【實(shí)用】生物作文集合七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生物作文7篇，歡迎大家分享。

生物作文 篇1

　　3月7日早上，那天是星期六，住在表伯家里的伙伴們?cè)诒聿�的帶領(lǐng)下，我們興沖沖地騎著自行車，前往詔安縣沈耀初美術(shù)館去參觀“世界生物展”。

　　我們一到大門口，就看見人們陸陸續(xù)續(xù)來了，我們把學(xué)校發(fā)給我們的門票拿給門口的檢票員，就直接進(jìn)入展覽廳，進(jìn)去一看，哇，多么多的生物標(biāo)本��！在走廊里，我們看到了門口的一只袋鼠標(biāo)本，那肚子下的口袋還帶這一只小袋鼠，多有趣！它好像是站在門口在歡迎我們呢。在旁邊有個(gè)牌子，畫著一只母鳥正在用蟲子喂它的子女們，看見了一棵豬籠草，然后又看到了鸚鵡，有紅色的和黃色的，還有白色的。

　　走進(jìn)大廳，迎面是一只展開羽屏的大孔雀，就像是一把美麗的大扇子，“啊，多漂亮的'孔雀��！”我們幾個(gè)異口同聲地贊嘆道。這只大孔雀的旁邊還有兩只小孔雀。我們按順序邊走邊看，世界原來是那么的精彩，你看，天上飛的鳥禽各色各樣，大小不一，有幾百種之多，絢麗多彩，奇形怪狀；蝴蝶標(biāo)本栩栩如生，據(jù)圖片介紹，世界上的蝴蝶有一萬(wàn)多種呢，真讓我們看得眼花繚亂。那地上走的，有多種多樣的猴子，形態(tài)各異，生態(tài)也非常的生動(dòng)。刺猬、豪豬、斑馬、長(zhǎng)頸鹿……都是我們見所未見的。那海里有的動(dòng)物就更多了：海龜，海豚，蝦類，蟹類，魚類……舉不勝舉，讓我們目不暇接。與我們一起來參觀的同學(xué)，有的用筆記本記錄，有的用手機(jī)攝影，總想把那美麗的生物圖片留作永久的紀(jì)念。讓我印象最深的是在遠(yuǎn)古的化石，看它雖然很丑，但是能如此完美地保留下了，多不容易啊。我想，那些生物也是一種生命，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要好好保護(hù)他們，讓它們也自由自在地生活下去。

　　今天的參觀，我真的開闊了視野，大長(zhǎng)見識(shí)。

生物作文 篇2

　　夏天的一場(chǎng)暴雨中，一個(gè)生命在雨滴中產(chǎn)生了，它的體內(nèi)有所有生物的細(xì)胞，可以今天結(jié)個(gè)西瓜，明天生個(gè)羊。當(dāng)世界發(fā)現(xiàn)了這個(gè)生物后，讓任何東西都隨著它的意愿辦事。

　　那個(gè)生物一開始非常非常的天真，說：“我要克隆一個(gè)自己。”但是，它怎么克隆都克隆不出一個(gè)自己，于是它大膽的跑向人類，問：“有什么方法能將我克��？”

　　人類很驚訝，因?yàn)槟巧�物今天變成了一個(gè)虎頭馬尾羊腿的樣子，人類立即把它關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園的鐵籠子里。它整天的不安寧，一會(huì)兒變成一條蛇，想鉆出鐵籠子，確實(shí)，它也鉆了出來，但是動(dòng)物園的人發(fā)現(xiàn)它變成了蛇，就把它放進(jìn)了蛇的展覽區(qū)。它又變成了老虎，穿破了玻璃，人就把它放進(jìn)了老虎區(qū)，這樣反反復(fù)復(fù)很多次，它終于不耐煩了，乖乖的變成了一株核桃樹，不再改變了。動(dòng)物園的`人也很慶幸，終于把這個(gè)生物給制服了。

　　有一天，動(dòng)物園突然接到一個(gè)電話，這會(huì)是誰(shuí)的電話呢？實(shí)驗(yàn)室？大學(xué)？結(jié)果一接，一個(gè)粗重的聲音說：“你好，人類！我是世界。”工作人員一下子驚呆了！問：“你……不是開玩笑吧？”電話的另一頭說：“我的確是世界，沒有開玩笑�！�

　　“好，那你打給我們干啥？”

