【熱】學生讀后感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的學生讀后感，希望對大家有所幫助。
學生讀后感1
汪依黛穿著玫紅色的小禮服如同一朵美麗的荷花似的，她動作協(xié)調，那悠揚的歌聲能和百靈鳥的聲音媲美了。她的歌聲陶醉了我們，我們都在夸她不愧是我們學校的金嗓子，還拿過金獎呢！
我們學校不僅汪依黛的歌聲好聽，藍色衣服演唱組的歌聲也十分動聽。
她們的每一句話都激起了我要努力爭當四好少年的斗志，她們的.每一個動作都為我增加了一份勇氣。
我們學校不僅有唱歌表演，還有輪滑表演，我們學校的盧芊芊就為我們帶來了精彩的表演，她的表演用一個字形容就是“絕”，難怪在韓國得到過冠軍呢！
是呀，我們學校時培養(yǎng)人才的地方，我要努力學習，才不會讓學校失望。
學生讀后感2
那些天，學習了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學校，當時學校已經倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個父親堅信他的兒子在等著他來救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做冰車，當做到一半時，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把冰車放到一旁，有點想放棄。這時我想起《地震中的父與子》里的.父親堅守自己的信念，在面對困難時，不動搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時，將自己的孩子救出時，于是我就去問了問爸爸，后來我想來想去，終于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏這種堅定的信念，在今后的學習道路上，我要加強培養(yǎng)信念，面對困難時要迎頭而上，充滿自信心。
學生讀后感3
這是很好笑的一本書，我心情一不好 就看這本書，總是讓我樂開懷！
其中，很好《同桌冤家——班花也辛苦》讀后感笑的有《答案發(fā)錯了，別抄》，是講一次歷史全市統(tǒng)考，到了考試的那天，他們的班主任說：“ 因為我們班的人太多，所以，一部分人要被調到7班去考試�！�7班的`監(jiān)考的老師很嚴格，功課，上課，一向不認真的惜城被調到7班去了，所以，他從口袋里拿出兩個手機，一個給阿呆，說：“考試的時候把答案發(fā)過來。”考試開始了，阿呆發(fā)來了第一條信息，發(fā)的聲音被監(jiān)考的熊老師聽見了，惜城就拿出鬧鐘，邊打邊說：“我怎么帶了這個”，然后偷偷的看了信息：1、A，2、B。 又一個聲音發(fā)出來，是又有一條信息，惜城沒去看，等考試結束的時候看，一看，啊！完了，是什么信息讓惜城那么吃驚呢？這條信息的內容是：答案發(fā)錯了，別抄《同桌冤家——班花也辛苦》讀后感！這下他慘了！
怎么樣，是不是讓你笑的合不攏嘴？那就去買一本吧。
學生讀后感4
葵花是一個漂亮、懂事、文靜的小姑娘，青銅一家人第一眼就喜歡上這個小女孩。
葵花的到來讓本來就貧窮的青銅家多了一筆大的開支�？▉碜猿鞘�，青銅一家怕委屈了她，就省吃儉用、多干活，供葵花吃飯、上學�？ㄊ莻�懂事的姑娘，這一切她都看在眼里，記在心頭，并想著怎樣報答；盡量不去麻煩這不是親人勝似親人的一家。
葵花知道，哥哥因她不能上學，而他最想學寫字，于是把自己在學校學到的所有字教給青銅；葵花知道，家里條件艱難，為省燈油錢去別的同學家寫作業(yè)，而且從不惹事；葵花知道，為了供她上學，家里的每個人都異常辛苦，就努力學習，每次都是第一。
為了愛她的奶奶，葵花不顧自己小小年紀，背著大人，上了去外地撿銀杏的`船，只為能多賺些錢給愛她的奶奶治病。
葵花是不幸的孩子，她善良、懂事，她的心靈如她的外表一樣純潔無瑕，她懂得感恩。
葵花身上的優(yōu)秀品質，值得我們品味、學習。
學生讀后感5
每一個看生活的人，看的都是我們的生活—————這句話在高中的時候看到的，感到特別的震驚，當時還處于懵懵懂懂的時候，沒辦法領會到這句話的真的意思。反觀目前雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。
