迎新年賀新春兒童畫

　　兒童畫，是非“學(xué)院”派的畫派。在造型上常常不按物體的實(shí)際比例進(jìn)行描繪，在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構(gòu)圖等也有其自己的特點(diǎn)。下面是小編收集整理的迎新年賀新春兒童畫，希望對你有所幫助！

　　迎新年賀新春兒童畫

　　兒童畫繪畫語言

　　兒童的繪畫語言，熾熱的情感，特殊的魅力影響著畫壇的成人。許多畫家收藏兒童畫、臨摹兒童畫，學(xué)習(xí)兒童富于活力的造型方法，學(xué)習(xí)兒童大膽、直率、樸實(shí)地表達(dá)主觀感受。世界知名的大畫家如馬蒂斯、畢加索、克利、齊白石、關(guān)良等均研究兒童的藝術(shù)語言進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作�，F(xiàn)代兒童題材畫家李平凡、溫泉源、陳永鎮(zhèn)等人的繪畫作品中，都可以看到兒童畫對他們的影響。為什么畫家到高級階段轉(zhuǎn)而去向低級階段學(xué)習(xí)呢？這就要去研究一下兒童為什么作畫，兒童畫在繪畫藝術(shù)中究竟處于什么位置。

　　繪畫并非是所有的人都喜愛的一種藝術(shù)表達(dá)手段，但幾乎所有的兒童都喜歡畫畫，它是兒童智力發(fā)展的某一階段。七歲以前的兒童語言表達(dá)能力有限，書面表達(dá)能力更談不上，而現(xiàn)實(shí)世界所給予他們的感情沖動使他們迫不及待地抓起筆來，涂抹他們所看到的一切，于是畫起畫來。而當(dāng)他們有了其它的表達(dá)能力時(shí)，有的人就不再畫畫了，如上學(xué)后的兒童畫畫的少于學(xué)齡前的，中學(xué)生少于小學(xué)生，大學(xué)生更少于中學(xué)生了。

　　兒童作畫時(shí)并未意識到是為將來打什么繪畫基礎(chǔ)，而是在借助繪畫這一形式表達(dá)自己地感情，進(jìn)行創(chuàng)造。在兒童幼小地心靈里，既有他們還沒法理解地各種自然現(xiàn)象，又有他們在現(xiàn)實(shí)生活中看到地一切。兒童們從不亂畫，即使表面看來最亂糟糟地東西，他也能給你解釋出個(gè)一、二、三、四來。一個(gè)奇怪地幾何形體，那也許是他地爸爸；而旁邊地三個(gè)點(diǎn)，他說那是一支香煙；一條奇怪地線，他說是火車站地長廊。兒童地創(chuàng)作活動同成人地創(chuàng)作活動是一樣地，而兒童用稚拙地技法去進(jìn)行創(chuàng)作。有人認(rèn)為低齡兒童地繪畫純粹以娛樂為動機(jī)，這有些片面性。兒童樂于畫畫，從中體驗(yàn)到審美快感，但并不以此為動機(jī)，兒童地繪畫目地著重于表現(xiàn)。