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人教版《我是誰》教學設計
活動目標：
由于剛剛步入中學，對于學生來說，一切都是陌生的，如何更快地認識新同學，結識新朋友，一起分享學習和生活中的快樂，是擺在每一位學生面前的迫切問題。本次活動，力求通過互相介紹自己，增進同學之間的認識和了解。
活動準備：
1、全班同學以組為單位分頭搜集自己小學各個階段的典型照片和能反映自己興趣愛好的文字、圖片或音像資料，組長從中做好檢查督促工作。
2、寫出自我介紹的小短文或制成課件。內(nèi)容包括：
自己的姓名、年齡、居住地、外貌特征、興趣愛好、特長、小學就讀的學校，擔任過的職務、在各方面取得過的成績、自己的老師和朋友、家庭情況(主要親屬及其工作單位等)、父母、同學、朋友或老師眼中的我(不要求面面俱到，但要能體現(xiàn)出自己的個性。)
3、老師收集每位同學的照片，掃描進電腦，制成演示文稿。
活動過程：
1、老師先做自我介紹，調(diào)動學生參與的積極性。提醒大家在活動過程中努力記住新同學的名字，在活動結束前進行比賽，看誰記得最多。
2、操作演示文稿，隨機展示若干名學生的照片，讓大家猜猜他們是誰？
3、分組介紹自己，由各小組組長主持。
4、老師從各小組中隨機抽取若干名同學的自我介紹材料，向大家展示，請大家猜他們是誰？
5、請學生自愿到前臺介紹自己。
6、小競賽：誰認識的新同學最多？
7、老師總結，鼓勵大家在新集體中努力展示自己，結交新朋友。
介紹樣例：一位同學的“自我介紹”
短短的頭發(fā)，瘦瘦的身材，愛說愛笑，笑起來一對可愛的小酒窩，這就是我。
我叫方宇薇，原東高地一小六年級(3)班的學生。我的生日是1990年10月8日，剛好是國慶節(jié)長假后的第一天。我的父母都是航天部的工程師，因此對我的期望也很高，除了學好文化課外，課余時間我還要學習鋼琴、樂理知識。最初學習它們完全是無奈，可現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛上了音樂。我已經(jīng)考到了鋼琴6級、樂理7級。
舞蹈我同樣十分喜愛，父母以前并沒有想過要讓我學跳舞，幼兒園大班時，我就要求跳舞，父母沒有反對，表示“你愿意就去學，不愿意也可以放棄”，然而我堅持到現(xiàn)在。
我喜歡做電腦作品，我會做網(wǎng)頁、電子文稿、小報等，并連續(xù)參加了四屆“北京市中小學生電腦作品展”，獲得兩個二等獎、一個三等獎。
我還愛看書，從書中我學到了許多知識�！度龂萘x》是我最愛看的書之一，為了明白其中用計，我買了《孫子兵法與三十六計》和《文韜武略諸葛亮》等書籍，來幫助閱讀。
在學校，我是班長又是大隊文娛委員，既要協(xié)助教師管理好班內(nèi)事務，又是負責學校各種文娛活動的安排，事兒還真不少，但是，不管什么事，我一定盡力把它們辦好。
別看我的事兒挺多，學習成績一點也沒拉。每次考試，我的成績都是名列前茅。我最喜歡的一句格言就是：
“不要以別人比我強作為原因，要記住，別人能辦到辦好的事，我也行！”
父母眼中的我
方宇薇從小就是個活潑、開朗、機靈又乖巧的小女孩，在家里是爸爸媽媽的小開心果，上學后在老師的辛勤培育教導下，我們看到她一天天地健康成長。她有廣泛的興趣愛好，喜歡讀書，無論做什么事都有很強的好勝心，長輩們稱她是個“小能人”。
方宇薇在文化學習上一直成績優(yōu)秀，作為大隊干部，遇事有自己的主見，無論大大小小的事務都能處理好，是同學中的佼佼者，老師的好幫手。在校外，她有非常豐富的課外生活，喜歡集郵、彈鋼琴、跳芭蕾舞，經(jīng)常做一些電腦小作品，更多的時間看她喜歡的各種書籍。進入中學了，小宇薇長大了，我們衷心希望她在新的學校里能學更多知識，長更多才干，明更多事理。
同學眼中的我
她是一個熱心的人，誰有困難她都樂意幫助；在小隊活動中，就數(shù)她的點子多，我們都喜歡參加她組織的假日小隊活動；她是我們的大隊委，是老師的好幫手；她電腦水平很高，有自己個人網(wǎng)頁。
小學老師寄語
你很懂事、很聰明、也很能干，小小年紀有種熱心助人的精神，這種精神令同學佩服。你能管好自己，又能幫助同學，真了不起，有你這樣的好學生，老師覺得很榮幸。
你勤奮好學，一直是老師心目中的好學生，同學們心目中的好榜樣。進入中學，對于你來說是人生的新起點，希望你能不斷擴充自己的知識面，使自己全面發(fā)展，成為老師心目中最完美的學生。送你一句話作為鼓勵：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
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