科技作文集合六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的科技作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技作文 篇1

　　我是個(gè)愛看書的女孩，從書中我時(shí)�？吹接嘘P(guān)向日葵的資料。它們告訴我向日葵這種植物總是朝著有太陽的地方生長(zhǎng)。我心中百思不得其解，我不明白為什么向日葵向陽生長(zhǎng)呢？這其中又蘊(yùn)含著什么奧秘呢？于是，我開始了對(duì)向日葵的調(diào)查。

　　從資料中，我知道了向日葵朝陽的這個(gè)特點(diǎn)是因?yàn)樗�的花盤下面的莖部含有一種奇妙的'植物生長(zhǎng)素。一遇光線照射，生長(zhǎng)素就會(huì)轉(zhuǎn)移到背光的一面去并且刺激背光一面的細(xì)胞迅速增殖，于是，背光一面就比向光一面生長(zhǎng)得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。為了增加資料的真實(shí)性，我針對(duì)向日葵的這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我準(zhǔn)備了2盆向日葵。第一盆，我將它放在朝陽的一面，讓其自由生長(zhǎng)。第二盆，我將它放在背光的一面。然后得出結(jié)論。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：第一盆向日葵生長(zhǎng)發(fā)育良好，第二盆向日葵轉(zhuǎn)向了朝陽的一面，生長(zhǎng)較好。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了向日葵是一種喜熱又耐寒的植物。不論何時(shí)何地它能夠堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)。

科技作文 篇2

　　今天，是我們班同學(xué)到民主小學(xué)參觀的日子。我一到民主小學(xué)就看到了很多同學(xué)。

　　我第一眼看到了尖銳發(fā)電機(jī)。我馬上到后面排隊(duì)，終于等到我了，我按了一下發(fā)電機(jī)的按鈕，上面的零件都工作了起來。

　　最后，我要走了。我還有很多知識(shí)沒學(xué)呢！我長(zhǎng)大一定要為祖國(guó)做一些有用的.發(fā)明！

科技作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校舉行了科技展覽，那里有許多的科技展品，人體發(fā)電機(jī)、“復(fù)制”鏡子……我覺得最神奇的是一個(gè)圓柱形的東西，里面有一塊擋板，擋板的旁邊有一個(gè)圓球，我一把這個(gè)圓柱形的東西抬起來，那個(gè)圓球竟然通過了擋板，真是太神奇啦！一看介紹，我恍然大悟，原來啊，是我的眼睛騙了我，其實(shí)擋板根本就不存在！

　　我覺得最有趣的是一面鏡子，只要一個(gè)人站在前面，鏡子里面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高矮胖瘦都跟自己一模一樣的哦，就像復(fù)制出來的一樣，要是你伸出手想跟它握手，它也會(huì)伸出手跟你握手，就像跟真的人握手一樣。

　　還有一個(gè)令人驚嘆不已的人體發(fā)電機(jī)，一聽名字，有人就會(huì)問了，為什么叫人體發(fā)電，難道人體真的有電嗎？我也很好奇，就仔細(xì)地觀察了起來，一臺(tái)像方形桌的.機(jī)器上面有兩個(gè)方形的東西，只要把兩只手放上去，屏幕上的指針就會(huì)指著100，放一只手是沒有效果的，因此我得到一個(gè)結(jié)論：原來人體是有電的。

科技作文 篇4

　　今天，我和媽媽在花壇旁邊看花。突然我發(fā)現(xiàn)花下的土壤里爬著兩條蚯蚓，我聽說蚯蚓有再生的能力，那么蚯蚓砍成三節(jié)會(huì)死嗎？

　　于是，我就抓起其中一條蚯蚓，軟軟的冰冰的象果凍一樣，我膽戰(zhàn)心驚地抓著它放到水泥地面上，又壯著膽抓起第二條，將其中一條長(zhǎng)一點(diǎn)的蚯蚓按比例平均分成三節(jié)，另一條我也分了三節(jié)，每一條在我砍完后，看到蚯蚓分泌出黃色的液體包裹住它自己的傷口，我想也許蚯蚓的身體也在不停地?cái)[動(dòng)，慢慢它們安靜了下來，我想我也太殘酷了，就將它們都一一放到花壇里，繼續(xù)觀察，可是天很晚了，我要回家了。

