嘟嘟的寵物大班教案
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的嘟嘟的寵物大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嘟嘟的寵物大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、帶著老師的問(wèn)題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。
2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。
3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來(lái)的驚喜和樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本)、大圖書、書簽若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話激趣
你們家里養(yǎng)寵物了嗎?
今天老師帶來(lái)的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，(出示大圖書)請(qǐng)小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號(hào)，等會(huì)兒大家一起討論。
二、幼兒自主閱讀繪本
1、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。
2、集體看大圖書，回答老師的問(wèn)題。(幼兒可以看著大圖書回答)
(1)嘟嘟的寵物是什么?
(2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?
三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。
(1)你在看書的時(shí)候有沒(méi)有看不明白的地方?指出來(lái)讓大家看看能不能幫助你。
(2)閱讀圖書第1頁(yè)：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺(jué)得什么樣的寵物才是稀奇的呢?
(3)閱讀圖書第2、3頁(yè)：老板拿出哪些稀奇的`寵物給嘟嘟挑選?(請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物)如果讓你來(lái)選你想要哪一個(gè)?嘟嘟滿意嗎?為什么?
(4)閱讀圖書第:4、5頁(yè)：最后嘟嘟選了什么?你覺(jué)得這個(gè)稀奇嗎?
(5)為什么老板說(shuō)大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?
(6)閱讀圖書第6、9頁(yè)：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?
(7)閱讀圖書第10、11頁(yè)：我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事。
(8)現(xiàn)在你覺(jué)得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?
四、總結(jié)回顧
(1)你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?
(2)如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢?
五、課后延伸活動(dòng)
你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)寵物有了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說(shuō)出(小白兔、小狗，小貓、烏龜，魚等常見(jiàn)的動(dòng)物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開(kāi)心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來(lái)，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來(lái)扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對(duì)話內(nèi)容的，孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后主動(dòng)去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過(guò)這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境.而我我對(duì)以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。
嘟嘟的寵物大班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)閱讀故事，大膽猜測(cè)并表述自己所看到的畫面內(nèi)容。
2.體會(huì)故事的幽默、有趣，初步嘗試?yán)m(xù)編故事。
3.理解詞語(yǔ)：寵物、稀奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，動(dòng)畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入
師：今天老師給你們帶來(lái)一段視頻，我們一起來(lái)看一看吧。師：這段視頻的名字你們都知道吧，（愛(ài)寵大機(jī)密）那愛(ài)寵在這里指什么呢？那你知道什么是寵物嗎？
寵物：家庭飼養(yǎng)的，用來(lái)觀賞玩耍的，可以是動(dòng)物，也可以是植物
師：今天我們班來(lái)了一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，看到圖片，圖片上都有什么？他的名字叫“嘟嘟”（出示圖片）在嘟嘟身上發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)看看吧。
二、師幼集體觀看PPT，討論、理解故事。
1、（觀看PPT第1頁(yè)）嘟嘟有一個(gè)什么愛(ài)好呀？到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物？
你覺(jué)得什么樣的寵物才是稀奇的呢？稀奇：我們平時(shí)很少見(jiàn)的，稀少，新奇，不同一般。
2、（觀看PPT第2、3頁(yè)）老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選？（大象、猴子、蟑螂、兔子、毛怪）他們稀奇么？那我們看一看他們稀奇在哪里吧（請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物，突出寵物的顏色，大膽夸張的想像）
師：如果讓你來(lái)選你想要哪一個(gè)？嘟嘟滿意嗎？為什么？
3、（觀看PPT第4、5頁(yè)）寵物店老板對(duì)嘟嘟做了一個(gè)什么動(dòng)作？（拉他）你覺(jué)得是個(gè)什么稀奇的寵物？（出示熊的聲音請(qǐng)幼兒聽(tīng)）師：為什么老板說(shuō)大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的？
4、（觀看PPT第6、9頁(yè)）嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候大白熊會(huì)怎么樣呢？如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢？現(xiàn)在該怎么辦呢？
5、師：嘟嘟摔倒時(shí)，心里在想什么？如果你是嘟嘟，這時(shí)你怎么辦？
6、（觀看PPT第10、11頁(yè)）那我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么樣的.事情。
7、現(xiàn)在你覺(jué)得嘟嘟的大白熊稀奇嗎？為什么呢？
三、觀看圖畫，完整講述故事，初步嘗試?yán)m(xù)編故事
師：現(xiàn)在我們跟著圖畫，一起來(lái)完整講述一下這個(gè)故事吧。
師：你認(rèn)為最后的結(jié)局怎么樣？如果你是嘟嘟，接下來(lái)你會(huì)怎么做？那你覺(jué)得嘟嘟還會(huì)買到什么稀奇的寵物？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
四、延伸活動(dòng)
師：聽(tīng)完嘟嘟小朋友的故事之后，那你們有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)寵物？那你都和你的小寵物之間發(fā)什么過(guò)什么有趣的事情呢？
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