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藝術(shù)的故事作文

時(shí)間:2023-06-10 10:20:54 藝術(shù) 我要投稿

關(guān)于藝術(shù)的故事作文錦集7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的藝術(shù)的故事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于藝術(shù)的故事作文錦集7篇

藝術(shù)的故事作文 篇1

  “永定河,出西山,碧水環(huán)繞北京灣。盧溝渡,擺渡船,渡走春秋渡秦漢……”一聽(tīng)這首曲子,我就條件反射般的不由自主的跟著唱起來(lái)。這是我們藝術(shù)節(jié)演唱的曲子——《盧溝謠》。

  下午第三節(jié)課結(jié)束自習(xí)課到放學(xué)的時(shí)間使我們排練的唯一時(shí)間。每次劉老師都會(huì)盡快回班里組織我們排練。一陣亂七八糟的聲音后,正式的排練開(kāi)始了。前幾天排練時(shí),都由宣委曹雅涵來(lái)排隊(duì)行。只見(jiàn)她一會(huì)站在椅子上看一看,一會(huì)有把我們調(diào)來(lái)調(diào)去,有時(shí)還請(qǐng)求老師的意見(jiàn),真是忙來(lái)忙去。我們也要練曲子,背歌詞,做動(dòng)作。因?yàn)槲覀冞要配舞蹈,跳舞蹈的同學(xué)還要學(xué)動(dòng)作。經(jīng)常練到五點(diǎn)多種才回到自己的家。除了這些,唱歌也要講究音準(zhǔn)啊!我是樂(lè)團(tuán)的,老師還讓我練習(xí)譜子,到學(xué)校的'時(shí)候好練音準(zhǔn)。我真可謂是忙到家呢!不光是練習(xí),演出那天我們還要換服裝,化妝。服裝還要統(tǒng)一買,統(tǒng)一交款。

  演出那天雖然出了一些錯(cuò)誤,但是我認(rèn)為這不是我們的錯(cuò)誤。我們一定再接再厲下次爭(zhēng)取拿第一。

  加油!努力。榱说玫谝!

藝術(shù)的故事作文 篇2

  這是一段奇妙而曲折的故事,這個(gè)故事開(kāi)始于14年前一個(gè)靜謐的夏夜:隨著一聲響亮的哭聲,一個(gè)新的生命又來(lái)到了這個(gè)世上。上帝創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的人類,但他并不喜歡千篇一律,于是說(shuō):“每個(gè)人都是不平凡的!彼陨钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都是不一樣的。這個(gè)剛來(lái)到世界上的幼小個(gè)體,亦不簡(jiǎn)單。

  半年后的一天,孩子的母親正在床邊記著什么,不安分的孩子發(fā)到母親身邊,用稚嫩的小手抓起筆,在墻上涂了起來(lái),過(guò)了一陣子,母親發(fā)現(xiàn)孩子涂了一個(gè)人,酷似自己。于是,從那天起,孩子就和畫筆結(jié)下了不解之緣。

  日子一天天過(guò)去了,孩子也一天天長(zhǎng)大,在他出生的第六年,上學(xué)的時(shí)候到了,此時(shí)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了不少,只是還那么可愛(ài),但常被父母提及的并非他那可愛(ài)的長(zhǎng)相,而是一副早已超越同齡人的畫功,他筆下的畫已經(jīng)和實(shí)物達(dá)到了極高的相似度,但似乎還差點(diǎn)什么?為此,他到一個(gè)老先生家學(xué)畫,一學(xué),就是六年。六年來(lái),孩子的個(gè)子不斷長(zhǎng)高,畫技也日益提升,但就在小學(xué)畢業(yè)的那年,他的心徹底碎了。

  那天,他父母對(duì)他做了一項(xiàng)重大決定:不再學(xué)畫。原因也只有一個(gè):他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,父母希望他把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。但又有誰(shuí)能理解一個(gè)內(nèi)向的小男孩失去至身羈絆的痛苦呢?他離開(kāi)了那間熟悉的畫室,再也沒(méi)回去過(guò)。

