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五年級讀書筆記
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀書筆記嗎？下面是小編精心整理的五年級讀書筆記 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級讀書筆記 1
這兩周的時間里，我讀完了一本名著，叫《戰(zhàn)爭與和平》。收獲頗多，這里分享下。
《戰(zhàn)爭與和平》究竟是一部什么樣的作品呢？托爾斯泰曾經(jīng)說過：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史記事�！稇�(zhàn)爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達內(nèi)容的那種形式�！彼f的是實話。孟子也曾有過類似的言語：“吾辭達而已矣。”辭能達意，就這么簡單。托爾斯泰認為，文學只是表現(xiàn)思想的一種形式，作為形式，它遠不如內(nèi)在的靈魂重要。后人讀《戰(zhàn)爭與和平》，往往呼為史詩，那樣其實正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰(zhàn)爭與和平》的人，最終會發(fā)現(xiàn)，這是一部思想的結(jié)晶，卻非文學。而小說的作者托爾斯泰，則純?nèi)皇且晃粋ゴ蟮乃枷爰伊?/p>
有人說，托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路，我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為，一部真正偉大的小說，應(yīng)該是包羅萬象的，而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面，我們可以學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經(jīng)濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構(gòu)成了一個龐大的思想體系。這個體系既是主觀的，同時又是客觀的'。說它主觀，是因為他來源于托爾斯泰的思考與總結(jié)，很多地方都打上了“托氏烙印”；說它客觀，則是因為他并不強加于人，而是對人產(chǎn)生潛移默化的影響，使人在“托化”的同時又逐漸凸顯出自己的個性來。
另一方面，我又認為，以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠，他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講，托爾斯泰所關(guān)心的，應(yīng)該是更廣闊的精神與永恒。《戰(zhàn)爭與和平》里面，托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題，探討的最終結(jié)果，他沒有告訴我們，這也正是其客觀之處。他似乎希望我們?nèi)オ毩⑺伎迹⒄页龃鸢竵�。然而，人的思想是不同的，每個人都有自己的觀點與見解，所以，凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人，都在心里構(gòu)造了一部屬于自己的《戰(zhàn)爭與和平》。
五年級讀書筆記 2
提到伊索寓言，大家都不陌生，多多少少都知道一點。它也是世界上最古老、最有影響力的寓言之一。直到認認真真地讀了它，了解了它，才深知它獨有的魅力。
它的篇幅簡短，易懂，語言自然幽默。而就是這樣它體現(xiàn)了日常生活中那些不為我們所察覺的真理，形象地反映了人們生活的方方面面，跟有很多內(nèi)容映射了當時的社會現(xiàn)象，比如說《狼和小羊》就以絕妙的諷刺手法揭露了當時統(tǒng)治者的蠻橫殘暴。有時一個寓言的寓意也會讓我們受益匪淺，比如《銜肉的狗》就告訴人們不能貪得無厭，要腳踏實地。
故事里刻畫的形象也無不成為了《伊索寓言》的一大特色，如：楊的純樸、狼的殘暴、蚊子的自大、狐貍的.狡猾、狗的忠誠、吹牛的猴子······