　　“我已經(jīng)打探到你們這個(gè)動(dòng)物園有個(gè)奇特的生物，可以隨意變化，還可以隨意繁殖。所以，我特地來問你們要這個(gè)生物�！�

　　“那如果我們不給你呢？”

　　“后果不堪設(shè)想，但是先保密。”

　　“那不就是騙人嗎？”

　　“那你們就等著瞧吧！”

　　這句話震懾了工作人員的心理。其實(shí)，世界并沒有為此做準(zhǔn)備，只是威懾他們一下，但是其他人信了。

　　于是，他們趕緊給那棵核桃樹說：“你可以變形了，因?yàn)槭澜缫呀?jīng)說了讓你去他那里啦！”

　　那生物一聽，直接懵了，想，“到世界那兒去？什么意思？世界在哪兒��？我現(xiàn)在不就是在世界上嗎？他們?cè)趺凑f出這樣的話？”下一秒，世界就站在了它的面前，它立刻變作一只老虎向世界猛撲過去，因?yàn)樗鼞{直覺感覺那就是通向世界的空間的門。

　　果然，在哪里，它看見了世界、水、火、巖石……它發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在看到的世界與剛才看到的世界不同，剛才的世界是一個(gè)地球的樣子，現(xiàn)在的世界雖然是球形的，但是它的球形里包含了所有構(gòu)成地球的物質(zhì)，現(xiàn)在又包含了它自己。它也在這里生活的很快活，但是又有點(diǎn)不舒服、不對(duì)勁，很空洞。

　　有一天，它實(shí)在受不了了，向世界猛撲過去，“咦？怎么撞到了硬硬的東西？”它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)是在一個(gè)路燈旁邊做夢(mèng)，自己其實(shí)就是一個(gè)人！

生物作文 篇3

　　海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，共有近62種，分布于世界各大洋。體長(zhǎng)1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。而且，海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。

　　經(jīng)過訓(xùn)練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動(dòng)物種最發(fā)達(dá)的。人的大腦占本人體重的100/2、1，海豚的大腦占它體重的100/1、7。海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當(dāng)其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗(yàn)，把海豚的眼睛蒙上，把水?dāng)嚋�，它們也能迅速、�?zhǔn)確的追到扔給它的食物。海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的.潛水本領(lǐng)。

　　據(jù)有人測(cè)驗(yàn)，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。希臘歷史學(xué)家羅圖斯圖在《亞里翁傳奇》一書中記載了這樣一個(gè)不可思議的故事:亞里翁是生活在公元前6世紀(jì)列斯堡島的著名抒情詩(shī)人和音樂家，有一次在意大利巡回演出后，便攜大量錢財(cái)乘船準(zhǔn)備返回科林敦，途中，水手見錢眼紅，企圖謀財(cái)害命。當(dāng)時(shí)，亞里翁請(qǐng)求讓他再唱一支歌，水手們答應(yīng)了。誰(shuí)知，他那動(dòng)聽的歌聲竟引來了無(wú)數(shù)的海洋巨獸!在他被扔進(jìn)大海之后，其中的一只便將他一直馱到岸邊。這種神秘的動(dòng)物就是大名鼎鼎的海豚。

　　即使到了近代，海豚救人的事件還屢有發(fā)生，像1949年出版的《自然史》雜志，便刊登了美國(guó)佛羅里達(dá)一位律師夫人被海水淹得昏迷過去，正當(dāng)生死攸關(guān)之際，附近的一頭海豚將她推上了沙灘。我喜歡海豚，因?yàn)樗麡酚谥�人，他可愛，他機(jī)靈……

生物作文 篇4

　　重慶，又稱江城、山城，巴渝文化發(fā)祥地，自古就有“蜀道難”之說。李白曾云：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，暑假旅行的第二站，來到了重慶，親身感受“山水之城，美麗之地”的無(wú)盡韻味。

　　重慶名副其實(shí)的“8D魔幻城市”，江、山、城融為一體，不分東南西北，只有“上下左右”；這里有上天入地、跨江穿樓的軌道交通；有全國(guó)最深的地鐵站---紅土地站，相當(dāng)于31層樓的高度，從地面到上車要換乘8部扶梯；有1樓是街道11樓也是街道的洪崖洞……

