一年級數(shù)學(xué)下冊《第八單元》教學(xué)案例

　　復(fù)習(xí)目的

　　1、使生初步認(rèn)識人民幣單位元、角、分及相互間的進(jìn)率關(guān)系，并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。

　　2.教育學(xué)生愛護(hù)人民幣，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣.

　　教具準(zhǔn)備

　　各種面值的人民幣的有關(guān)掛圖.

　　復(fù)習(xí)過程

　　一、復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識。

　　1.我們學(xué)過人民幣的單位有哪些?(元、角、分)今天我們來復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識.

　　板書：元角分的認(rèn)識。

　　2.師出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元...人民幣

　　(1)說出各人民幣的名稱.

　　(2)回答它們間的進(jìn)率.

　�、�1張2元可以換幾張1元?

　�、�1張1元可以換幾張5角?

　　③1張1元可以換幾張1角?

　�、�1張5角可以換幾張1角?

　　⑤1張1角可以換幾張1分?

　　(3)總結(jié)進(jìn)率

　　(4)1元2角=( )角 15角=( )元( )角

　　3、課本96頁第9題填寫完整。

　　二、課堂練習(xí)。

　　1、課本第96頁第10題。

　　課后記：

　　第四課時(shí) 圖形分類統(tǒng)計(jì)

　　復(fù)習(xí)目的

　　1.使學(xué)生初步體會(huì)在平面上確定位置需要兩個(gè)條件，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2.會(huì)數(shù)方塊圖，并根據(jù)圖形排列找出一定規(guī)律.

　　3.初步分析統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的推斷，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力.

　　教具準(zhǔn)備

　　1.課件：位置圖及對話內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)圖.

　　2.實(shí)物方塊。

　　復(fù)習(xí)過程

　　一、復(fù)習(xí)圖形。

　　實(shí)物出示七巧板。(課本第94頁第2題圖)。

　　(1)用4個(gè)正方形，可以拼成什么圖形?拼一拼。

　　(2)你能用學(xué)過的圖形拼出一個(gè)有趣的圖案嗎?

　　二、復(fù)習(xí)分類。

　　出示課本第94頁的圖形。

　　師：該怎么分呢?

　　讓生討論，得出自己的思路

　　三、練習(xí)鞏固

　　1、課本97頁第14題。

　　分類后完成表格。

　　回答問題。

　　2、課本98頁第15題。

　　分類后完成表格。回答問題。

　　課后記：

　　第五課時(shí) 解決問題

　　總課時(shí)數(shù)：

　　授課時(shí)間：

　　復(fù)習(xí)目的

　　1、通過復(fù)習(xí)，使生熟練掌握用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的方法。

　　2.通過復(fù)習(xí)，會(huì)解答簡單的加、減法應(yīng)用題.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及有序性。