伊索寓言使人們生活的結(jié)晶，他將永不腐朽，繼續(xù)綻放它的光彩。
五年級讀書筆記 3
寒假期間，媽媽帶我去圖書館買老師推薦的書，我把書買了回來，便聚精會神地看書，我最喜歡林海音奶奶寫的《城南舊事》這本書。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現(xiàn)在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋子秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我感動的是這樣一個片段：秀貞總是讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們?nèi)フ益旱摹鞍职帧薄Ｗ屛蚁矚g的`是小說的主人公——小英子。她那種善良、聰明、勇敢的性格和那種單純樂于助人的品質(zhì)深深地感動了我，一個六歲小孩子竟懂得愛，懂得友誼，值得我們都要向英子學習。
我們的童年雖然無憂無慮，卻沒有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！
五年級讀書筆記 4
《藍色的海豚島》講述的是印第安部落的姑娘卡拉娜。她的母親早逝，父親是部落酋長，在帶領(lǐng)族人與阿留申人的搏斗中不幸身亡。部落中唯一身強力壯的男人也出海去尋找東方的那座大城市，說如果找到了就一定會來接她們。可是那個男人始終沒有回來。直到有一天白人的帆船來了，部落的人都上了船，可卡拉娜卻發(fā)現(xiàn)她唯一的親人——弟弟還在島上。于是她跳進水里，回到島上找到弟弟時，發(fā)現(xiàn)船早已開走了，卡拉娜只好帶著弟弟又回到島上生活。有一天早晨，卡拉娜醒來發(fā)現(xiàn)弟弟不見了，她找啊找啊，終于在陰暗的峽谷發(fā)現(xiàn)弟弟的尸體。原來，夜間弟弟跟野狗搏斗不幸喪生�？ɡ戎缓寐裨崃说艿�，獨自孤獨的生活在島上。一直生活了整整十六年。在這十六年里，她經(jīng)歷了大地震，海嘯，狼襲……所有的困難、悲痛、寂寞都被卡拉娜機智勇敢，堅強樂觀的制服了。直到等來白人的帆船，卡拉娜才結(jié)束孤獨的生活，跟家鄉(xiāng)的人們團聚。
看了這本書，我感悟了很多。有一天，我要制作飛機模具，缺少了膠皮管。往常遇到這種事，我總是習慣向媽媽要錢去買�？晌乙幌氲娇ɡ仍跊]有任何幫助的時候，總是勤動腦，巧動手來解決問題。我便找來廢舊鋼筆，從里面取出膠皮管，小心翼翼的'安裝好，飛機模具大功告成。
還有一天晚上，我獨自在家做作業(yè)，突然對面?zhèn)鱽砉止值穆曇�，我不僅毛骨悚然。我想起卡拉娜，她獨自在島上生活的時候，給自己做了鸕鶿裙，水獺披肩，黑石項鏈，來養(yǎng)了兩只蜂鳥和一只狼圖阿魯。在寂寞的日子里，過的有滋有味，沒有悲傷，沒有孤獨和恐怖。于是，我靜下心來，給自己沖了一杯奶茶，認認真真的開始做題。直到媽媽回來，我的作業(yè)一道題都沒錯，全對!
我想卡拉娜跟我一樣始終相信，就算是山窮水盡疑無路，只要機智，勇敢，堅強，快樂，也會變成柳暗花明又一村。
五年級讀書筆記 5
《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫所著的最受歡迎和喜愛的兒童小說之一。這本書主要描述一個頑皮的小男孩——湯姆·索亞，他喜歡惡作劇，卻又樂于助人。在他目睹了一件兇殺案之后，他能毅然地站出來指證兇手，并且在之后的冒險中成了村里的小英雄，令村民們都十分感激他。
在生活中，我們也要向湯姆·索亞那樣——在危急時刻，要挺身而出，救那些需要幫助的人。但他討厭教堂里老師干巴巴的說教，不喜歡整天在學校里干燥無味的生活，希望加入海盜，過新鮮刺激的生活的這一想法，我是不贊成的。因為像我們——在成長中的孩子，最重要的.任務(wù)就是努力學習。不能把學習拋到腦后，整天就只知道過新鮮刺激的生活。
湯姆·索亞在關(guān)鍵時刻為了正義而站出來，殺人犯——印第安人——喬。這在我們?nèi)缃竦默F(xiàn)實社會中是多么難得啊!因此我對湯姆·索亞他擁有一顆正義的心而感到敬佩。
有時好人和壞人僅在一念之差!所以湯姆他身上的堅定果敢、富有良知和正義感是值得我們學習的，也是我們應(yīng)該學習的!
試想，如果每個人都會向湯姆那樣，那么社會將會變得多么美好與和諧!
