有關(guān)生物作文300字集合八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的生物作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

生物作文300字 篇1

　　茫茫宇宙中，地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球。幾百萬年來，地球上的生物圈以其優(yōu)越的環(huán)境條件，養(yǎng)育者人類

　　而人類也以勤勞和智慧，把生物圈建設(shè)成自己的繁榮家園�？茖W(xué)技術(shù)的進步對人類社會和經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的推動作用。然而，當人類陶醉于自己創(chuàng)造的輝煌成就時，人類的家園也已經(jīng)被蒙上了陰影。

　　人類在創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明的同時，也自覺或不自覺地干出了一些自毀家園的蠢事。其中最引人注目的變化是，森林面積的減少、土地的荒漠化以及環(huán)境污染等，這些都使得人類的生存環(huán)境越來越惡劣。

　　目前，環(huán)境的破壞已經(jīng)成為舉世關(guān)注的重大問題，保護生物圈是人類調(diào)整自身和自然之間關(guān)系的一項具有深遠意義的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。地球不僅是人類賴以生存的家園，同時也是地球上所有生物的共同家園。

　　我們能做的.，不是什么驚世大事，而是身邊隨手的事。少扔一塊紙巾，口渴時路過商店忍忍口，少浪費一個鋁罐或塑料瓶，少吐一塊口香糖，多走幾步路少用機動車，這些都是我們?nèi)菀鬃�、�?yīng)該做的事。

　　只有當人類意識到人與自然的共生關(guān)系，生物的多樣性才能得到真正的保護，才可能使得這個最大的生物圈得到保護。

生物作文300字 篇2

　　叮叮叮，叮叮叮上課了，教室里非常安靜，突然，生物老師呼拉一下就進來了，同學(xué)們看到他兩手空空，便用不理解的眼神望著生物老師--牛老師，牛老師說：大家不要失望，我們這節(jié)課主要就是認識一下昆蟲！怎么認識？教室里連一只螞蟻都沒有。王亞軍大聲嚷道，可老師卻并沒有生氣，反而還笑著對我們說：實不相瞞，我們今天要到底地下去學(xué)習(xí)呢！我已經(jīng)在昆蟲王國訂好了房間，我們現(xiàn)在就去出發(fā)！只見老師輕輕的一揮手就來到了昆蟲王國，��！真神奇，我們竟然變得和螞蟻一樣大了，老師對我們說：同學(xué)們，你可以自由參觀，時間只有一小時。我和好朋友趙微便急急忙忙的跑到了二號房間，原來這里是螞蟻住的'房間，它們友好的向我們握手還讓我們吃了螞蟻祖?zhèn)鞯奶夭四�！三號房間是螞蚱的房間，他們就不像螞蟻那么友好了，竟然還給我們一份挑戰(zhàn)書，讓我們跟他們比賽跳遠，誰都知道螞蚱地跳遠技術(shù)是一流的，跟他們比不就等于把羊送到虎口嗎，所以我們不同意，第四號房間是西瓜蟲的臥室，我們進去的時候，他們還在睡懶覺呢

　　你好，你好時間已到請回到一號房間哎，時間怎么過得這么快，不知不覺中我們已經(jīng)回到了教室里，放學(xué)后，同學(xué)們都說這節(jié)生物課真神奇，好像是做了一場夢一樣

生物作文300字 篇3

　　地球是美麗的，是一個多彩的星球，充滿著生機。但若說我最敬佩的生命，那就是微生物。如果沒有微生物地球會怎樣？假設(shè)沒有微生物，幾十萬年后，死亡的生命體會堆積如山，整個地球?qū)⒉贿m合人類生存。沒有微生物的分解，我們美麗，也是現(xiàn)在唯一的家園——地球，將充滿腐臭的味道。有了讓我們敬佩的微生物，它們會像清道夫一樣打掃我們的`家園，我們的家園將變得生機勃勃。

　　假設(shè)地球被我們摧毀，我們也許會移居到太陽系外的另一個星球，建立起新的家園；如果沒有找到第二個適合我們生存的家園，人類也許會永遠的消失在茫茫宇宙中，整個宇宙將冷冷清清。

　　為了我們美麗的家園，保護地球吧！微生物是自然界的重要成員，不要去歧視任何生命，它們都是地球的“功臣”，為地球而生。為了我們的唯一家園，為保護地球奮斗吧！！

生物作文300字 篇4

　　都說人為萬物之靈長，但這就是否預(yù)兆著有人可以掌控一切操控一切的生靈，凌駕于他們之上呢？

　　近日一則新聞，引起了我的注意，說的是一條鯨魚被打撈上來之后，剖開肚子，發(fā)現(xiàn)里面竟然有，幾百條塑料袋，這正是造成鯨魚死亡的原因。

　　近年來，由于人們把大家的垃圾如塑料袋等不可分解的物品倒入大海，已經(jīng)導(dǎo)致了很多海里的生物因為誤食這些塑料袋和垃圾，導(dǎo)致死亡。

　　我們都說海洋是自然饋于我們的無限的.寶藏，那么海洋里的生物我們也應(yīng)當珍惜才是，這不僅關(guān)系到海洋的物種多樣性甚至關(guān)系到人類的整個命運。倘若海洋里的生物，都被都因人類的緣由而絕種了。那么給世界和未來帶來的損失是不可估計的。