　　長(zhǎng)江索道被譽(yù)為“山城空中公共汽車”，是“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一條空中走廊”。“排隊(duì)3小時(shí)，體驗(yàn)4分鐘”，恰如其分的形容了長(zhǎng)江索道的火熱程度，乘坐索道越江而過，江城美景盡收眼底。

　　朝天門碼頭是兩江交匯之處，一條是氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，一條是鐘靈毓秀的嘉陵江，形成了“兩江四岸”獨(dú)特的自然景觀�！拔髂贤廉a(chǎn)，匯于碼頭，東運(yùn)出峽，達(dá)于九州”。

　　“不覽夜景，未到重慶”，重慶夜景之美在于多面多維，流淌的江面、環(huán)山繞水的地貌以及依山而上的.重重建筑，有如星辰，燈火闌珊，美不勝收。暮色四合，華燈初上，依山而建的吊腳樓洪崖洞，熙來攘往，璀璨奪目，流光溢彩。

　　重慶之美，更在于風(fēng)景秀麗的峽谷。重慶武隆喀斯特風(fēng)景區(qū)屬于世界自然遺產(chǎn)。這里有大氣磅礴、鬼斧神工的世界奇觀---武隆天坑，是《滿城盡帶黃金甲》和《變形金剛4》取景地；有“世界一流魔幻洞穴”的天坑地縫；有千里烏江，百里畫廊的奇山碧水。

　　重慶美食眾多，有酣暢淋漓的“九宮格”、豪氣沖天的“江湖菜”、百吃不厭的回鍋肉，還有重慶烤魚、重慶小面、重慶酸辣粉、合川桃片、磁器口陳麻花、燈影牛肉等等。

　　重慶是一座去過還想再去，來了就不想走的城市�！斑h(yuǎn)者來，近者悅”，這里雖不是天堂蘇杭，但卻有著太多讓人留戀的風(fēng)景。

生物作文 篇5

　　十一月十九日上午，媽媽帶我去百花洲影劇院參觀海洋生物展。雖然天空下著小雨，但還是有很多家長(zhǎng)帶著孩子去參觀。

　　海洋館里面有各種各樣的海洋生物，有不同種類的蝴蝶魚、眼帶籃子魚、海星、刺尾魚、鱷魚、水鱟、珊瑚等等。其中，最美麗的魚是蝴蝶魚，它的品種有很多，例如：華麗蝴蝶魚、黃蝴蝶魚和美蝴蝶魚等等。我最喜歡的是黃蝴蝶魚，黃蝴蝶魚全身鮮黃色，帶細(xì)的褐色條紋，只有眼部有一塊明顯的淡色藍(lán)斑，色彩鮮艷漂亮，所以又稱為“黃金魚”。它主要分布在西太平洋，性情很溫和，喜歡吃肉食，最大的黃蝴蝶魚可達(dá)14厘米長(zhǎng)。最讓人覺得奇怪又可怕的是水鱟，它有14條腿，四只眼睛，十分嚇人！瞧！那邊圍著很多人在看什么呢？哦，原來是一只鱷魚一動(dòng)不動(dòng)地躺在水箱里，它的.嘴巴一直張開，大家都以為那是假的鱷魚。后來，有一位游客把雨傘伸進(jìn)去動(dòng)了一下，鱷魚馬上把頭高高抬起，嚇了大伙一大跳，原來，這是一只真的鱷魚！海洋館里最可愛最帥氣的就是海龜先生了�？矗∷�正在水里面瀟灑地游泳呢！他那兩只前腿像一雙漿，輕輕地在水里劃來劃去，引來了很多游客跟他合影，我也不例外。

　　參觀結(jié)束后，我去“海底世界”拍了一張照片，我要好好珍藏這張照片。

　　這是一次非常有教育意義的活動(dòng)，不僅讓我見到了很多海洋生物，也讓我學(xué)到了豐富的海洋知識(shí)，更讓我懂得了要保護(hù)海洋動(dòng)物。

生物作文 篇6

　　我學(xué)不好生物，但我喜歡我的生物“男”老師。

　　光聽聽她的大名吧：馬曾偉，誰(shuí)能想到這是位可愛的女老師。一說出去，這是我的生物馬老師，估計(jì)一順耳就會(huì)聽成生物男老師。馬老師的行為更是不得了！她會(huì)徒手拿死蝗蟲，解剖烏賊和河蚌……

