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關(guān)于生物作文400字集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生物作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物作文400字 篇1
星期五，我收到了一張券，上面寫著：“你想零距離接觸鯊魚(yú)嗎？你想看看可愛(ài)的海龜嗎？你想看看兇猛的鱷魚(yú)嗎？哪就趕快來(lái)吧，我們?cè)诘戎�！�?/p>
星期六，我忙做完作業(yè)，想快點(diǎn)去海洋公園，在下午3：20時(shí)我就做好了作業(yè)，我到海洋公園第一眼就看見(jiàn)了“花”，那“菊花”好像是由紙做起來(lái)，咦？好象又有點(diǎn)不像，我仔細(xì)一看，原來(lái)是白白胖胖的貝殼條拼成的，還有桃花、水仙花、椰子樹(shù)、石頭、帆船……都是由貝殼拼成的，好像跟真沒(méi)什么兩樣。那里還有奇形怪狀的貝殼和海螺，有愛(ài)心形的貝殼、有手指形的海螺……
我看見(jiàn)了真正的小丑魚(yú)，我一不小心手碰到大魚(yú)缸，小丑魚(yú)便嚇得臉色蒼白，一閃就見(jiàn)不到，原來(lái)躲進(jìn)了�？�；大海龜，大海龜?shù)谋亲娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，和海鱟是同一族的；還看到飄動(dòng)的水草，透明的�？�，每個(gè)海葵觸角的頂頭都有淡淡的小藍(lán)點(diǎn)，使海葵顯得很優(yōu)雅；蝴蝶魚(yú)，身體的.邊緣上有淡淡的黃色花紋，像夢(mèng)幻海底里的“花蝴蝶”。還有一只長(zhǎng)的怪怪的魚(yú)，它有豬的鼻子、鱷魚(yú)的臉、中華鱘的身體，奇怪吧！肯定也是稀有保護(hù)動(dòng)物。
生物作文400字 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來(lái)。因?yàn)槲覀冎�，這堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來(lái)了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場(chǎng)去觀察生物。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的'甚至跳起來(lái)。“停！停！”馮老師說(shuō)，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長(zhǎng)……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長(zhǎng)了。果然不出我所料：“***”我聽(tīng)了，心里偷著樂(lè)。公布完分組和組長(zhǎng)后，老師要組員登記好觀察的生物和地點(diǎn)，交組組長(zhǎng)。當(dāng)然，組長(zhǎng)自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開(kāi)了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體�！翱炜�！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說(shuō)。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)�；▔峡��！翱炜�，還有蜜蜂！”我喊到�！霸谀�？”楊平洲東張西望�！霸谀�！在空中！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓小：髞�(lái)，我們又觀察到了毛毛蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過(guò)”！
生物作文400字 篇3
有一次，我和爸爸去釣魚(yú)，在釣魚(yú)的地方，我遇見(jiàn)了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了，兩截身體在草叢里不斷的蠕動(dòng)、掙扎。我想他一定快死了吧，就沒(méi)再管它。過(guò)了一會(huì)，我又經(jīng)過(guò)那里，發(fā)現(xiàn)那倆截身體已經(jīng)變成了兩條蚯蚓，正各自爬向土壤。我贊嘆地想：蚯蚓雖然弱小，可即使面臨著生命危險(xiǎn)，也不放棄一絲希望，這種不怕困難并堅(jiān)持到底的精神值得我去學(xué)習(xí)，我在困難面前也不能放棄！