心里最感動的時候，是高加林最后放聲大哭的時候，哭聲中有對劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對生活的無奈。
這部小說，特別是青年，看的時候，感覺就像是發(fā)生在自己身上一樣，特別是當幾年將來再看一遍，這就是寫的'年青時候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業(yè)，運勢的轉折，激蕩的生活，幾步每個都非常對應，所以路遙大叔也一定年青的時候有過如此內心的掙扎，才能寫出如此被人如身臨其境，代入感這么強的作品。
或許路遙要告訴大家每一個看《生活》的人，其實就是看的都是我們的生活，自己年青的歲月。
學生讀后感6
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學家向導，結對來到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會有一只幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會回到龜巢，如果沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個向導，我就會對他們說明白其中的道理，而不會讓那么多幼龜受到傷害了！其實，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的'懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護動物，保護植物，保護環(huán)境！
學生讀后感7
你們讀過《亡羊補牢》嗎？那一篇故事講的可是讓我們有深刻的`啟示。
從前有一個人，他喜歡放羊看羊，不過有一次暴風雨把圍欄給沖壞了，第二天，鄰居張三對他說：“李四你快把圍欄修一下吧！”。李四說：“壞了就壞了吧，反正沒少羊就好�！边^了一個晚上之后，李四的兒子李維大叫了一聲：“��！不好了，羊少了一只。”李四起床說：“有什么大不了的，不就是少了一只羊嗎？”鄰居張三說：“是吧，少了一只羊吧，還不快修一下圍欄�！崩钏耐蝗话l(fā)現(xiàn)羊圈里有血，說：“可能是昨天晚上被狼吃了，沒有事。”又過了一天，羊圈里又少了一只羊。李四想：“如果這圍欄還不修的話，恐怕不知道哪一天羊圈里的羊都沒了，那就不好了�！彼s快把圍欄修了一下，從此羊圈里的羊就再也沒少過一只。
這個故事告訴我們要多聽別人正確的意見。以后我也要多聽別人正確的意見，改正不足。
學生讀后感8
今天，我們學習了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，維護了自己和同學們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的`差距。記得有一次，班里的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以后，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了。現(xiàn)在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強者！
學生讀后感9
《月光下的肚肚狼》是一本具有童話色彩的書，它講述了肚肚狼不顧自己是一個乞丐，為社會奉獻的事情。肚肚狼是一直神奇的狼，他每到月圓之夜時，就會變身，變成一位王子，然后唱起優(yōu)美的歌，這歌聲讓人身臨其境……他靠自己堅持不懈的努力，用抑揚頓挫的歌聲治好了許多病人的病。這個精神也感染了很多人……
我想說的是，肚肚狼做得棒極了!他為社會積極付出的精神不僅感染了我，也感染了別人。他，是好樣的。因為他沒有向自己的`命運屈服、低頭。而是勇敢的面對現(xiàn)實，從不氣餒……
我真希望世界上真的存在像肚肚狼這樣的一個人。哪怕少一個不務正業(yè)、好吃懶做的人，多一個樂于助人的人。如果是真的話，我會為他而驕傲、自豪。
一個人要是想要生活快樂，不在于像別人索取，而在于向社會奉獻，這樣，你的生活該會多么的愉快啊!
這本書使我明白了該怎樣做人，怎樣做一個好人、做一個實實在在的“真”人!