  升入初中后一年,男孩兒因一場(chǎng)病來(lái)北京治療,出院后,在北京住了下來(lái)。休養(yǎng)的時(shí)間是無(wú)聊的,在一天天的空虛無(wú)度中,他看到了那支親切的畫筆,又想起了那個(gè)分隔已久的老朋友。于是,他又開(kāi)始作畫,每天宅在家里的陽(yáng)臺(tái)上,忘她地畫著,沒(méi)有老師的指導(dǎo),他就自己修改,雖然這是一個(gè)艱難的`提升過(guò)程,但他依然陶醉在那片七彩的陽(yáng)光下,畫著、畫著。天氣好時(shí),他也會(huì)下樓,但干的事情只有一件,就是作畫,仿佛他靈魂中唯一有的只是那支畫筆。

  一年后,他又上學(xué)了,但他的心情又復(fù)雜起來(lái),不是擔(dān)心上課聽(tīng)不懂,而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛(ài),但幸運(yùn)的是,悲劇沒(méi)有再次發(fā)生。

  故事發(fā)生到現(xiàn)在,也必將延續(xù)到之后的未來(lái),故事中的小男孩,正是她。上帝創(chuàng)造了每個(gè)不平凡的人,她亦會(huì)用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己,每個(gè)人都不平凡。

  如果食物滿足的是肉體的需求,那么她的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。

藝術(shù)的故事作文 篇3

  葉圣陶的語(yǔ)言是簡(jiǎn)練而感人的,他以用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報(bào)道中強(qiáng)調(diào)感覺(jué)與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑,他深深地洞察到人物的內(nèi)心世界。知名作家趙景深盛贊葉圣陶是寫作界的異數(shù),擁有著杰出且驚人的才能。他的優(yōu)美文章持久而韻美的留存于世。他表達(dá)的情感和感覺(jué)構(gòu)筑了真相與現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),也使他的文章充滿無(wú)窮的力量!扒楦腥缤雒骱霭档臒艋,但是記述卻因?yàn)檫@燈火而引人注目!比~圣陶說(shuō)。這段談話一定程度上體現(xiàn)了葉圣陶不僅是一位善于講述故事的人,他更是一位藝術(shù)家。葉圣陶的現(xiàn)實(shí)主義寫作形式成為許多作家效仿的對(duì)象。他承認(rèn)閱讀一些西方小說(shuō)家的作品,對(duì)他的寫作助益良多,“如果我沒(méi)有閱讀英文,如果我沒(méi)有接觸英文讀物,我就不會(huì)寫作小說(shuō).!彼淖髌肥欠此寂c思辨的。這些不僅依靠感知,而且依靠切實(shí)而客觀的.觀察。葉圣陶不僅是一位作家,而且是一名新聞?dòng)浾摺?duì)現(xiàn)實(shí)的觀察成為了他寫作的源泉,為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一片新天地。

  他這一生大多數(shù)作品都是為孩子創(chuàng)作的,如《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚》《月亮姑娘的親事》《含羞草》《快樂(lè)的人》《芳兒的夢(mèng)》等等。

  今天,我有幸得到了采訪這位藝術(shù)家的機(jī)會(huì)。

  他的作品非常貼近生活且易懂,于是我問(wèn)道:“您為什么喜歡寫關(guān)于生活,關(guān)于社會(huì)的文章?”

  葉圣陶告訴我:“在記憶中,我似乎從來(lái)沒(méi)有撰述過(guò)自己有些模糊或者不甚清楚的知識(shí)。換句話說(shuō),我不能寫那些只是通過(guò)想象得來(lái)的東西,但我也沒(méi)有失掉想象力。我生活在城市里,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村,我寫在那些地方觀察到的事物。作為一名老師,我了解一些教育圈的生活,我也記錄下來(lái)。在一些相當(dāng)基礎(chǔ)和淺顯的層面,我關(guān)注著中國(guó)革命逐漸的發(fā)展,同時(shí),我也記錄下這些事情。

  “我認(rèn)為文章是為讀者而作的,同時(shí)我把文章看作是讀者與作者交流的工具。作家們面臨的一個(gè)巨大問(wèn)題是他們不是擁有優(yōu)秀寫作技巧的素養(yǎng)。他們的表達(dá)是不準(zhǔn)確且意義模糊的。只有受過(guò)良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。作者不注意實(shí)用的重要性。因此,文學(xué)作品難于被普通大眾接受。我認(rèn)為一個(gè)人只有把文章寫得實(shí)際且易于理解,我才能夠去只寫一些風(fēng)雅作品。如果讀者不理解文章內(nèi)容,文章就毫無(wú)用處!