還有一次，我在小區(qū)里玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條斷了尾巴的蜥蜴正一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。我生氣的`想：是誰(shuí)把蜥蜴的尾巴弄斷的，最后導(dǎo)致他死了！我走過(guò)去，想把它埋掉�？晌覄偪拷谷挥诛w快的跑走了。我頓時(shí)被嚇到了，突然想到了去查電腦。于是我飛快的跑回了家，查了電腦。查完之后，我恍然大悟，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“蜥蜴和蚯蚓一樣，都是在困難面前不放棄，并堅(jiān)定自己可以生存下去的信念，不放棄一絲的希望，最后取得了成功！”
有一次，我爸爸買了一盆仙人掌。過(guò)了五天，我們才想起沒(méi)有澆水，我想：這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有澆水了，它應(yīng)該枯死了吧。我抱著一絲希望去看了看，結(jié)果卻令我大吃一驚，因?yàn)橄扇苏撇坏珱](méi)死，反而異常鮮綠。我驚奇地想：仙人掌有一種頑強(qiáng)不屈的力量和堅(jiān)定的求生信念，最后以強(qiáng)大的力量堅(jiān)持了下去，我在困難面前也要不服輸?shù)男拍睿 ?/p>
生物們的生命力真頑強(qiáng)�。�
生物作文400字 篇4
在校園的教學(xué)樓旁，有一個(gè)迷人的生物園。
別說(shuō)里面有多美，就是大門也別有一番特色。門的上方是用琉璃瓦砌成的，加上里面茂盛的樹(shù)木，幾條樹(shù)枝從里面伸了出來(lái)，猶如古詩(shī)中云：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！弊哌M(jìn)去，便聽(tīng)到一陣幽幽的流水聲，再往里走，數(shù)不清的樹(shù)木展現(xiàn)在你的面前，有的像你的好朋友正在向你揮手，好像在說(shuō)：“歡迎光臨�！保械南褚欢渚薮蟮哪⒐�，圓溜溜的，有的像一個(gè)威武的`將軍，正在等待出征的號(hào)令……
我順著流水聲往里走，看見(jiàn)了如箭的虎皮蘭，看見(jiàn)了圓滑的葫蘆竹，還看見(jiàn)了如火的玫瑰。走著走著，流水聲越來(lái)越大，越來(lái)越近。不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)一個(gè)水池，水池的中間，有一座用鵝卵石砌成的橋。橋離水面很近，魚(yú)兒在自由自在的游來(lái)游去。
在生物園里還居住著許多昆蟲(chóng)呢。在竹枝上，你可以看見(jiàn)幾條小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去；在樹(shù)林里，你可以聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀優(yōu)美的歌聲；在鮮艷的花朵里，你可以看見(jiàn)勤勞的蜜蜂在采蜜，美麗的蝴蝶在飛舞……
我常常陶醉在這幅美麗的畫卷中，流連忘返。生物園里四季如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一幅迷人的畫，好一首優(yōu)美的詩(shī)。
生物作文400字 篇5
假如我是生物學(xué)家……
假如我是生物學(xué)家，我要采毒蛇的毒液和企鵝的毛。
一個(gè)嬌陽(yáng)似火的早晨，我們不知不覺(jué)地走到了熱帶叢林，這時(shí)，走在前面的助手大聲喊到：“什么玩意？！”只見(jiàn)一只雙頭蛇從從石縫里鉆了出來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭用那冷酷的眼神盯著我們�！斑@蛇怎么長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋？！”我不慌不忙地說(shuō)：“這東西捉回去肯定有用。”我連忙用鉗子夾住它的尾巴，用手握緊它的頭，麻利地把它裝進(jìn)麻袋。
我拿出地圖一看，下一個(gè)目標(biāo)居然在北極，不知道什么時(shí)候才能到達(dá)目的地呀！就在這時(shí)候，一駕直升機(jī)從天而降，我趕忙“飛”上直升機(jī)……冰天雪地的北極到了，我跳下直升機(jī)，尋找目標(biāo)，我的助手說(shuō)：“看！那只企鵝正合適�！闭f(shuō)干就干，我悄悄地逼近那只正在孵蛋的企鵝，輕輕地拔了根毛放進(jìn)腰包里……
回到實(shí)驗(yàn)室，我把雙頭蛇抓了出來(lái)，用左手按著那兩個(gè)腦袋，右手把小瓶子貼緊它的'嘴巴，把毒液擠了出來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，才把它制成了藥，能治白血病拯救上萬(wàn)人的生命。然后，我把那孤零零的毛放進(jìn)了新開(kāi)發(fā)的復(fù)制器，我們不分晝夜地工作，它們才全部被制成了毛衣，登山運(yùn)動(dòng)員如虎添翼。有了我特制的毛衣，北方人冬天就不用開(kāi)暖氣了，還能為祖國(guó)節(jié)約不少能量資源哩！