學生讀后感10
尼爾斯是個很調皮搗蛋的'小男孩，他經常虐待小動物。有一天，他爸媽有事出門，臨走前，爸爸給他了一本書，讓他好好看，爸爸回來后要考他。尼爾斯讀著讀著就睡著了。早上起來發(fā)現(xiàn)他身邊有個小精靈，尼爾斯找了一個裝蝴蝶的網把小精靈套起來。尼爾斯想讓小精靈教他魔法，小精靈不愿意。小精靈一氣之下給尼爾斯施了魔法，尼爾斯就變成了一個小小人。他走出家門，那些雞、貓、狗動物們都在嘲笑他。最后他和他家的大白鵝跟著大雁一起飛到南方，途中他們遇到了小黑鼠、貓頭鷹、烏鴉、麋鹿、獵狗……最后尼爾斯回到了家中，他明白了不能欺負小動物們，因為他感受了曾經欺負小動物們時他們的感受。
讀了這個故事，我感覺小動物也是有感情的，我們不能傷害他們。
學生讀后感11
今天，我終于看完了《愛的教育》這本書，心情久久不可以平靜。
這本書是以不少小故事來講述的。當我看到梧羅的母親失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會天天都非常傷心，沒想到他是一個樂觀主義者�？墒撬旅娴娜兆釉撌裁崔k呢？然而，他面對種種不幸時，他沒回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔憂著。結果他忍著痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大伙——他的母親掌握了隱身術。才帶走了這個悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個很好的一個女生。她有一頭金色的長長的頭發(fā)。當她知曉是她的父親讓她的`母親把她的頭發(fā)留長時，她把對她父親的愛和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她父親的離開而發(fā)泄著。最后，愛的陽光驅散了他們心中的陰影。
在這個故事中，我喜歡也非常賞析梧羅的樂觀主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對所有的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。
學生讀后感12
在一個饑寒交迫的年代，我們可愛的小三毛誕生了。三毛是一個流浪兒，從小沒人疼、沒人愛。
在那個人與人不平等的年代，窮人吃飯不飽，富人吃飯不少。窮人吃飯要用繩子勒緊腰，富人吃飯則一邊打嗝一邊松皮帶。在寒冷的冬天，小三毛穿著短袖單衣，站在寒風中瑟瑟發(fā)抖，再看看富人家的孩子，屋內生著爐子，吃著雪糕，流著汗，多么不公平的世界啊。三毛真是個可憐人吶！
三毛也有過短暫的幸福，他先后被兩戶人家收留，可景不長，第一戶人家搬走了，第二戶人家失火了，東西都燒沒了，他們沒法再收留三毛了。他只能再次踏上流浪的旅程。
讀完這本書，我覺得自己幸福，跟三毛的境遇簡直就是一對反義詞。我天真地想：可不可以把我的幸福分給三毛一些呢？
我想對三毛說：“你真堅強啊，困難永遠不會擊敗你！”
我要對三毛的.媽媽說：“你親愛的兒子時時刻刻都在呼喚著你、想著你，快快給他一個溫暖的家吧！”
學生讀后感13
在神秘莫測的大自然中，處處隱藏著可以讓你大開眼界的東西。形形色色的'動物、植物為了繁衍生息，以付出了多少努力呢?就讓我來給你們講一個吧!
在《西沙有飛魚》這本書中，劉先平叔叔帶首我們來到南海，讓我們看到了海鳥和飛魚。在油婆記的大山中，劉先平叔叔又帶著我們找到罕見的華南虎，給我們留下了很多的印象，不琮最使們記憶猶新的還是泰國的驕傲——大象的學校，大象學校里性格不一、聰明伶俐的大象至今還活躍在我的腦海中，還有清逐回水灣的麥、魚、天山的奇異景色。
讀了這本書我感受到了不論遇到什么困難，要多思考、多探索就可以成功。
學生讀后感14
高里奧受封建資產階級金錢至上道德原則的影響，認為父女之愛是天經地義的。但他的父愛并不是單純的，而是包含了向上層社會爬的功利因素。他把所有的愛都給了女兒，愿意犧牲自己來滿足他們的種種奢望：他愿意為了女兒們的體面，歇了生意，只身搬進伏蓋公寓;愿意替女兒還債，當賣了金銀器皿和亡妻的遺物，出讓了養(yǎng)老金，最后搞得自己身無分文;他也愿意為了給女兒弄錢，想到去偷去搶，去代人家服兵役，去“賣命”，去“殺人放火”。
我們可以看到他這種父愛是非常瘋狂和盲目的。然而高老頭為了他的女兒所做的.這些，他的女兒知道嗎?高老頭在全心全意地為其女兒付出的時候，卻忘了告訴女兒要學會感恩。女兒們心安理得地享用著父親為其所做的一切，卻全然不知父親在背后付出了多少的辛酸和淚水。
學生讀后感15
很小的時候，當我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強。
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅強!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的.秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而復雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
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