【精華】二年級(jí)作文集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
冬天，下雪了。一片片雪花飄落。孩子們立刻跑出去，迎接著白色的雪花。
雪落在房頂上，房頂好像帶上了一頂潔白的帽子。雪落在手心里，它變成了小水滴。它落在我的嘴巴里，想讓我嘗嘗味道。
雪也是使我們快樂(lè)的`根源。下課了，我們像發(fā)瘋了似的跑去后操場(chǎng)。男生打雪仗，不時(shí)發(fā)出勝利的笑聲。女生堆雪人，不時(shí)發(fā)出嬉戲的笑聲。
雪，真奇妙！
二年級(jí)作文 篇2
星期一，6：20小紅就起床了。今天天氣很好。太陽(yáng)高照，窗外的小樹(shù)在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。
小紅先漱口，然后打水洗臉，接著梳頭，最后背上書(shū)包，照了照鏡子，高高興興地上學(xué)去了。
小紅每天都起得很早，她是個(gè)勤奮的好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇3
星期天，老師帶我們?nèi)ナ４遄ヴ~(yú)。于是我們坐上了旅游車(chē)，開(kāi)往我們抓魚(yú)的目的地。一路上，我們?cè)谲?chē)?yán)镂�，邊唱歌邊觀看沿途的`風(fēng)景。
到了石牛村，那里風(fēng)光秀麗，我們聽(tīng)到了小溪流水的叮叮咚咚聲，還看到了小魚(yú)在水中自由自在游來(lái)游去。
我迫不及待地脫了鞋子，走到溪水中。不一會(huì)功夫，我就抓到了一條小魚(yú)，我開(kāi)心極了！我又看見(jiàn)一條魚(yú)在我眼前慢悠悠地游著，我伸手去抓，可是那條魚(yú)兒比我還靈活，它飛快地游走了，鉆進(jìn)了石頭下面，我生氣極了。心想：我非抓到你不可。于是我跳到了這塊石頭上，用力跺了跺腳。突然，小魚(yú)被我嚇了出來(lái)，我用最快的速度抓住了它。
小溪里到處一片哈哈大笑聲，好不熱鬧。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)得真快，我們依依不舍地離開(kāi)了石牛村。
二年級(jí)作文 篇4
今天聽(tīng)了曲龍老師的講座《課程改革與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，這是第四次聽(tīng)曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專(zhuān)心聽(tīng)講，受到啟發(fā)的地方可以做筆記，也就是說(shuō)能讓我們靜下心來(lái)聽(tīng)進(jìn)去。
課程改革轟轟烈烈的進(jìn)行了十一年，眾說(shuō)紛紜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專(zhuān)家學(xué)者，他們今天一個(gè)理論，明天一個(gè)理論，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)該何去何從，亦或是我們習(xí)慣了名家的指導(dǎo)，聽(tīng)了名家的課，就照搬過(guò)來(lái)做，卻沒(méi)有效果。這樣比著葫蘆畫(huà)瓢，望梅止渴的方法收效甚微。今天聽(tīng)了曲老師的講座，了解了課改為什么要改？改什么？怎樣改？讓我們對(duì)課改有了正確的認(rèn)識(shí)，課改是對(duì)的，課改的要求是明確的'，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標(biāo)》，《課標(biāo)解讀》《走進(jìn)新課程》。
今天學(xué)習(xí)知道，能否改變教學(xué)方式是課改成敗的重要標(biāo)志也是素質(zhì)教育能否深入的關(guān)鍵，每個(gè)教師都是重新建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。對(duì)照自身找不足，我們有太多的問(wèn)題存在，搞題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)確實(shí)普遍存在，寫(xiě)到這，電視里一則新聞吸引了我，說(shuō)中國(guó)小朋友去英國(guó)參加奧數(shù)比賽，十六金獲十金，成績(jī)讓英國(guó)人稱(chēng)贊，而在隨后的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意，英國(guó)小朋友贈(zèng)送的都是精心準(zhǔn)備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國(guó)孩子事先沒(méi)準(zhǔn)備，無(wú)奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨后孩子們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)中，英國(guó)孩子互相合作非常愉快，中國(guó)孩子沒(méi)有人指導(dǎo)各自做自己的，在吃飯的時(shí)候中國(guó)孩子大聲喧嘩，在看中國(guó)孩子胸前的閃閃的金牌，心里真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結(jié)合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責(zé)任，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。
我不斷反思，是什么讓我們不敢轉(zhuǎn)變，貌似有一大堆理由，留作業(yè)少了，家長(zhǎng)不放心，成績(jī)下來(lái)了怎么辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來(lái)做，我們的孩子進(jìn)步會(huì)更大，我們大家都是愛(ài)孩子的，我們向家長(zhǎng)一樣，很多時(shí)候我們習(xí)慣了把自己的主觀意志強(qiáng)加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會(huì)有轉(zhuǎn)變，那我們的未來(lái)全面發(fā)展，全體發(fā)展，終身發(fā)展就不再是一句口號(hào)，寬松寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長(zhǎng)成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！
二年級(jí)作文 篇5
勇氣是每一個(gè)人必須要有的，因?yàn)橛辛擞職猓晕覀儾艜?huì)見(jiàn)到敵人不畏懼，不害怕。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)真實(shí)得故事。是關(guān)于霍金的，面對(duì)醫(yī)生的.斷言：他只能夠活兩年。但是他卻不是悲傷嘆氣，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，還在科學(xué)事業(yè)中獲得了很大的成就！這是常人所不能忍受的自從我學(xué)習(xí)了，《輪椅上的霍金》這一課，我便被霍金那種不屈不撓的精神所感染。
不害怕痛苦的人是堅(jiān)強(qiáng)的，不害怕死亡的人更堅(jiān)強(qiáng)——（迪亞娜夫人）。這句話告訴我們，無(wú)論在多么艱難的情況下，都要永不放棄。向著困難進(jìn)軍。勇氣！勇氣！戰(zhàn)勝艱難！
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