假如我是生物學(xué)家，我還要……
生物作文400字 篇6
地球上有很多生物，不止有我們?nèi)祟�。別的生物何嘗不是我們的朋友�？墒墙裉煳铱吹搅肆硪荒�。
今天晚上我和老姨約好了要去中環(huán)線玩，我準(zhǔn)備好就和媽媽出發(fā)了。到了老姨家門口，已經(jīng)9：00了因?yàn)樘淼脑蚓筒蝗ネ媪�，于是我們就在老姨家門口聊天，不一會(huì)兒，一只小狗跑了過(guò)來(lái)，后面是它的`主人。小狗看見(jiàn)我們興高采烈地跑過(guò)來(lái)和我們玩耍，主人讓它回家，可是它不聽(tīng)，他的主人把它拽過(guò)來(lái)狠狠地踢上一腳，小狗叫著，它一叫我心里鉆心得疼，小狗要跑走，那主人跟著�？匆�(jiàn)我們小狗又跑了過(guò)來(lái)和我們玩耍。10：00了我要回家了我坐上姥姥的三輪車要回家，可是那小狗蹲在了三輪車下，它的主人怎么叫它都不聽(tīng)最后把它抱了出來(lái)，我們走了，我坐在三輪車上想：剛才那人這么踢小狗現(xiàn)在又會(huì)怎么毒打它哪？想到這里我就不敢再想了。
為什么？難道小狗不是人類的好朋友嗎？我想不通,換位思考一下如果小狗這么毒打我們，我們會(huì)是怎么想的呢？ 大家想想吧。
……
生物作文400字 篇7
世界總是那么奇妙，有許多數(shù)不清的問(wèn)題，比如宇宙奧秘，恐龍滅絕都是科學(xué)家探索的未解之謎。而暑假里的一天爸爸給我上了一堂特別的“生物課”。
有一天傍晚，爸爸帶我去田頭，給青菜澆水，突然喊道：“快過(guò)來(lái)看，兒子，這兒有只螳螂！”我過(guò)去一看，一只碧綠色的螳螂赫然出現(xiàn)在眼前，舉著一雙大刀停在一片葉子上，這就是“傳說(shuō)”中的螳螂呀！等我俯下身子時(shí)，它早就敏捷地跳走了。爸爸看我對(duì)螳螂感興趣，停下手里的活，問(wèn)我：“兒子，你看見(jiàn)螳螂是什么顏色的呢？”我不假思索地回答：“綠色的�！卑职中α诵φf(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，可是秋天時(shí)螳螂的顏色就是黃色的'�！薄翱梢愿嬖V我為什么嗎？”我不解地問(wèn)道�！安唬约合耄瑢W(xué)習(xí)知識(shí)要多動(dòng)腦，不明白可以請(qǐng)教電腦老師呀！”爸爸又繼續(xù)澆水了，我開(kāi)始思索螳螂的顏色問(wèn)題。
第二天，我?guī)е职值膯?wèn)題開(kāi)始在電腦上查找有關(guān)螳螂的資料，果然發(fā)現(xiàn)了很多知識(shí)，螳螂也算是一種“功夫大師”吧！它身手敏捷，任何在眼前飛過(guò)的小昆蟲(chóng)，，都逃不過(guò)那堅(jiān)韌無(wú)比的“斬月刀”，“咔嚓”一下，獵物就手到擒來(lái)。還有雌性螳螂在和雄性螳螂結(jié)婚后要吃掉新郎的呢！真是太殘忍了。
為什么螳螂的顏色是綠色的呢？其實(shí)這些都是因?yàn)橹車沫h(huán)境而變化的，春天的植物大部分都是綠色，螳螂就會(huì)由環(huán)境的顏色來(lái)變化。而秋天葉子黃了，螳螂的顏色也就是枯黃的。
世界是多么奇妙，但是，俗話說(shuō)得好“學(xué)海無(wú)涯”，還有更多的秘密等著我們?nèi)ネ诰蚰兀?/p>
生物作文400字 篇8
我們的生物老師年輕又滑稽，他自個(gè)兒說(shuō)是東北人，瞧，多開(kāi)朗；他還說(shuō)自己是北大荒來(lái)的，看，多幽默！所以我們立馬對(duì)他有了好感，認(rèn)為他是我們的好哥們。
生物課，我們班的男同學(xué)都是嘻嘻哈哈，大聲嚷嚷著上的，他們不怕生物老師，相反還很喜歡他，因?yàn)樗麄兂山Y(jié)拜兄弟了。生物老師的名字只有幾個(gè)“混”小子知道，其他同學(xué)再怎么問(wèn)他們，他們都不說(shuō)。上課時(shí)，總有幾個(gè)人不老實(shí)，故意出差錯(cuò)，生物老師就“氣”得鼻子里冒煙，可只要一位同學(xué)講句笑話,整個(gè)教室都會(huì)弄個(gè)底朝天，生物老師也不由自主的捧腹大笑，這時(shí)我們就會(huì)很得意，老師講完課后照例要提問(wèn)，一些同學(xué)就故意答不出，于是生物老師便會(huì)虎著臉讓他們站著，這時(shí)一些被站的同學(xué)只得求救，你猜他們說(shuō)什么，他們說(shuō)“老師啊，別那么絕情吧，好歹也是兄弟一場(chǎng)啊，你忘恩負(fù)義呀！”
“什么‘忘恩負(fù)義’，亂用成語(yǔ)！誰(shuí)叫你們這幾個(gè)家伙上課不好好聽(tīng)啊，別跟我來(lái)這一套，我不吃！”
“老師，難道你就不顧兄弟情義，真的'這么絕情，好，我們認(rèn)了，這道題大概是這樣的吧……”
“還聽(tīng)著哪？這還差不多，坐下吧！”