  “那么,你寫作的靈感又來(lái)自于哪兒呢?”我忍不住好奇地問(wèn)。

  “我寫的作品通常都反映了社會(huì)現(xiàn)象,許多知識(shí)分子都是被剝削者,是沒(méi)有反抗能力的社會(huì)底層的人。我寫的這些文章聚焦于社會(huì)底層人民的痛苦生活!

  如今的社會(huì),葉圣陶先生已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界27年了,但他的信念,他的作品卻還在一直流傳,現(xiàn)在是,將來(lái)也會(huì)是。

  葉圣陶發(fā)現(xiàn)新中國(guó)的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們?yōu)榱税卜(wěn)的生活放棄了自己的人生價(jià)值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達(dá)了自己的不滿,希望喚醒人們的知覺(jué)并正視這些社會(huì)頑疾。葉圣陶不僅寫故事,而且報(bào)道社會(huì)的謬誤。他的作品不是用來(lái)消遣,而是用認(rèn)知和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考來(lái)連填充人們的余暇。“……寫作的基礎(chǔ)是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛,而我的眼睛卻不怎么擁有洞察力……當(dāng)然,沒(méi)有必要以寫作為目的訓(xùn)練而一個(gè)人的眼睛,對(duì)于眼睛的訓(xùn)練,是為了洞察現(xiàn)實(shí),豐富生活。”

藝術(shù)的故事作文 篇4

  在我的生命之路上,有一條僻靜有雅的小路,它,就是我的音樂(lè)之路。

  我在幼兒園時(shí),音樂(lè)的吸引力,開(kāi)始逐漸令我癡迷。上課,老師在給大家將音樂(lè),我聽(tīng)得全神貫注,老師讓邊做動(dòng)作邊唱,全班一起來(lái):“大大大大,小小小小……”多么快樂(lè)。下課,我和幾個(gè)小朋友在一起玩,我邊玩邊唱。大家贊不絕口,我的心里很開(kāi)心!

  隨著年齡地飛度增長(zhǎng),我對(duì)音樂(lè)的欲望越來(lái)越濃!媽媽終于給我報(bào)了一個(gè)音樂(lè)班,我在四年級(jí)一直連任音樂(lè)委員!我與音樂(lè)越來(lái)越近,上學(xué),哼著歌兒;放學(xué)哼著歌,吃飯前唱首歌;睡覺(jué)前,唱首歌……我與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣,我與音樂(lè)成了形影不離的朋友。

  直到有一天,老師因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)務(wù)繁忙,終止了教科。我雖然有點(diǎn)兒失落,但,我換沒(méi)有中置我于音樂(lè)的深情厚誼。沒(méi)事了,拿著譜子,給家人唱唱,給我提提意見(jiàn),一直不斷改進(jìn)。

  到了20xx年暑假,又找了一個(gè)老師開(kāi)始學(xué),不斷地練聲:“啊——哦——呦——”只能不厭其煩地練著,練到拿到中國(guó)音協(xié)的證書;練到拿到香港第四屆國(guó)際青少年音樂(lè)舞蹈大賽的.大金獎(jiǎng)。感到多么自豪!現(xiàn)在,我依然走在這條音樂(lè)之路上,繼續(xù)著這一切令我不放棄的“事業(yè)”!

藝術(shù)的故事作文 篇5

  在我5歲的時(shí)候,媽媽給我請(qǐng)了一位鋼琴老師。一個(gè)星期天,老師到我們家來(lái)教我鋼琴。

  我坐在座位前,打開(kāi)鋼琴,彈了一首非常簡(jiǎn)單的曲子,可是卻很糟糕。老師聽(tīng)了后,皺皺眉,說(shuō):“你要把手放端正,仔細(xì)看譜,慢慢來(lái)》”我又試著彈了一遍,但仍舊很糟糕,我心中充滿了絕望,想站起來(lái)走掉,再也不彈鋼琴了。老師看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“不要著急,這首曲子我來(lái)彈一遍吧!

