《景陽(yáng)岡》的教后記

　　今天與孩子們一起學(xué)習(xí)了一篇閱讀課文《景陽(yáng)岡》。孩子們對(duì)“武松打虎”的故事是再熟悉不過(guò)了，課文非常長(zhǎng)，而閱讀課文又不要求細(xì)致分析，我一直不知道該怎么講這樣的文章，不過(guò)今天的課我覺(jué)得還可以。

　　初讀課文之后，我讓孩子們結(jié)合課文插圖用一個(gè)字來(lái)概括對(duì)武松的印象，寫(xiě)到插圖旁邊。孩子們寫(xiě)了很多：猛，勇，壯，豪，威，犟，武，強(qiáng)，牛，帥，炫，敏，雄……

　　這些字概括的都是文章中某部分所傳達(dá)出的信息。由這些字延伸出去，我與孩子們一起分析了哪兒體現(xiàn)出武松的“猛”“勇”“敏”等，引導(dǎo)孩子們從文中找出句段說(shuō)明自己那樣概括的理由，從打虎部分說(shuō)開(kāi)去，理解了武松的“機(jī)智超人”“力量勝人”“膽量過(guò)人”“酒量驚人”，并通過(guò)相關(guān)句段的朗讀進(jìn)行了深刻感悟。最后抓住一個(gè)“挨”字引導(dǎo)孩子們明白武松再神勇最終也是一個(gè)普通的人，讓孩子們展開(kāi)想象，把武松怎樣一步步挨下岡來(lái)當(dāng)堂描寫(xiě)出來(lái)，孩子們的描寫(xiě)很有意思：

　　武松打死老虎后，已經(jīng)是筋疲力盡了，他邁著艱難的步子，深一腳淺一腳地往下走。只見(jiàn)武松身體搖搖晃晃，仿佛站也站不穩(wěn)，他想：我堂堂一位大英雄把老虎打死了，能這樣踉踉蹌蹌回去嗎？不行，我得振作起精神來(lái)！可是，武松實(shí)在太累了，雙腳根本支撐不住身體，仍是搖搖晃晃，好像隨時(shí)都可能倒下，但他很堅(jiān)強(qiáng)，還是走下了岡。（邢雅琳）

　　武松兩手各拄著半根哨棒，踉踉蹌蹌往下走，如果沒(méi)有哨棒的支撐，恐怕他就要摔下岡來(lái)。他想，老虎雖然兇猛，但也夠笨的，我這么聰明的人，它怎么斗得過(guò)？哎呀！誤了大事了，早知道不把老虎打死得好，制服了它，讓他背我下來(lái)就好了，哎�。ㄟ吇壅鳎�

　　武松打死老虎后力氣幾乎用盡了，下岡時(shí)踉踉蹌蹌，東倒西歪。幸虧岡上有些樹(shù)木，武松每走一步便靠著一棵樹(shù)歇息一會(huì)兒，然后邁步抱向另一棵樹(shù)，就這樣，靠一靠，抱一抱，艱難地往下走。腹中食物早已在打虎時(shí)耗盡了，此時(shí)又饑又餓，跌倒后用好長(zhǎng)時(shí)間才站得起來(lái)。終于走下來(lái)了，武松跌跌撞撞挨到店內(nèi)，到了床邊便倒下了，頓時(shí)睡成了死豬。（尹國(guó)梟）

　　武松把老虎打死后，已經(jīng)筋疲力盡了，連下岡都很困難。一路隨時(shí)都要跌倒，走一步歇一步，扶著樹(shù)干往下挨。他感到自己的腿腳又酥又軟，像剛剛?cè)岷玫拿鎴F(tuán)，竟是那樣軟弱無(wú)力，站都站不起來(lái)，甭說(shuō)走路了。他邊走邊想，：我武松能把勇猛無(wú)比的老虎打死，竟挨不下岡來(lái)。就這樣，武松跌跌撞撞，踉踉蹌蹌往下走。（邊雪坤）

　　武松由于剛才過(guò)于消耗體力，已經(jīng)是筋疲力盡了。下山時(shí)走一會(huì)兒歇一會(huì)兒，還不時(shí)得扶著樹(shù)，就似被抽去了骨頭一樣。他想，如果現(xiàn)在有酒有肉該多好！我回去定要好好吃一頓、睡一覺(jué)，還要把這個(gè)好消息傳給大家，人們?cè)诓挥脼檫^(guò)岡發(fā)愁了。（魏澤）

　　武松打完虎后，有氣無(wú)力地走下山岡。古語(yǔ)云“上山容易下山難”，剛下岡時(shí)，武松還勉強(qiáng)走得算穩(wěn)當(dāng)，可后來(lái)感覺(jué)雙腿發(fā)軟，暈頭轉(zhuǎn)向，看東西都成雙影了。武松一時(shí)走錯(cuò)了道，倒在了草叢中。店家怕武松被大蟲(chóng)所傷，召集了很多客商到岡上來(lái)尋武松，在草叢中發(fā)現(xiàn)了武松。（齊項(xiàng)釗）

　　武松打完了虎，就想下岡，可他身上的力氣已經(jīng)使盡了，連站都站不穩(wěn)了。路邊有很多樹(shù)，可幫了武松的大忙。武松扶著一棵樹(shù)，慢慢走下來(lái)，再跌入另一棵樹(shù)的懷抱。他心里說(shuō)，我可是第一次遇見(jiàn)這種事呀。他的腳每走一步，就像被千塊巨石壓在腳上。他還感覺(jué)胳膊也抬不起來(lái)。如果樹(shù)是光滑的，他肯定抓都抓不住。就這樣，好像不打虎都困難，跌跌撞撞一步步挨下岡來(lái)。（邊曉燕）

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