瞧瞧，這哪叫上課呀，這分明是兄弟翻臉，不認(rèn)人了……
可鬧歸鬧，笑歸笑，每堂生物課我們都是開(kāi)開(kāi)心心地，認(rèn)認(rèn)真真地上，每次作業(yè)我們都工工整整地做，期末調(diào)研，我們班平均分、及格率第一，大家說(shuō)，不第一對(duì)不起哥們！
喏，這就是我們班的生物課，它可真是“人情味”俱全呀！
生物作文400字 篇9
今天上午第一節(jié)課，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓里上了一節(jié)別開(kāi)生面的生物課。
這節(jié)課講了本章的第二節(jié)：人體怎樣獲得能量。本節(jié)課主要以一個(gè)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)講的。一上了課，生物老師便帶領(lǐng)大家回顧了科學(xué)探究的六種方法：1。提出問(wèn)題2。做出假設(shè)3。制定計(jì)劃4。實(shí)施計(jì)劃5。得出結(jié)論6。表達(dá)交流。
實(shí)驗(yàn)室里已經(jīng)準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的物品：試管、試管夾、解剖針、溫度計(jì)、量筒、酒精燈、天平、蒸餾水、花生和玉米種子。
老師教我們?cè)鯓邮褂锰炱�，讓我們測(cè)量出了1粒花生的重量約0。7克。接著讓我們?cè)诹客仓辛砍隽?0毫升的蒸餾水，倒入試管并記錄水的溫度約20℃。又讓我們用解剖針插上一�；ㄉ�，在酒精燈上還點(diǎn)燃，接著用試管夾夾住試管，傾斜著用燃燒的花生加熱，直至花生燃滅為止，并記錄了現(xiàn)在蒸餾水的溫度約30℃。接著我們又利用課本上的公式：4。18×10的負(fù)三次方×（t2-t1）×30×m。接著利用以上的方法測(cè)量出玉米的熱價(jià)，每個(gè)同學(xué)都忙得熱火朝天。我與趙浩杰、袁浩瀚一同配合，終于計(jì)算出了花生與玉米的'熱價(jià)，并得出了結(jié)論：不同食物的熱價(jià)有差異。然后老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了書本上的內(nèi)容，明白了能量的攝取、能量的釋放以及影響能量消耗的因素。
雖然同學(xué)們忙了一節(jié)課，甚至連卓大為和孔祥彪的校服都臟了，但同學(xué)們通過(guò)了自己的雙手，了解了知識(shí)，也就覺(jué)不到累了。啊，真希望還能多去幾次實(shí)驗(yàn)樓，多做幾回實(shí)驗(yàn)哇！
生物作文400字 篇10
星期天下午，陽(yáng)光明媚，今天我非常高興，因?yàn)槲液桶职忠襟w育館參觀“大型活體海洋生物科普展”。
一進(jìn)門，�。∵@里人好多��！，我們走在一條彎彎曲曲的走廊里，墻上貼滿了科普知識(shí)，我急忙叫爸爸用手機(jī)拍下來(lái)，忽然，我被不遠(yuǎn)處的一個(gè)小水族箱吸引住了，這個(gè)小水族箱里養(yǎng)著兩條可愛(ài)的小丑魚(yú)，關(guān)于它的知識(shí)就貼在旁邊：小丑魚(yú)又名�？~(yú)，帶毒刺的�？Ｗo(hù)小丑魚(yú)，小丑魚(yú)則吃海葵消化的殘?jiān)�，形成一種互利共生的關(guān)系……當(dāng)爸爸把那兩只小丑魚(yú)拍下來(lái)后，我們又繼續(xù)往前走，嘿嘿，你知道我又看到了什么嗎？哈哈，是可愛(ài)的大海龜呀！我大喊一聲：“爸爸，快來(lái)看啊！這里有大海龜啊!”爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“海龜是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的壽命最高可達(dá)一百五十三歲，可以算是海底的老壽星啦！并且海龜早在兩億多年前就出現(xiàn)在地球上了，是名副其實(shí)的活化石！”我們又繼續(xù)前行，邊走邊觀賞各種各樣的海洋生物，不僅有熱帶魚(yú)，海鰻，鱷魚(yú)，水母等深海魚(yú)，還有千手螺，海蘋果，珊瑚等深海的神奇植物和生物，令我目不暇接，好像置身于海洋公園，到海底世界走一圈。
在科普展上，我見(jiàn)到了許多我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的`海洋生物，他們種類繁多，令我眼花繚亂……不知不覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)多了，科普展快要結(jié)束論文，我和爸爸只好依依不舍地離開(kāi)了科普展現(xiàn)場(chǎng)。雖然參觀的時(shí)間是短暫的，但卻給我上了一堂生動(dòng)而別開(kāi)生面的海洋生物科普課。
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