  只見(jiàn)她端坐在位子上,身體很直,手如一道彩虹延伸到鍵盤上,輕觸到鍵盤上。接著,一陣陣優(yōu)美的琴聲從鋼琴中傳了出來(lái),她的手指有力地在鋼琴上 跳舞,卻不顯笨拙。手腕機(jī)器平穩(wěn)的在空中懸浮。

  那優(yōu)美的琴聲仿佛將我?guī)У搅艘粋(gè)美麗的小屋里,外面開(kāi)滿了鮮花,里面的叮咚咚的響著。忽然,一陣大風(fēng)踩著輕快的'步子沖了過(guò)來(lái),將一切蒙上了黑影……

  我被這琴聲陶醉了,老師對(duì)我說(shuō):“只要你認(rèn)真練習(xí),你也可以達(dá)到我的水平!

  從此,我下定決心,一定要認(rèn)真練習(xí),早日達(dá)到這種水平!我每天不論嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)持每天練習(xí),每當(dāng)我近乎絕望的時(shí)都會(huì)想起老師演奏時(shí)的景象,這給我前進(jìn)的動(dòng)力。

  現(xiàn)在,我鋼琴水平有了很大的提升,取得了十級(jí)的好成績(jī),它練就了我的毅力。

藝術(shù)的故事作文 篇6

  我天生就喜歡繪畫。小時(shí)候,我讓媽媽畫小雞,畫小狗,畫一切我感到好玩的東西,然后,我就不厭其煩的想照“葫蘆畫瓢”,盡管畫出來(lái)的是“四不像”,我也樂(lè)此不疲。很多時(shí)候我也“獨(dú)立創(chuàng)作”,畫的根本看不出是什么,可我也仍執(zhí)拗地說(shuō)它是一種只狗或一只貓。我家那雪白的墻壁可遭了殃,綠一道,紅一道,可我認(rèn)為那是我的“繪畫展”,是我家最美麗的地方。

  上學(xué)后,老師見(jiàn)我有繪畫的天賦,便讓我參加了學(xué)校的國(guó)畫班。我非常高興,抓起畫筆來(lái)信手涂鴉,老師搖搖頭,手把手地教我們拿筆、蘸墨、調(diào)色……我剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)兒暈,這些動(dòng)作太繁瑣。不過(guò)學(xué)了一些日子后,我的`手法便熟練了一大些,畫的畫也稍有起色。我看看同伴畫的,他們很多畫的比我好,我也知道了“天外有天,人外有人”,不再驕傲自滿。

  每一幅畫畫完后,老師都讓我們把紙折起來(lái)扔掉。我不明白,為什么辛辛苦苦畫完的畫要扔掉呢?有一次我認(rèn)真的畫了幅畫,自己感覺(jué)很滿意。恰巧老師在作畫,我便把這幅作品折好,悄悄塞進(jìn)了包里,想回家貼起來(lái)炫耀一下。這一切老師其實(shí)都看在了眼里,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有最好,只有更好。不要滿足于現(xiàn)在的水品平,這些只代表過(guò)去,你還可以做得更好!”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,把老師的話牢牢記在心中。

  在學(xué)畫的過(guò)程中,我收獲的不但有畫技,還有很多人生的道理。雖然后來(lái)國(guó)畫班取消了,但我的繪畫之路還會(huì)繼續(xù)走下去。

藝術(shù)的故事作文 篇7

  快樂(lè),在童話書中被浸染上粉色的愛(ài)情故事里;快樂(lè),在霧氣氤氳開(kāi)滿白色花朵的山岡上;快樂(lè),在夕陽(yáng)時(shí)淡黃色葉子落下的瞬間;快樂(lè),在潮汐不知疲倦地拍打堤岸中;快樂(lè),在被風(fēng)翻卷著大片暗紅色的云彩上;快樂(lè),在成群的候鳥(niǎo)緩慢飛過(guò)的湛藍(lán)天壁上;快樂(lè),就在她的筆尖游走在畫紙上的那一刻。

