[精品]幼兒教師教育話題演講5篇

幼兒教師教育話題演講1

敬愛的家長、老師、朋友：

　　大家好！

　　提及“幼兒教師”這個稱號，有人不以為意，認為幼兒教師僅是陪伴孩子玩耍、普及知識的角色；有人則豎起大拇指，稱幼兒教師充滿愛心、責任感。

　　但實際上，幼兒教育是一項平凡而偉大的工作，需要面對一系列的難題和挑戰(zhàn)，做好它不容易。

　　身為一名幼兒教師，首要的是對幼教事業(yè)和幼兒產生熱愛。教師要認真履行工作職責，將全身心投入到工作當中。充滿激情地對待教育事業(yè)，實現(xiàn)幼兒教育目標：讓每個幼兒都能健康快樂地成長。

　　在我看來，幼兒教師在工作中不僅需要傳授知識，更要關心照顧每一個幼兒，為其身、心、靈的'全面發(fā)展提供支持。

　　當我踏入幼兒園的大門，我就深知擔任一名幼兒教師的艱巨。我們需要用心、關注、尊重和信任每一個孩子。無論他們是活躍好動的，還是安靜內斂的，甚至淘氣的小鬼，我們都要一視同仁，嚴格使自己不偏袒，爭取讓每位家長都完全信任我們。

　　“有愛才有教育”——這句話深有體會，老師的真誠感是孩子能夠察覺到的。在日常工作中，我們需要時刻關注幼兒，在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時多加表揚，增強孩子的自信心，以便孩子更好地接受我們的教育。

　　作為一名幼兒教師，我認為老師必須充滿愛心、細心、耐心、童心和責任心。我們需要關心和保護每一個孩子，在工作中勤勉盡責。在早晨，我們要熱情地接過孩子，放心地讓家長離開，去工作。早操時，我們要督促孩子多喝水，在孩子出汗時及時提供毛巾。教學時，我們需要因材施教。對于能力出色的孩子，要及時表揚和肯定。對于能力較差的孩子，要進行關心、輔導和鼓勵。戶外活動結束后，我們需要根據天氣變化為孩子更換衣服。如果有孩子缺席，我們需要及時聯(lián)系家長，了解孩子的身體狀況。午間休息時，我們需要巡查并為孩子蓋好被子，確保每位孩子仰睡午休。孩子離園時，我們還需要及時反饋孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展狀況。

　　作為一位幼兒教師，我深切認識到老師應該擁有進取心和積極心態(tài)。隨著社會的不斷發(fā)展，針對幼兒教育師資的要求和水平也越來越高。因此，在工作中，老師需要不斷開放思路、勇于實踐，并在每次教育失敗的時候，具備自我反思的能力，吸取經驗，慢慢積累教學技巧，推動自身不斷進步。

　　以上是我的演講，感謝大家的聆聽！

幼兒教師教育話題演講2

提到幼兒教師這一職業(yè)，很多人可能會產生“簡單輕松”的感覺。但事實并非如此。如果你和幼兒教師接觸過，或者了解幼兒教師，或者你的孩子正接受幼兒教師的教育，你就會有不同的感受。

　　我?guī)е�疑惑和困惑開始工作，我認為每個孩子都是獨立的、獨特的，應成為活動的主體。我堅信教師必須尊重兒童的合法權益并保護他們的人格。我的教學實踐體現(xiàn)了這一理念。我要求自己平等地對待每個孩子，像培育幼苗和培養(yǎng)新玉一樣，為他們提供仔細的照顧和細致的陪伴。每天清晨，我為孩子們帶來新鮮的微笑，讓他們開心地度過每個新的一天。我把孩子們視為游戲活動的主體，通過快樂的游戲培養(yǎng)他們的樂觀自信和積極向上。

　　良好的教師形象需要用愛心打磨。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應充滿對每個孩子的具體愛，無論他們是否帶來不愉快的事情，只要你愛他們，他們就會尊重和愛戴你。愛不是原因，而是結果。它就像一顆行星，從陽光中獲得光芒，讓兒童以敏銳和熱情的方式看待周圍的環(huán)境�！痹诤⒆觽冄劾�，老師總是最美的。這是因為老師愛著他們，關心他們，使他們在孩提時期受到保護和鼓舞。我們用愛筑起了孩子們心中最美的.風景線，詮釋了對人生的追求。這是平凡的幼教工作帶給我們的豐厚回報。