　　保護海洋生物，至少在我們下次到海邊游玩的時候，不往海里亂扔?xùn)|西，這既是對生靈的基本尊重，也是對我們?nèi)祟惖谋Ｗo。

生物作文300字 篇5

　　有人說，綠色是可愛的，綠色是富有生機的，綠色是代表活力的。可是，綠色也能帶來災(zāi)害，你相信嗎？

　　舉個例子吧。葛騰蝶形花科，多年生豆科植物。葛藤可以固定土壤，是改變貧瘠地區(qū)的綠色先鋒，人們親切地叫它“大地醫(yī)生”。不過，葛藤還 真不負眾望，它是禽獸的良好飼料，莖葉可以做輕紡織工業(yè)的原料，其根花還 有醫(yī)療價值哩！美國人就將其密集種植，可80多年后的今天，由于沒有天敵的控制，葛藤泛濫成災(zāi)。它們遍及南方各地，甚至侵入森林，絞殺大片樹木，最終，“寶貝”葛藤演變成一場嚴重的`災(zāi)害。

　　看了這段文字，你一定很驚訝吧？其實，這樣的植物還 有很多，有些還 被列入了十大害草之一呢！但是，我覺得，這僅僅是植物的錯嗎？答案一定是：不！是人類的錯！在人們發(fā)現(xiàn)葛藤，大量播種前，葛藤已生存了百年多，有引起過軒然大波嗎？百年來，這個物種一直平靜地生活著，平靜地做著一切。然而，人們發(fā)現(xiàn)了它的功效，就肆無忌憚地播種，完全沒有考慮事物的兩面性！是人們貪婪的欲望釀成了如此大禍！生物移民有利又有弊，就看我們?nèi)祟惾绾我泼�，如何治理了，但是，千萬不能被貪婪的欲望所控制！

　　生物移民的利弊在于人，讓我們一起攜手，守護這顆蔚藍色的星球！

生物作文300字 篇6

　　我最喜歡的生物是生活在距今25000萬年前的爬行動物恐龍。

　　恐龍在三疊紀早期出現(xiàn)，在地球上生活了18500萬年之久。比我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙�活的時間要久得多。

　　而在這些恐龍中我最喜歡的就是侏羅紀早期出現(xiàn)的棘背龍了。要說棘背龍身上什么最有名，那肯定是它背上的棘了。

　　棘背龍身上的棘有著吸熱和散熱工能，還有著調(diào)節(jié)體溫的功能。是它最具標志性的器官了。

　　棘背龍還有長長細細的嘴很像鱷魚的.嘴不過比鱷魚的嘴長多了。咬合力也非常驚人比鱷魚強多了。還有它那巨大的牙齒每一顆都有好幾厘米長呢！還有它那強壯的四肢最快的速度比獵豹還快很多呢！棘背龍最長可達16到17米呢！霸王龍也才16米。可惜知道棘龍的人不多，大部分人只知道霸王龍，都不知道棘背龍時代霸主之名，就輪不到霸王龍了。

生物作文300字 篇7

　　來到新學(xué)校已快一個月了，其他班傳來消息，生物老師換新的了。

　　其實對于這件事情早有耳聞，一班朋友告訴我她是從河南師范來的。我心想，他應(yīng)該是第一次教學(xué)，應(yīng)該會是個溫柔的老師吧。

　　我的心怦怦的跳了起來，因為即將要來迎接新的生物老師，這已成為了我的一種習(xí)慣，每次見新的老師總有一種莫名的感覺，這次也不例外。

　　盼望已久的上課鈴響起，新老師不慌不忙地走上講臺。那一刻，全班都驚呆了。他居然還沒有我們班長的最低的一個人長得高。老師讓發(fā)練習(xí)冊的時候，全班人幾乎都想上去，目的`只是為了跟老師比下個子。

　　班上男的很大膽，徑直走到老師身邊，還用手勢跟老師比高度，可老師裝做無所事事的樣子，很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對老師懷有傷感，男生這樣做真的十分打擊老師的心��！

　　我承認，在老師進班的時候，我為此私下嘲笑了好久，在起立的時候還故意站凳子上，可是后來看見男生那樣做，設(shè)身處地的想了一下，如果我是那位老師，該有多么心痛。

　　老師，我為剛開始的嘲笑而抱歉。

生物作文300字 篇8

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

　　總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文里的.好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細的寫作文。從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

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