　　簡(jiǎn)直就是男神！

　　上她的課，是最有趣的。記得一次我們講到渦蟲，她為了讓我們清楚渦蟲的進(jìn)食過程，隨便點(diǎn)了一名同學(xué)，讓他的衣服做道具。當(dāng)然是榮幸萬(wàn)分了！

　　那位同學(xué)三下五除二脫掉了衣服，馬老師一看他的衣服，自己就樂了：“這位同學(xué)多貼心，連渦蟲的口都準(zhǔn)備好了！”我們仔細(xì)一看，那衣服脫得太急，袖子朝里了，一拎起來，真是個(gè)活脫脫的渦蟲！

　　班里笑聲、拍桌聲、鴨子叫……混成一片。

　　馬老師有著矮矮胖胖的身材又配著一副好玩的`臉。

　　由于本人想象太豐富，我曾把鋼琴老師想成了一只老鼠在啃鍵盤。馬老師有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，把眼睛放大再配上馬老師稍棕的頭發(fā)，就變成了一只咧嘴笑到耳根的貓。而馬老師做事也像貓一樣看著慵懶模樣，卻敏銳而有原則。

　　講到海帶時(shí)，馬老師帶來了一條又寬又長(zhǎng)綠綢子，還把它舉起指著缺口說：“四班同學(xué)好奇心太強(qiáng)，給我撕下了一塊嚼了嚼……”馬老師和同學(xué)們又一次哄堂大笑，是包容的笑。

　　可是一旦課堂亂，或有同學(xué)作弊，那絕對(duì)是欺到老虎頭上了，怎么著也免不了兩三分鐘的口水禮！

　　馬老師為了讓我們更好地理解，還經(jīng)常把自己扮成細(xì)胞、蚯蚓等微生物。

　　講到癌細(xì)胞時(shí)，馬老師把人體比成了一套監(jiān)控系統(tǒng)。一看到有“情況”，就會(huì)派白細(xì)胞去鎮(zhèn)壓，馬老師就鎮(zhèn)壓周圍的同學(xué)；而一旦白細(xì)胞去對(duì)付其他病毒，那魚和熊掌就不能兼得了，監(jiān)控系統(tǒng)會(huì)失靈，而癌細(xì)胞會(huì)迅速安營(yíng)扎寨，擴(kuò)散，馬老師就開始“囤地”了。

　　這個(gè)場(chǎng)景我估計(jì)一輩子都不會(huì)忘。

　　馬老師的魅力就在于，她把一個(gè)復(fù)煩的生物世界變得好玩又富有哲理：大自然的奧秘?zé)o窮大！

　　總之，一節(jié)課是少不了生物課上的歡樂，也多不了生物課上的精彩！

　　么么噠，我的“男神”馬老師。

生物作文 篇7

　　聽了這個(gè)題目之后，你可能會(huì)有一些疑惑，老郭是誰(shuí)？現(xiàn)在我來告訴你老郭是我們的生物老師。

　　我們的生物老師是一個(gè)年齡較大的人，很喜歡開玩笑，有時(shí)很溫和，有時(shí)很嚴(yán)厲。

　　他嚴(yán)厲最多的是兩個(gè)方面，一是上課時(shí)候不讓喝水，只要上課喝水的同學(xué)，就得把水杯從窗戶扔出去，我們班就有很多這樣的例子，記得有一次，我同桌上課時(shí)喝了一口水，老師眼睛特別的尖，一眼就看見了我同桌喝水，讓我同桌把被子扔出去，因?yàn)槲彝�桌的水杯很大，再加上有防盜窗，杯子一下子就卡住了，老師說這是天意，便叫同桌不必再管。

　　還有一個(gè)方面就是作業(yè)，只要有人沒寫作業(yè)，老師就會(huì)問他原因，只要原因合理就不再追究，如果原因不合理就直接叫家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)親自談話。如果有第二次沒寫作業(yè)或沒寫完，那就直接被開除了，只要被開除，那以后的所有生物課就不用再上了，老師也不會(huì)再管那個(gè)孩子了。

　　老師上課時(shí)經(jīng)常把課本上的`知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，把知識(shí)比成生活中的事物，讓我們很容易就學(xué)會(huì)了。

　　生物老師有嚴(yán)的一面，也有溫和的一面，不管老師怎么要求，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只要自己按老師說的做就不會(huì)被挨吵。

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