蘇教版小學語文教科書教材主要特色

　　1.簡約化。

　　蘇教版小學語文教材給人最突出的印象是“簡”。所謂“簡”，指的是簡明、簡潔、簡約，即結(jié)構(gòu)簡明，內(nèi)容簡約，練習簡便。教材編寫者認為，語文是一門實踐性很強的學科，小學生學習語文的主要目的不是構(gòu)建語文知識系統(tǒng)，而是通過大量的實踐語文活動，練好聽說讀寫基本功，形成技能和習慣。為此，教材編寫時削枝強干，集中目標，突出小學語文中最主要的幾項基本功：識，扎扎實實識字；寫，工工整整寫字；讀，認認真真讀書；背，原原本本背誦；作，快快樂樂習作；說，大大方方進行口語交際；習，反反復復訓練良好的學習習慣�？傊�，不搞煩瑣的機械練習，突出最重要的基本功。為便利教學，編者注意簡化體例和課文類型。全套教材體系并不復雜。如一年級上冊只有“習慣篇”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“單元練習”幾個板塊；三年級只有“習慣篇”、“課文”、“習作”、“單元練習”幾個板塊。入選的課文都是要讓學生認真閱讀的，不分精讀課文、略讀課文。

　　2.民族化。

　　首先，表現(xiàn)在對傳統(tǒng)母語教學經(jīng)驗的繼承上。蘇教版小學語文教材十分重視借鑒傳統(tǒng)語文教學的精華，并注意根據(jù)當今社會的需要對其進行改造，為我所用。a.韻語識字的經(jīng)驗。b.重視寫字的經(jīng)驗。c.重視誦讀、背誦的經(jīng)驗。其次，表現(xiàn)在對革命傳統(tǒng)教育的重視和對傳統(tǒng)美德、民族優(yōu)秀文化的繼承上。a.是重視革命傳統(tǒng)教育。b.是重視傳統(tǒng)美德的傳承，這些課文對于在社會主義市場經(jīng)濟體制下讓傳統(tǒng)美德煥發(fā)新的生命活力具有特殊的學意義。

　　3.現(xiàn)代化。

　　首先，表現(xiàn)在理念上。該教科書充分體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”的新課程思想。其次，表現(xiàn)在課文上。一是意識新。二是選材新。三是體例新。第三，為適應未來社會的需求，蘇教版小學語文教材構(gòu)建了 “口語交際”訓練系列。第四，在課后練習和綜合練習部分，安排了不少探究性和實踐學性的活動。

　　4.審美化。

　　所謂“審美化”，是指教材的審美品質(zhì)。蘇教版小學語文教科書從兒童的年齡特點和認識規(guī)律出發(fā)，高度重視繪圖和裝幀設(shè)計，力求讓尺幅之地盡現(xiàn)美育價值。繪圖作者和版式設(shè)計者鉆研文字教材，領(lǐng)會編寫意圖，精心創(chuàng)作每一幅圖、每一個標識，使該教科書圖文并茂，顯示出整體和諧的美感。重視對課文語言的打磨錘煉，注意突顯文章內(nèi)容的思想美和情感美，文章形態(tài)的格式美和韻律美，文章風格的質(zhì)樸美和規(guī)范美，使學生在學習語文的過程中潛移默化地接受審美教育，陶冶審美情趣，提高審美能力。

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