《菲菲的煩惱》課后反思

　　這是一堂科學(xué)領(lǐng)域范疇的數(shù)學(xué)課�；顒幽繕�(biāo)是學(xué)習(xí)按物品特征進行分類。感知分類與日常生活的密切關(guān)系。 活動開始創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入主題。

　　“菲菲剛過完生日，按理說應(yīng)該高興，可她怎么也高興不起來。”她的煩惱是什么？不僅讓幼兒自然而然的感知到了分類的需要和意義。同時讓幼兒幫助菲菲解決生日的煩惱，也是培養(yǎng)幼兒同情心的一種很好的方式�；顒又凶層變悍纸M操作，用自己喜歡的方式來收拾物品。即為幼兒提供動手操作的空間和平臺，又有利于幼兒個性的發(fā)展，教師注重在實際生活中尋找數(shù)學(xué)題材。讓幼兒整理教室內(nèi)的物品，自己的書包文具盒。觀察超市里，廚房里的物品的擺放。進一步鞏固體驗分類的方法。按物品特征進行分類是一個學(xué)習(xí)重點。幼兒對物品的認(rèn)識有了一定的經(jīng)驗，教師讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上進行分類。

　　這培養(yǎng)了幼兒有序有條理的整理物品的好習(xí)慣。同時又培養(yǎng)幼兒遇到問題積極思考并尋求解決的意識。

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