  記得兒時(shí)依稀能讀懂幾個(gè)字時(shí),總會(huì)輕輕捧著那碩大的硬皮童話書,擱在腿上,坐在靠窗的沙發(fā)上,看著書中的美麗圖畫、優(yōu)美的線條,被窗外滲進(jìn)來(lái)的微微白光照耀著,書頁(yè)上是一圈毛茸茸的光暈,讓她無(wú)法移開(kāi)視線,心中迸裂出一種強(qiáng)烈的渴望,渴望能用自己的雙手描繪出這美麗的愛(ài)情故事中每一個(gè)細(xì)節(jié),她笨拙的握著墨綠色的鉛筆,原本高挺鼻子上圓滑優(yōu)美的線條卻在紙上鈍開(kāi),王子的臉也變得扭曲而難看,可心里卻洋溢開(kāi)一種強(qiáng)烈的感覺(jué),那不是傷心,而是對(duì)能描繪出內(nèi)心渴望的喜悅,是濃烈的快樂(lè),像是不經(jīng)意間觸碰開(kāi)一扇窗戶,窗戶“吱-”的展開(kāi),美麗的風(fēng)景盡在眼中,強(qiáng)烈的光線直射進(jìn)來(lái),像是射到了心里,一片燦爛輝煌。

  花開(kāi)花落,時(shí)光飛逝。她報(bào)了繪畫班一年多了,初步學(xué)習(xí)了各種畫法,能夠臨摹出各種美麗的圖案,她漸漸發(fā)現(xiàn),每當(dāng)她的筆尖一筆一筆游走,手臂手腕抬上抬下,絢爛的顏色逐步占據(jù)畫紙時(shí),心里便會(huì)異常歡騰起來(lái),嘴角浮現(xiàn)淺淺的笑容,靜靜欣賞著自己的每一個(gè)作品,有白雪公主曲著雙腿坐在地上,小松鼠翹著尾巴趴在一旁傾聽(tīng)的可愛(ài)情景,有美人魚靠在石頭上,尾巴掀起浪花的翹首遠(yuǎn)望的姿態(tài),有嫦娥絲帶飄揚(yáng)飛向月亮的優(yōu)美身軀??或許會(huì)輕易被表象的色彩和構(gòu)圖吸引,可再看下去,每一筆都跳動(dòng)著快樂(lè)的色彩,每一筆都是自己內(nèi)心的一種感覺(jué),仿佛看到自己倒影在水里的影子,上面落滿陽(yáng)光的顏色,微微顫動(dòng)著,那是欣喜的表情,那是快樂(lè)的詮釋。 時(shí)間如白駒過(guò)隙,她對(duì)繪畫技巧的掌握不斷提升變的更熟練,心中反復(fù)出現(xiàn)反復(fù)描繪的顏色,沖撞在眼前,已能夠展現(xiàn)在紙上了。于是她心中所渴望的不再是童話書中的美麗圖畫,而是在每日的疲勞與競(jìng)爭(zhēng)中的一份平靜,初春,她會(huì)在外公家的后山上去尋找春天的嬌容,那一小團(tuán)一小團(tuán)的白色骨朵,零星的灑在依舊紋路清晰的樹(shù)干上,被點(diǎn)點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著,那清新的顏色沖撞在視網(wǎng)膜上,沿著神經(jīng)傳來(lái)一陣平靜的波動(dòng),她把那嬌嫩的顏色涂抹在紙上,白色的顏料暈染開(kāi)來(lái),心中便升起一陣快樂(lè),愈來(lái)愈強(qiáng)烈,愈來(lái)愈渴望,心情隨著明亮的顏色變得開(kāi)朗,煩悶的情感壓抑在心中,卻被這一筆一筆輕松的掃走了,快樂(lè)開(kāi)始發(fā)酵,鼓鼓的脹滿在心里,不留余地。像是黃昏的溫暖氛圍,醞釀了無(wú)聲的毛茸茸的溫暖,使得一切都充滿快樂(lè)的甜膩香味。 她享受繪畫所帶給她的快樂(lè),她享受不同顏色帶給她的情感沖擊。她會(huì)在深秋的傍晚時(shí)刻,不經(jīng)意間的抬頭中發(fā)現(xiàn)那泛著紅光的淡黃色葉子緩緩墜落,她將那抹鮮艷描繪在紙上,畫紙上的落葉閃著耀眼的紅光,點(diǎn)點(diǎn)紅色點(diǎn)燃了心中醉人的快樂(lè);她會(huì)在夜晚的沙灘上,伴著月光,聆聽(tīng)潮汐拍打堤岸的聲響,月光下,海水泛著沉重的墨藍(lán)色光澤,浪花翻滾出一圈圈白色的泡沫,她把那溫柔的動(dòng)作描繪在紙上,畫中的浪昂著白色的花朵,海風(fēng)也有了淡淡的形狀,風(fēng)輕撩起了她的頭發(fā),吹醒了心中寧?kù)o的快樂(lè);她會(huì)在夕陽(yáng)時(shí)刻,仰頭看那天空有些暗紅色邊的云彩,低低的浮動(dòng)著,被風(fēng)卷動(dòng)著朝著頭頂已經(jīng)黑下來(lái)的天空移動(dòng),像是天堂著了火,她將那熾烈的顏色涂抹在紙上,云朵夸張的翻卷著,熱烘烘的烤著畫紙,滾滾紅色灼燒了心中的煩悶,照亮了激情的快樂(lè);她會(huì)仰頭尋找鳥(niǎo)群的痕跡,候鳥(niǎo)匆忙的在天空飛過(guò),劃出一道一道透明的痕跡,高高的貼在湛藍(lán)的天壁上,她把那瞬間描繪在紙上,天空多了幾道淡白色的痕跡,鳥(niǎo)兒的鳴叫驚醒了心中飛揚(yáng)的快樂(lè)。