五年級讀書筆記 6
書名：《迎向燦爛的陽光》、《擁抱生命的奇跡》
出版社：福地出版社
出版年月：二OO五年十二月
內(nèi)容提要：
患白血病的俐安，原本是一個超愛在陽光下打羽毛球的女孩，還沒生病以前俐安常常跟朋友、爸爸一起打羽毛球，生病以后俐安還想跟朋友一起打羽毛球，但是一直沒辦法，她必須忍耐那我們無法想象的痛苦，那年她只有十五歲，俐安的同學還嚎啕大哭的為俐安折千只祈福的紙鶴，甚至連陌生人也捐出骨髓，雖然在捐股髓時有發(fā)生一些事，但還是完成手術(shù)，走出醫(yī)院的俐安驕傲地對自己說：”我真的做到了！我要加倍努力地過這些從老天手中搶回來的.日子！”
讀后感想：
我覺得俐安很勇敢，因為她不會因為治療癌癥很辛苦、痛苦而不做化療，放棄生命跟夢想，假如是我的話，我可能聽到這些就會馬上昏倒在地吧！令我印象最感動、深刻的最后一段，驕傲的俐安對自己說的話，和同學們哭著為她折千只紙鶴祈福，這些是讓我感動到快留下眼淚的部份，最后俐安終于康復(fù)了，我很開心！
五年級讀書筆記 7
這個暑假，我讀了《草房子》，這本書是曹文軒寫的，我覺得這篇文章寫的很生動，讓我深有體會。
這本書講的是一位名叫桑桑的小男孩在他上六年級發(fā)生的事情。書里面的每一章都主要介紹的是一個人物以及發(fā)生在他的朋友身上的一些事情。他們都在演繹著一個個動人的故事。他們每個人都有著高尚的品質(zhì)。到了六年級結(jié)束的時候，桑桑以優(yōu)異的成績考上了中學，，桑桑的父親桑喬被派到外地學校當校長，桑喬以及桑桑一家要去另一個陌生的地方。桑桑有著高尚的品質(zhì)：樂于助人、有同情心。有一次，禿鶴帶了一頂?shù)拿弊�，向操場走來。大家的`目光全被轉(zhuǎn)到禿鶴那邊去了，桑桑十分氣憤，便搞了一個惡作劇，讓禿鶴找不到他的帽子，禿鶴便告到桑桑家去了，桑桑后來也向禿鶴道歉了。
這本書都讓我們明白了一個個道理，我們應(yīng)該省吃儉用，不要浪費，要想想看，這份錢是家長辛苦賺來的。
桑桑親眼目睹了這一個又一個的動人的故事。這六年，是桑桑接受教育的六年。我相信，我們平時的生活中，就有許多這樣的人，例如：老師、父母、同學，當然還有陌生人，在他們身上也發(fā)生著一個個動人的故事。
我們應(yīng)該留心觀察身邊的這些人，向他們學習，做一個品德高尚的人。我懂了為別人付出是會受大家的尊重的，幫助別人。
五年級讀書筆記 8
美國作家歐·亨利在小說《最后一片葉子》中寫了這樣一個故事：年輕的女畫家 瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說：“他的病只有十分之一的恢復(fù)希望， 這一分希望就是他想活下去的念頭�！币咽巧钋锏臅r分了，瓊西開始數(shù)窗外一棵 老極了的長青藤上的葉片。她確信，當最后一片葉子脫落的時候，自己就該去了。 可是，藤條上剩下的最后一片葉子卻任憑風吹雨打，總也肯脫落。瓊西因此受到 了鼓舞，病勢一天天好起來，最后，她終于感到“想死是有罪過的”，在醫(yī)生的 治療下，身體奇跡般地痊愈了�？梢娦拍畹腵力量是多么強大。這讓我想起了一個故事。 一個發(fā)生在非洲真實的故事：