　　回到家里，我就迫不及待地查資料，才恍然大悟，原來切蚯蚓時(shí)斷面上的`肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時(shí)體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長(zhǎng)。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來；缺少尾巴那一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來。但是尾巴那段都比頭的那段復(fù)原得快些，而且有的蚯蚓分三段會(huì)死，有的又不會(huì)。真是太神奇了！

　　通過這次的觀察我才知道蚯蚓的再生能力真的很強(qiáng)，我一定要學(xué)習(xí)蚯蚓那不放棄生命的精神。

科技作文 篇5

　　又到了一年一度的科技節(jié)，高安路第一小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們都躍躍欲試地期盼著，這次科技節(jié)的主題為“靈指飛動(dòng)、變廢為寶”。大隊(duì)部號(hào)召同學(xué)們利用既定的材料：塑料袋、吸管、牙簽等，動(dòng)手制作一個(gè)小模型，比比誰的動(dòng)手能力強(qiáng)，誰的作品更具有創(chuàng)意。

　　四月二十三日下午，整個(gè)五年級(jí)都沸騰起來了。首先在主持人的帶領(lǐng)下，我們高唱了科技節(jié)的主題歌《天地之間》，大隊(duì)部姚老師宣布環(huán)保小制作活動(dòng)正式開始。在老師和家長(zhǎng)志愿者的幫助下，同學(xué)們開始了自己的創(chuàng)意制作。

　　同學(xué)們有的用廢報(bào)紙做帆船，有的`用紙卷坐火箭，有的用彩泥捏小熊踢足球，還有的用吸管和乒乓球制作東方明珠。同學(xué)們的思維真活躍，創(chuàng)意真豐富。活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里展示作品和進(jìn)行激烈地評(píng)選活動(dòng)。最終陳諾的“氣墊船”、鄧昊紓的“小貓釣魚”、樊天怡的“足球游戲”等六個(gè)同學(xué)的作品分別獲得了一、二等獎(jiǎng)，這些作品將送到學(xué)校參展評(píng)選。

　　科技環(huán)保就在你我身邊，讓我們?yōu)榱嗣魈旄�美好的生活，保護(hù)環(huán)境，熱愛地球吧！

科技作文 篇6

　　星期一，我們期待已久的科技節(jié)順利的拉開了帷幕。

　　在操場(chǎng)上我們先欣賞了柏爺爺神奇的機(jī)器人。它為我們表演了一段精彩的單手俯臥撐，它還會(huì)跳舞呢。這個(gè)機(jī)器人能聽懂柏爺爺?shù)?話，柏爺爺讓它干什么，它就干什么。接著又有人要閃亮登場(chǎng)啦!那是掛著一面小旗的飛行器，還有可以飛半個(gè)操場(chǎng)的水火箭.....大哥哥們給水火箭打足了12下氣，水火箭就起飛了。接著我們來到了雕塑廣場(chǎng)，這里有一年級(jí)的樹葉畫，二年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，三年級(jí)的豆子貼畫和五年級(jí)的昆蟲標(biāo)本。樹葉貼畫里有金燦燦的銀杏葉，火紅的楓葉。這些展品做的真是栩栩如生呀，也真叫人目不暇接呀!最后我們到了機(jī)器區(qū)，這里有激光劍、3D打印出來的面具，空氣質(zhì)量感應(yīng)口罩......我最喜歡的是手指機(jī)器人，我可以操縱它夾住東西、放開東西、讓他前進(jìn)......回到班里，同學(xué)們都還在津津有味，熱火朝天的討論這場(chǎng)豐富多彩的科技展呢?

　　我非常喜歡這個(gè)別出心裁的科技展，希望以后還能看到更多新奇的展品。

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