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探討物流管理教學(xué)改革論文
一、物流管理專業(yè)英語的特點(diǎn)
很多管理類專業(yè)對于專業(yè)英語的要求不高，但是隨著科學(xué)技術(shù)，尤其是信息技術(shù)、集裝箱技術(shù)的迅猛發(fā)展，物流專業(yè)英語越來越在頻繁的商務(wù)活動(dòng)中凸顯出重要性。作為一門新興的學(xué)科，物流專業(yè)英語在詞匯、句式結(jié)構(gòu)、修辭等方面獨(dú)具特色，逐漸成為物流管理專業(yè)的一門不可缺少的必修課程。解讀這些物流行業(yè)語言特點(diǎn)和掌握一定的翻譯技巧是學(xué)習(xí)和應(yīng)用物流管理專業(yè)英語的關(guān)鍵。物流專業(yè)英語除了具有專業(yè)英語的一般特點(diǎn)外，還有其自身的特點(diǎn)：
1、閱讀文章中的組合單詞多；例如：Hub—and—spoke運(yùn)送中心和輻射狀。
2、句型的表述多用圖表來幫助理解；
3、物流專業(yè)術(shù)語多，或是詞意有變化；例如：Milkrun多點(diǎn)停留。
4、新詞多，且合成新詞多，新技術(shù)采用的縮略語多；例如：ITS智能交通系統(tǒng)其中縮略語出現(xiàn)的頻度高，以及新詞（包括新縮略語）產(chǎn)生快和數(shù)量多是物流管理專業(yè)英語區(qū)別于其它學(xué)科專業(yè)英語的主要特點(diǎn)。
二、教學(xué)內(nèi)容的選擇
英國應(yīng)用語言學(xué)家Stevens指出：ESP（專門用途英語Englishforspecificpurpose）課程帶有四個(gè)根本性特征：一是必須滿足學(xué)習(xí)者的特定需求；二是在內(nèi)容上與特定的專業(yè)和職業(yè)有關(guān)；三是在句法、詞匯、語義以及語篇分析中，重點(diǎn)必須放在那些與特定專業(yè)、職業(yè)以及與之相關(guān)活動(dòng)的語言運(yùn)用上；四是與普通英語形成對照。基于此，物流英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)考慮一下方面：
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物流專業(yè)英語的教材比較多，多數(shù)是高職高專教材。選擇一本合適的教材是取得好的教學(xué)效果的基礎(chǔ)，選擇教材時(shí)有以下幾個(gè)原則：
1、綜合性。物流專業(yè)英語是要介紹物流管理專業(yè)課程涉及的詞語和知識，為了培養(yǎng)學(xué)生的物流專業(yè)英語的綜合能力，進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯等五個(gè)方面的訓(xùn)練，所以教材內(nèi)容要盡量綜合全面。必須轉(zhuǎn)變以往選擇專業(yè)英語教材過程中，重閱讀、重翻譯的思路。與其他專門用途的英語類似，學(xué)好物流專業(yè)英語也絕非易事，更重要的是實(shí)際工作中運(yùn)用的能力。這首先是物流知識覆蓋面廣，它包含物流科技、物流管理、物流理論、物流實(shí)務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)是掌握相關(guān)物流詞匯，所以不要求太深的語法知識。簡單介紹文章內(nèi)容，幫助學(xué)生理解語言環(huán)境即可。
2、及時(shí)性。由于物流新技術(shù)發(fā)展迅速，且新技術(shù)市場化周期越來越短，要使學(xué)生能夠掌握新的物流技術(shù)和新的實(shí)用工具軟件的英語含義，就必須考慮教材內(nèi)容的及時(shí)補(bǔ)充和更換，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。
3、適用性。物流專業(yè)英語教材較多，學(xué)生包括兩年高職、三年高職、專生本、本科等層次，相應(yīng)的內(nèi)容深淺、側(cè)重點(diǎn)各有不同。因?yàn)橐紤]學(xué)生考取物流職業(yè)資格證書的實(shí)際情況，所以要根據(jù)不同的教學(xué)對象選擇適用的教材。當(dāng)然，也可以對教材內(nèi)容根據(jù)情況進(jìn)行選擇性的取舍。還要考慮學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)及工作中的實(shí)際需要，教材的選擇應(yīng)突出對學(xué)生專業(yè)語實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
�。ǘ┻m當(dāng)補(bǔ)充新內(nèi)容
物流管理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生必須了解物流新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用情況，特別是實(shí)用性的技術(shù)和新軟件功能等，所以要根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展，適當(dāng)補(bǔ)充一些介紹物流管理新技術(shù)的內(nèi)容。如本人在近年的教學(xué)中，及時(shí)補(bǔ)充了物流發(fā)展新技術(shù)，例如：物流管理中的現(xiàn)代技術(shù)和方法，同時(shí)和當(dāng)代電子商務(wù)發(fā)展相融合，涉及有Internet技術(shù)、EDI技術(shù)、POS技術(shù)、電子商務(wù)安全技術(shù)，等等的新技術(shù)的文章，很受學(xué)生歡迎。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是非常樂于了解物流企業(yè)新技術(shù)的，特別是那些已得到廣泛應(yīng)用的主流技術(shù)。另外，大部分教師上課時(shí)理論性較強(qiáng)，對一些基本的實(shí)用操作則介紹很少，如物流標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語等基本的實(shí)用英語則很少有介紹，甚至部分物流專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)還不知道“AI”（應(yīng)用標(biāo)識符）、“AGV”（自動(dòng)導(dǎo)引車）等具體是哪個(gè)英文詞及其實(shí)際含義。為了避免學(xué)生“有專業(yè)沒常識”，所以在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充一些最前言最基本的內(nèi)容。使學(xué)生能夠熟練翻譯相關(guān)的技術(shù)文章，并基本上可撰寫一般性英文物流論文，特別是要掌握物流論文英文摘要的寫作方法，為他們今后寫畢業(yè)論文英文摘要做準(zhǔn)備。
三、教學(xué)安排與學(xué)生興趣的協(xié)調(diào)
物流管理專業(yè)英語的內(nèi)容通常是以物流供應(yīng)鏈流程為章節(jié)編排的，如物流采購、物流運(yùn)輸、物流倉儲、物流信息等等。教師要對學(xué)習(xí)專業(yè)英語的重要性明確指出來，如在軟件測試，服務(wù)外包，國際貿(mào)易，報(bào)檢員工作等方面會用到。還可以給學(xué)生三四個(gè)人分成一個(gè)小組，課下時(shí)間準(zhǔn)備一些與物流管理專業(yè)外語有關(guān)的短話劇讓學(xué)生用英語表演出來，一來可以鍛煉口語，二來提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的熱情。
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