6 名礦工在很深的礦井下采煤。突然，礦井 倒塌，出口被堵住，礦工們頓時與外界隔絕。這種事故在當?shù)夭⒉簧僖�，憑借經(jīng) 驗，他們意識到自己面臨的最大問題是缺乏氧氣，井下的空氣最多還能讓他們生 存3 個半小時。 6 人當中只有一人有手表。于是大家商定，由戴表的人每半小時通報一次。當?shù)?一個半小時過去的時候，戴表的礦工輕描淡寫地說：“過了半小時了�！钡撬� 心里卻是異常地緊張和焦慮，因為這是在向大家通報死亡線的臨近。這時他突然 靈機一動，決定不讓大家死得那么痛苦。第二個半小時到了，他沒有出聲，又過 了一刻鐘，他打起精神說：“一個小時了。”其實時間已經(jīng)過了 75 分鐘。又過了 一個小時，戴表的礦工才第三次通報所謂的“半小時”。同伴們都以為時間只過 了90 分鐘，只有他知道，
135 分鐘已經(jīng)過去了。 事故發(fā)生四個半小時后，救援人員終于進來了，令他們感到驚異的是，6 人中竟 有5 人還活著，只有一個人窒息而死——他就是那個戴表的礦工。 這就是信念的力量。由于幸存者意識模糊，人們無法知道那位犧牲者是何時停止 報時的，但他給了同伴求生的希望，自己卻因為知道真相而沒能堅持到底。
五年級讀書筆記 9
我很喜歡楊紅櫻阿姨的書，其中，那本《男生日記》給我留下了深刻的印象。
《男生日記》講的是一個六年級的小學生吳緬在小學畢業(yè)前暑假里的一段經(jīng)歷。吳緬的暑假生活可真夠豐富多彩的：吳緬的爸爸是搞藝術(shù)的。他跟著爸爸去西藏旅游，交了些少數(shù)民族朋友;他幫爸爸拉樹皮做藝術(shù)相框;和同學一起選擇自己喜歡有合適的中學……這一切樹立了吳緬有個性有愛心有責任心和冒險精神的形象。在“夜走大雪山”中，吳緬的勇敢充分表現(xiàn)了出來;在“想對你說聲對不起”中，他的責任心展現(xiàn)了出來;在“為了一個共同的目標”和“算命小神仙”中，他的愛心展現(xiàn)了出來。在“為了一個共同的目標”里，吳緬和他的'那幾個好朋友為了給自己的同學宋立春湊學費，聯(lián)合起來去一家歌廳表演。他們各自表演了自己的拿手好戲，得到了很多人的贊助，實現(xiàn)了他們的目標。在這一章節(jié)里，我有著很深的感受：吳緬的愛心讓我感動，吳緬的多才多藝讓我佩服的不得了……他簡直成了我崇拜的偶像了。另外吳緬還非常獨立，他從不纏著媽媽，媽媽不在家時，他會給自己做飯吃……你說吳緬是不是我們學習的榜樣?
《男生日記》給了我很大啟發(fā)，我把吳緬當做我學習的榜樣。再過一年，我也要小學畢業(yè)了，我也要成為一個像吳緬那樣堅強、獨立、有愛心的小男子漢!
