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我的漫畫老師作文15篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文1
一提起老師，我就會(huì)想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說起話來口若懸河。可她從來不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì)用有趣的.詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì)被留下來。金老師知道了便不會(huì)給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會(huì)讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì)分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)樗傄驗(yàn)槲覀儼嗟某煽兲岵簧先ザ鄲溃袝r(shí)自己也會(huì)為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì)跟著高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨(dú)一無二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
我的漫畫老師作文2
每次上語文課時(shí)，從門口走進(jìn)來的都是一位身材瘦高，臉上長有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺，這位語文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。
在講第三課《桂花雨》時(shí)，語文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的情景，我們閉上眼睛，老師說：“黃黃的桂花飄下來，飄到你的'頭發(fā)上、肩上，又吹來了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊�！蔽倚南耄哼@可真美呀！作者小時(shí)候好幸福�。‘�(dāng)我們睜開眼睛，老師說：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開動(dòng)了的感覺！”我們?nèi)喙笮Α?/p>
這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時(shí)，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話，老師怎么說，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因?yàn)檎f話聲音沒過了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無聲，同學(xué)們都驚呆了，這是我見老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒有這樣過。
這就是我們的語文老師，一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語文老師。
我的漫畫老師作文3
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語文老師；有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專屬的動(dòng)作——那就是思考問題時(shí)總愛手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的.喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語言是那么的生動(dòng)，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時(shí)，對我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個(gè)明白，老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說：“看來你們沒有給種子喝水和吃飯，種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟，哦，原來種子需要水份才會(huì)生長的。
這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
我的漫畫老師作文4
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的'過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
我的漫畫老師作文5
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的`印象。
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師嗎？
對，就是語文老師，但我們的語文老師并不是說話像連珠炮，而是溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅，為什么說溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋煵⒉粫?huì)吼我們。比如，有一次我們講話了，老師就說："咱們同學(xué)很想交流是吧，還有某些同學(xué)手舞足蹈的。"就憑這句話，足以讓我們知道該閉嘴了。
對了，我們老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā)，老師還有著一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學(xué)校里只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因?yàn)槔蠋熞谖覀儼嗪腿鄟砘乜粗�，所以老師讓我們把后門打開，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會(huì)很累，所以我們也沒有再鬧了，安安靜靜的寫我們作業(yè)。
我的漫畫老師作文6
別說話，他走過來了，只聽噔噔幾聲，迎面而來的是胡老師。
胡老師的樣子長得很幽默。愛穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來一搖一擺，那雙戴著眼鏡的眼睛，如果說是溫和，那就是春天里的太陽，如果說嚴(yán)肅，那就是閃著寒光的尖刀插入人心。當(dāng)然還有那頭烏黑亮麗的`頭發(fā)，簡直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著風(fēng)飄揚(yáng)著，這就一個(gè)字：絕！
不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見有一位同學(xué)雙腳并攏手托著腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補(bǔ)了目標(biāo)，他打趣：“你在看哪里？人在教室里魂飛到哪里也不知道了？”聽聞此言我們?nèi)嗪逄么笮ΑＫ膊缓靡馑�，撲哧的一下笑了�?/p>
但有的時(shí)候老師會(huì)大發(fā)雷霆。上一次老師在門口就聽見許多人在講話，他臉上布滿黑云，皺著眉頭，嘴巴有點(diǎn)下斜，額頭上布滿了豆大的汗珠，他走進(jìn)教室，全班同學(xué)默不作聲，這時(shí)的胡老師一改常態(tài)，活像一只發(fā)飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指著吵鬧的同學(xué)說：“上課鈴已經(jīng)響了，怎么這么吵，？”接著他又開始吼。
這就是我的老師，雖然她已經(jīng)不教我了，但我非常感謝他。
我的漫畫老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光很嚴(yán)厲。起初我見到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很嚴(yán)厲，可上她的課卻非常輕松。你聽江老師講應(yīng)用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過江老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題來得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。
自習(xí)課上的時(shí)候，有的`同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對他們說："嘿！你們這些同學(xué)，是想當(dāng)特務(wù)嗎？是不是想監(jiān)視老師��？你以為當(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤比較好。
怎么樣？聽了我的介紹，你覺得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎？
我的漫畫老師作文8
我們班的老師很多，但我想寫寫我們班的“胖大個(gè)”老師。
“胖大個(gè)”老師是我們班的英語老師，也是我們班的副班主任。她有一雙粗壯的大腿。不大不小的眼睛，老師的眼睛不但沒有特點(diǎn)還近視了，你好，看上去就像葡萄干。再看看老師的嘴唇，粗粗的`，好像隨時(shí)要掉下來的腿腸，看著就直流口水。英語考試了，我時(shí)候我心里就像十五個(gè)吊蘭打水，七上八下。終于我的噩夢來了，老師把我叫到了作文辦公室。我語文老師會(huì)罵我，沒想到老師叫我拿試卷到辦公室來輔導(dǎo)我。在老師的幫助下我的成績進(jìn)步了。這一次英語考試中取得了好的成績，那是更新的表揚(yáng)了我，我開心極了，媽媽看到我的成績進(jìn)步也很欣慰。
