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感恩教師作文

時間:2023-06-12 16:43:33 教師 我要投稿

【熱門】感恩教師作文6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的感恩教師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】感恩教師作文6篇

感恩教師作文 篇1

  在大家愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候,大家又將迎來一年一度的教師節(jié),再過三天就是大家國家第25個教師節(jié)了,在此,大家衷心地預(yù)祝全體教師:節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!

  教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予大家的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,大家的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“大家不需要太多的榮譽(yù)和贊美,大家只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。大家感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上大家用愛和行動來感恩老師。

  感恩老師,并不需要大家去做驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的'背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,大家走進(jìn)了新的學(xué)年,大家的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。大家的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓大家攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐大家的心間,讓大家的校園彌漫真情的祝!袄蠋煟(jié)日快樂!”。

感恩教師作文 篇2

  最值得感謝的人是我的老師,老師教我們一年了,我由一個不懂事的孩子成了一名而年級的小學(xué)生,感謝老師的辛勤培育。

  現(xiàn)在,我懂得了老師的可敬,懂得了老師的.辛苦,記得剛?cè)雽W(xué)的時候,同學(xué)們不知道怎么上課,有的還不停的哭,吵著鬧著要找媽媽,有的同學(xué)鼻涕好長,有的下了可就弄的滿身泥……不論什么時候,老師總是笑咪咪的應(yīng)對著,現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)好笑。

  不知什么時候我喜歡上寫作文了,老師總是耐心的指導(dǎo),告訴我那句寫的好,那句要改,老師還親自拿起鉛筆圈圈畫畫,有時候我想寫又寫不出老師就給我講故事,故事講完了我的作文也寫出來了。每當(dāng)我們犯了錯誤,老師就提高了嗓門喊幾聲,犯錯誤的同學(xué)吐吐舌頭,老師也就不再追究,很快又恢復(fù)了平靜、歡樂的氛圍。

  想起一年來老師陪我們成長,想想老師的辛勤教誨,我發(fā)自內(nèi)心地想倒一杯水,雙手遞過去說:老師,您喝水。

感恩教師作文 篇3

  老師,您是不滅的火種,永遠(yuǎn)為我們照亮前方的道路;您是辛勤的園丁,澆灌了我們這些嫩草;老師,您是辛勤的工匠,雕刻著一個又一個精美的“作品”;您是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。和每一個中學(xué)生一樣,我有很多的老師,張老師、劉老師、王老師、馬老師……但我最敬佩的還是我們的班主任—李老師。

  我們的班主任姓李,又高又瘦,長得可漂亮啦!在我們心中,她仿佛不像一個老師,反而更像我們所有同學(xué)的大姐姐。她不僅教我們知識,更教會了我們做人。

  李老師對待班里的每一個同學(xué)都一樣親切,一樣平等,從來不因?yàn)槟撤N原因而看不起任何一個人。記得上個學(xué)期的拔河比賽,別的班只要與我們班來賽那就是百戰(zhàn)百勝,而我們班則是屢戰(zhàn)屢敗,這讓我們班的同學(xué)士氣大敗,有力都不知道往哪使。老師見了,就對大家說:“輸了沒有關(guān)系,我們要學(xué)會在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到失敗的原因,在下一次比賽中爭取贏回來!北緛矶己苁腵同學(xué)們仿佛又找回了自信,每個同學(xué)都燃起了希望的火,都要為下次的比賽而努力,與“敵人”決一死戰(zhàn)。

  還有踢毽子比賽,我們班通過所有同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏,奪得了第一名,而老師當(dāng)然也很高興但還是對我們說:“大家這次表現(xiàn)很好,我們班奪得了第一名,但是大家千萬不要驕傲,爭取再創(chuàng)佳績!

  老師的每一句話至今都在我們心中留著,就像已經(jīng)烙在了我們心中。在與李老師相處的將近兩個學(xué)期中,我發(fā)現(xiàn)了她是個溫柔慈愛的老師,她教會了我們做人,也教會了我們許多知識!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”就是來贊美老師的,難道她不正像是蠟燭,默默地燃燒自己,照亮了我們?

  老師,您用愛溫暖大地,溫暖人心;您的愛,如春風(fēng)一樣溫柔,清泉一樣甘甜;您的愛是無私的愛,是善良的愛。

感恩教師作文 篇4

  今天,我和邢周報小記者們一同來到了老六羊湯館,參加“歲月如歌,感恩教師”的活動。

  走進(jìn)老六羊湯館安排好座位后,我們首先為老師們表演了節(jié)目。有的小記者表演魔術(shù),他們準(zhǔn)備的十分充足,表演的'真是太神奇了,簡直不可思議;有的小記者用葫蘆絲給我們演奏了一首樂曲,真是動聽,讓人沉浸在這首迷人樂曲當(dāng)中;我和趙伊琳獻(xiàn)給大家一首《茉莉花》;還有的小記者熱淚盈眶地朗誦了一首感恩老師的詩歌,就連老師們都被感動的忍不住掉下了淚水。

  包餃子比賽開始了。我們分組為老師包餃子,我用心地包著,看著餃子一個個的站在我面前,我感覺很自豪,在老師的指導(dǎo)下,我也會包餃子啦!

  包好餃子,尊師重教餃子宴很快就開始了!服務(wù)員阿姨給我們每桌端上一盤盤餃子,吃著自己包的餃子,真香!小記者們還將自己包的餃子送給老師,讓老師品嘗了呢。

  老師,祝你們節(jié)日快樂!

感恩教師作文 篇5

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!笔抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳博我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人、講知識。

  秋風(fēng)送爽,迎來了又一個新的教師節(jié)。做為五年級的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)!了親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩?fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的'未來,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  接著,我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了一首歌《感恩的心》這首歌。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……

  這個教師節(jié)是我們對老師的感恩,這個教師節(jié)是如此的難忘。它將永遠(yuǎn)的存在于我們和老師的心中!

感恩教師作文 篇6

  思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時代,懷念母校,懷念您。如果時光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨。

  別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田。人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的`精神。老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!每當(dāng)收獲的時刻,我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————老師。

  老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦,老師。懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。飲其流者懷其源, 學(xué)其成時念吾師。

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