五年級讀書筆記 10
這幾天我一直在讀《名人傳》這本書，昨天我看的是有關(guān)于貝多芬的事跡，他是一個偉大的音樂家，它有著勇敢堅強德意志。
但是今天我看的是米開朗琪羅，它既不是偉大的藝術(shù)家，也不是偉大的藝術(shù)家，他是一個刻苦鉆研讀書，工作的一位平凡的人。他每天只睡幾個小時，只吃幾片面包，只喝幾口水。其余的時間都忙于他的工作。就這樣他生活了18年，最后老了，各種傷病都來了，死神也曾幾次降臨到他身上，但是他仍堅持寫作，扔不怕艱難和苦楚，頑強的工作。
在書中，我們看到的是一個活的生命，一個真實的米開朗琪羅。他平易，但又超凡脫俗。他無以倫比的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力全部獻給了藝術(shù)，他追求藝術(shù)真善美之表現(xiàn)力的執(zhí)著與忠誠更是感人。米開朗琪羅是無愧于那個時代，無愧于巨人的稱號的。
米開朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩，那是文藝復(fù)興的發(fā)源地。他是一個精神的貴族。他是個天才。他有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，使他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。
在創(chuàng)造的不斷沖動中，他除了夜以繼日的`工作，除此以外什么都不想。他在繼續(xù)不斷的興奮中生活。
他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng)造，試圖把真善美保存到永恒。
他的一生就在不息的藝術(shù)沖動與創(chuàng)造中渡過。無數(shù)的失敗，無數(shù)的成功，他走完了自已充滿坎坷的一生。最終他用自已的精神和生命為人類留下了無垠寶貴的財富。
從他的身上我學到了要刻苦鉆研，勤奮學習。我們今天可是幸福的在生活中學習，而米開朗琪羅確是在多少困難的環(huán)境下生活的，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活抓緊學習，好好學習，那么下一個偉人將會是你。
五年級讀書筆記 11
有一些好書曾讓我感動，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索。
在假期中我細細的品讀了《小王子》，它是一本童話式的寓言故事書。孩子式的語言，深沉的智慧，有趣的漫畫，擬人的手法，樸素的語言，而且主人公還來自外星球，這些都深深的吸引著我。
童話里有兩個人物，一個是從b612號小行星上來的小王子，有著金色頭發(fā)的憂郁的小人兒;一個是身陷絕境的飛行員“我”。
主要人物小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人他自己，不能容下第二個人。在地理學家的`指點下，孤單的小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子用耐心征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。之后小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開地球，重新回到他的B612號小行星上。
狐貍告訴小王子，在茫茫的宇宙中，因為有一朵玫瑰花存在，你曾經(jīng)為她澆過水、除過蟲，和她有著心靈的感應(yīng)，所以宇宙就完全不同了。
這本書告訴我要對身邊的人和事負責，因為它們都是和我們有關(guān)系的，因為它們都是我們所“馴服”的，和我們有不可分割的聯(lián)系。就像小王子和狐貍那樣是彼此需要的朋友，當小王子離開的時候狐貍會想念他，而且自己身邊的人和事物都已經(jīng)是最好的，因為它們對于我來說都是獨一無二的，就像那朵星球玫瑰，也許她太嬌嫩、太難侍侯，但她是小王子的，屬于他的。那么地球上所有美麗嬌艷的玫瑰對小王子而言都毫無意義，因為這些花兒不屬于他的。
我喜歡《小王子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來讀一讀。
五年級讀書筆記 12
寒假里，我從書柜里拿出《小王子》，重新讀了起來�！缎⊥踝印分饕v述了一個名叫小王子的一個充滿童心的孩子，離開了自己的星球，去訪了周圍的幾顆行星的 經(jīng)歷。遺憾的是，上面全是大人：追逐權(quán)威的國王、躲避恥辱而喝酒的酒鬼、以占有星星為樂的商人、拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人等。他們都是一些非常無 聊的大人。小王子訪問的最后一個星球是地球，地球上約有二十億個大人。他無意間碰到了”我“——一位心中一直放不下自己幼年作品的飛行員。在互相認識的第 九天里，一條黃蛇”幫助“了小王子，讓他回到了自己的星球。
這部小說作者以純凈的`語言寫出了人類的孤獨寂寞及飄忽不定的命運，對真、善、美予以謳歌。讀著這部小說，我想到了一位博友寫的《童心》，不禁在心中問自 己：我的童心還在嗎?我還會像幾歲小孩子一樣無所顧忌地打鬧嗎?我是否已成為了大人心中的乖乖女了呢?童心已經(jīng)在我的身邊悄悄溜走了嗎?