“胖個(gè)子”老師還很幽默，有一次我們班的英語課上，老師在念分?jǐn)?shù)念到一百一十分的小睿，老師說：“小睿一百一十分，大家嚴(yán)重批評她�！苯又瑢W(xué)們說：“批評，批評，嚴(yán)重批評�！钡瑢W(xué)們都明白，小�？剂藵M分，老師是故意開玩笑的。
我的漫畫老師作文9
我最喜歡的老師留著短頭發(fā)，表情包很豐富，眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表揚(yáng)，臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表揚(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了，但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)厲聲呵斥：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”
有一次，在上課的時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒發(fā)生，但心里仍然忐忑不安。
下課后，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢？”“因?yàn)槲矣X得把頭發(fā)扎起來不好看。”胡老師說。我對胡老師說：“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮�！�
胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應(yīng)該聽寫的.，但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫�。俊蔽覀兪箘艙u頭。下課后，胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子，基本上每天都會(huì)穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時(shí)有殺氣，時(shí)有表揚(yáng)。
我的漫畫老師作文10
我的“漫畫”老師是一位語文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說話的時(shí)候，聽起來心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來是有一頭長長的黑發(fā)的，不知道什么時(shí)候剪短的，也不知道為什么剪短的'，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時(shí)候還會(huì)穿長長的連衣裙，漂亮極了！
黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時(shí)候才開始講課。在讀書的時(shí)候，黃老師喜歡叫同學(xué)來讀課文，而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候，不小心讀錯(cuò)了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學(xué)糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
我的漫畫老師作文11
在新的學(xué)期里，我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的`可樂雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
我的漫畫老師作文12
邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒有擦干凈，那里沒有頂格，去！擦掉重寫。”聽！邱老師又開啟了她的潔癖模式。
邱老師愛干凈的事例，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
有一次，我閑著沒事就拿起手上的練習(xí)冊用彩筆畫上了圖案，嘴上還說著：“這里畫一個(gè)愛心，那里畫……”突然邱老師推門進(jìn)來：“誰還沒交練習(xí)冊？快！交給我！不然留下來寫完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習(xí)冊交了上去，邱老師臉色一沉，語氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來！”我急匆匆地取來橡皮，給了老師。“小溦，你在給練習(xí)冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責(zé)把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛。“你不趕緊寫作業(yè)，畫這些干什么？”邱老師又開始了她的長篇大論，那出口成章的`文采都可以媲美語文老師了，她一邊說一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛干凈，是因?yàn)樗胱屛覀冇辛烁玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì)做這樣的傻事了。
我的漫畫老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對學(xué)生既慈愛又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯(cuò)了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛”這個(gè)詞語。第二天，我沒有辜負(fù)老師對我的期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的`進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時(shí)候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺得陳老師挺好的，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長犯錯(cuò)也會(huì)被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒有出現(xiàn)過違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫老師作文14
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣，指引我們前進(jìn)，她帶著一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。
有一天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺得肚子里是空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。坐在第二排的班長走過來，親切地對我說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)燒，她帶我去找語文老師，那對老師說她發(fā)燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些論小在我的太陽穴上涂完后，班長帶我回教室，涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我覺得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問我燒退了嗎？沒事吧，老師摸了一下我的`額頭，這才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師，王老師！
我的漫畫老師作文15
有一雙手最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人她最應(yīng)該值得感恩，她就是老師。每個(gè)人心中都有自己喜歡的老師，我自然也有，她就是我們班的語文老師—吳老師。
我有一位知識淵博、對學(xué)生和藹可親的好老師，她那粉色的眼鏡后藏著一雙明亮的星星眼睛，眼睛里透露著淳樸、溫情，那烏黑的頭發(fā)，那雙溫暖的手，那苗條的身材。她對教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，吳老師在課堂上出了一道題，同學(xué)們都積極的舉手，而我卻不敢舉手發(fā)言，很怕您叫到我回答問題，這時(shí)，您卻叫到了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，小聲的回答，像蚊子哼似的，您請說“張銘同學(xué)，回答的完全正確，聲音再大一些就更完美了�！�
幾天后，我卻被因?yàn)楸憩F(xiàn)好、紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好選上了“三好學(xué)生”，我想：要不是幾天前您叫我回答問題，我可能沒有勇氣成為“三好學(xué)生”。老師，是您的教導(dǎo)讓我們變得更優(yōu)秀；是您的.教導(dǎo)讓我們在天空中自由自在的飛翔；是您的教導(dǎo)讓我們在書海里遨游……
老師，謝謝您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來一定會(huì)全力以赴，做一個(gè)對社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母，還有感謝您的悉心栽培。
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