  她迷戀繪畫時(shí)間已經(jīng)很久了,她卻發(fā)現(xiàn)她所渴望的并不是多么鮮艷,多么搭配的顏色,多么美麗、詩(shī)情畫意的圖案,而是在每次繪畫過(guò)程中的一份快樂(lè),一份心靈的寧?kù)o,一次性情的陶冶,每次握住那墨綠色的中華鉛筆,輕輕地在白色的紙上勾勒出各種形狀,“沙沙”聲便蕩在空氣里,蕩去了煩惱與不安,剩下的只有眼前的線條和圖案,還有因此由生出的'快樂(lè),如同長(zhǎng)期奔流不息的小河,卻終于平靜下來(lái),緩緩地留著,就連那“叮咚”的清脆響聲都消失不見(jiàn)了,只剩下一片寧?kù)o安逸的景象。記得兒時(shí),在畫那扭曲而錯(cuò)位的臉時(shí),那是張?jiān)阃傅淖髌,但她仍?huì)沉浸在其中,安靜的坐在那里研究五官的形狀和位置,渴望畫的更加像一些,心在那一刻便被深深地吸引了,全神貫注的集中在眼前的一切,如同周圍的空氣凝結(jié)成冰,安靜的沒(méi)有一絲聲音,安靜的似乎能聽(tīng)見(jiàn)那些線條的細(xì)微談話,安靜的能聽(tīng)見(jiàn)心底快樂(lè) 的歡呼,那是一種無(wú)與倫比享受,是一次如同身心結(jié)合融入到另一個(gè)世界的神奇探旅,她深深愛(ài)上了這種快樂(lè),也愛(ài)上了這個(gè)過(guò)程。 她曾畫過(guò)色彩鮮艷的卡通畫,那些是美麗愛(ài)情的象征;她也曾畫過(guò)神奇

  美麗的自然風(fēng)景,那些是大自然給予她們的饋贈(zèng);她還曾畫過(guò)從石縫中挺出的竹子,那是中國(guó)古典風(fēng)格的典范??她還畫過(guò)許多,也將會(huì)畫更多不同的風(fēng)格;她用過(guò)各種不同的顏色,也將會(huì)用更多新的顏色;她畫過(guò)許多不同水平的畫作,也將會(huì)畫許多更高水平的??可是,始終不變的是繪畫所帶給她的那一份快樂(lè),那一份性情的陶冶、那一份專注!

  她的快樂(lè),就在筆尖,在各色的顏料里,在每一幅閃爍快樂(lè)光澤的畫作里。

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