看著兩個妹妹無所顧忌地瘋跑瘋玩時，我突然很羨慕她們：無憂無慮、自由自在、天真無邪、好奇、可愛……
我想想近半年來，自己把心思放在了地理、歷史、算術(shù)、語法上，漸漸地也體會到了大人所謂的孤獨和寂寞;少了些許奇思怪想，少了無所顧忌，似乎也遠離了天真爛漫……
一天天地長大，一天天地懂事，親愛的朋友，能否告訴我，我的童心哪里去了?童心真的不再存在了嗎?不，這種失落和擔心只是我們漸漸成熟的思維所需。在一天 天的成熟中，無所顧忌地橫沖直撞變成了思維周全、向著目標有方向的前進;永不會消失的好奇心轉(zhuǎn)化為對新事物濃厚的興趣，永不停息地探索著未知的世界。
童心是無所不在的，我相信在某個合適的環(huán)境、合適的條件、合適的時間，因為某件事，那貌似已經(jīng)失去的童心還會像小淘氣一樣回到我的身邊。
五年級讀書筆記 13
今天詞簡意明貼切我第一次讀冰心奶奶寫的這本書，從這本書中，我領(lǐng)會到了冰心奶奶是如許地愛好兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長樂縣一個海軍軍官家庭。1999年逝世，享年99歲，人稱”世紀白叟“。冰心是她的筆名，取”一片冰心在玉壺“之意。母愛，童真，做作是其作品的主旋律。她無比愛小孩，把小孩比作”最神圣的人“。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以感情人，是冰心奶奶散文的奇特作風。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1920xx年至1920xx年間寫給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報道本人赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感觸，表白她出國期間對祖國的關(guān)注和深切悼念�！蓖ㄓ嵠摺笆鞘惆l(fā)這方面內(nèi)容十分典范的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖漂亮風景的描述。
這篇通信包含前后兩個局部。第一部門是1920xx年8月在日本神戶寫的，先容她從上海到神戶的三天中的海上生涯，寫的是�！ 〖尤肴宋镄袨�，使畫面生動。在乘船遠行途中對海景的欣賞和聯(lián)想。開頭寫碼頭離別，抒發(fā)離愁別緒;接著以清爽活躍的船上生活，喚起童年的記憶;又通過日本神戶的山光水色跟舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對天然，童真，母愛的贊揚得到了完滿協(xié)調(diào)的`表示。第二部分寫的是湖。記述了作者達到美國后，旅行慰冰湖的感想。咱們能夠感觸到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動著作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長，她的察看，她的感想，她的愛憎，她的憂患?讓我們充足地懂得了兒童的無邪，可惡，生動?
五年級讀書筆記 14
一天，我在書店里看到海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，帶著強烈地閱讀愿望，我把它買回了家，沉迷與書中。
《假如給我三天光明》寫出了失明者海倫·凱勒對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。在我讀了的書后，我深深地被了海倫?凱勒堅強不屈的精神感動了，假如給我三天光明讀后感——蟋蟀——蟋蟀的博客海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。雖然凱勒看不見，聽不到，卻給人類帶來了光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的`凱歌!
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
我決定從今往后好好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。
五年級讀書筆記 15
《慈母情深》這篇課文講述的是一位貧苦辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫給“我”買《青年近衛(wèi)軍》這本在當時被認為是閑書的書。讀完這篇文章，我想誰都會被慈母親情深深感動。這位平凡、辛勞、貧苦的母親，在這日常生活小事中體現(xiàn)出來的超常母愛，給人留下了何等難忘的印象：用單薄的身子支撐著整個家;在縫紉機聲震耳欲聾的環(huán)境下工作;用龜裂的手指數(shù)著揉得皺皺的毛票……..
這一切的一切，一幕又一幕都清晰地印在我們的腦海里，讓我們心酸，也讓我想起了另一個故事：那也是個平凡的母親，是個清潔工。又一次，母女兩一同去滑雪，結(jié)果卻迷了路，母親為了讓搜救人員盡快發(fā)現(xiàn)她們，用尖利的石頭割開了自己的手的動脈血管。血染紅了一大片的雪地，搜救人員發(fā)現(xiàn)了她們，女兒獲救了，而母親自己卻因為失血過多而死亡了!在媽媽的'尸體面前，女兒失聲痛哭，責備自己竟曾為母親的職業(yè)而感到自卑，卻從未想過母親竟是如此的偉大!
這兩個故事都感人至深，不管怎樣，你都應(yīng)該懂得：自己的母親無論身份是何等的卑微，都是一個會用生命去保護你，會一心一意為你著想的媽。
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