　　孩子們的天真，孩子們的熱情和愛逐漸取代了我心中的困惑和迷茫。我清楚知道我從事陽光下最光輝的職業(yè)，走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子的愛應該是真摯的、無私的愛。同時，我也知道孩子的心靈是最純凈的沃土，孩子的世界是充滿“真、善、美”的童話。我告訴自己，不要把不開心的事情帶給他們，永遠給他們一個溫暖和善良的微笑。每到幼兒園，我不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜歡的老師。

　　生活對于每一個生活在這個世界上的人來說都很忙碌，每一天都和昨天重復著。但我必須告訴我的朋友，我已愛上了那份吵鬧。因為那是每一天對我的問候。我必須繼續(xù)我的工作在吵鬧中重復每一天。感謝你，我的綠色生機，感謝你讓我領略到幸福的真諦！

幼兒教師教育話題演講3

尊敬的各位家長，老師，朋友們：

　　大家好!

　　每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

　　其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。

　　身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

　　我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

　　自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的'、安靜的、靦腆的，都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

　　有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒又�，老師需要時時關注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

　　作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

　　作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經驗，提高教學技能，使自己不斷進步。

　　我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

幼兒教師教育話題演講4

敬愛的家長、老師、朋友：

　　今天，我要和大家分享的主題是：“作為一名幼兒教師，我為自己感到自豪�！�

　　每天，我有幸在一個美好的地方工作，這里就像一座花園，充滿了陽光和生機；或者說是一座藝術的殿堂，有歡聲笑語，有五彩斑斕的音樂；更像是一個孩子成長的場所，充滿了希望、夢想和渴望。我很榮幸，成為這個地方的一份子，將在這里開啟我的新篇章。我的工作場所是蕪湖市實驗幼兒園。

　　在這里，每一個老師都是平易近人、和藹可親的。看到老師們對幼教事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我深受感動，也深感震撼。每一個老師都有著樂在工作的幸福感，她們與孩子之間的互動經歷和故事，每個都會讓人印象深刻。我為這些老師和他們所做的一切感到無比的敬佩。我俯瞰這個園，每一位幼兒老師像一個默默耕耘、不求回報的普通小草，默默地為幼兒成長付出著智慧和青春。

　　我還記得，我剛進入這里時，就聽過一位老師講述的這樣一個感人的故事。

　　當時，我被故事里的真實和平凡深深打動，同時也意識到這樣有責任心、踏實肯干的老師是遍布在幼兒教育工作中的。作為一名幼兒教師，每天都會有無數(shù)的感動和成長，每一顆幼小而純真的心靈，都會觸動我們、感動我們，讓我們更加無怨無悔地為他們奉獻我們的'時間和愛。這正如著名教育家陶行知所說的：“教育的事業(yè)就是教師的事業(yè)。教師的事業(yè)是美好的，是偉大的。在其中，教師絲毫沒有減損其人格和學識，反而使其更加高尚和完善，使其在事業(yè)上和其個人上得到了雙重的充實和提高。”

幼兒教師教育話題演講5

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我，除了教過幾天書，別的一無長處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候，我馬上報了名，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯。

　　開始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е�大班，教著拼音，那時覺得幼兒園和小學一樣，只不過孩子小點，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”。

　　三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭，成為小(2)班的老師，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措�？粗�老教師們和聲細雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到!

　　我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老教師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報小學教師資格認定時，一個專家說，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定，輕松過關，幾年的努力沒有白費，我從一名小學教師轉型成為一名合格的幼兒教師。

　　幼兒園里每個班就是一個大家庭，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個叫偉偉的孩子的`奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散，可過了一學期，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不愿意，可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產生很大的影響，既然孩子走進我們班，就是我們的孩子，家長就是我們的家長，我會盡我努力協(xié)調好家園關系，這是一個幼兒教師的職責。

　　看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內外新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

　　這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進。

　　憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始，我擔任了教研組長，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己。

　　一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。走進石港幼兒園，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，漫漫幼教路，我成長，我快樂!

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