制作燈籠作文【合集】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的制作燈籠作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

制作燈籠作文 篇1

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)象更新，本是值得大家高興的事，然而今年的寒假是我這十幾年來(lái)心情最沉重的一個(gè)假期。

　　每天都是鋪天蓋地的新型冠狀肺炎的確診人數(shù)和死亡人數(shù)，而我在家中，除了做作業(yè)和復(fù)習(xí)外，還能做什么呢？思量中，轉(zhuǎn)身看到媽媽放在桌面上還未送出的紅包，突然想到我可以用“�！弊旨t包制作燈籠，希望我的“祈福燈籠”能給忙碌在一線的醫(yī)護(hù)人員和接受治療的病人送上我最深切的祝福，祝病人早日康復(fù)，愿醫(yī)護(hù)人員健康平安。

　　我挑了一些印有“福”字的紅包，開(kāi)始制作我的.“祈福燈籠”。

　　首先，將紅包反過(guò)來(lái)對(duì)折，沿著折痕將紅包的四個(gè)角向正面翻折，折成小船的形狀。然后用訂書(shū)機(jī)將兩個(gè)紅包的小耳朵訂在一起，宛如兩位小朋友手牽著手，露出通紅的臉蛋。再將五個(gè)一樣的紅包訂在一起，做成燈籠的蓋子。這仿佛就像是一家人坐在一起，聊著家常話，訴說(shuō)著闔家團(tuán)圓的美好與幸福。

　　接著，把五個(gè)紅包橫著分別釘在上面五個(gè)紅包的小腳上。胖胖的肚子活像一個(gè)聚寶盆。再制作一個(gè)與燈籠頂一樣的底部，用釘書(shū)機(jī)釘好，燈籠的初步形狀就出來(lái)了。

　　最后，用一根小竹竿綁上繩子，繩子穿過(guò)燈籠內(nèi)部，在燈籠下面綁一個(gè)被剪成絲狀紙條的紅包，宛若一位位中華兒女手牽手，心連心，共同為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情而團(tuán)結(jié)奮斗。就這樣，一個(gè)紅彤彤的“祈福燈籠”制作完成了。

　　我把“祈福燈籠”掛在陽(yáng)臺(tái)上，希望它能借著風(fēng)兒，把我的祝福傳向全國(guó)各地，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，大家身體健康，一切安好！

制作燈籠作文 篇2

　　你一定看過(guò)手提燈籠吧!古代的時(shí)候夜晚人們用來(lái)照明的。今天，我就來(lái)教大家制作一個(gè)微縮版的手提燈籠。需要準(zhǔn)備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個(gè)鐵勾、一個(gè)厚點(diǎn)的橘子皮、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)膠布、還有一個(gè)鐵圓板。好了，現(xiàn)在需要準(zhǔn)備的東西都以準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始制作吧!

　　制作開(kāi)始了，我先把繩子的一頭系在木棍的上方，再把鐵鉤系在繩子的另一頭。當(dāng)你做到這的時(shí)候，肯定認(rèn)為這是一個(gè)魚(yú)鉤吧?沒(méi)錯(cuò)!我們做的.上一部分就是魚(yú)鉤狀的。我們開(kāi)始做下一部分。我們把鉤子鉤在橘子皮上(沒(méi)有開(kāi)口的那邊)。這樣，一個(gè)手提小燈籠的外套就做好了。然后在用膠把蠟燭粘在圓版上。最后，用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，用橘子皮把蠟燭套住，粘在圓板上。注意：一定不要把蠟燭熄滅哦!現(xiàn)在，一個(gè)手提小燈籠就完成了!怎么樣?很漂亮吧?

　　新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠(yuǎn)高興快樂(lè)!

制作燈籠作文 篇3

　　元宵節(jié)剛過(guò)，我們就在老師的帶領(lǐng)下用紙杯做起了燈籠。知道么，做燈籠可不簡(jiǎn)單，我們小朋友先給紙杯涂色，然后由老師幫忙把紙杯的'中部割成數(shù)條，杯口和杯底對(duì)壓一下，一個(gè)燈籠就基本完成了。老師又幫我們把幾個(gè)紙杯燈籠用線穿起來(lái)，成為一串燈籠，最后一個(gè)環(huán)節(jié)可是比較復(fù)雜，我們將剪好的皺紋紙用膠水貼在紙杯口內(nèi)側(cè)或者外側(cè)，這樣漂亮的燈籠才算完成。

制作燈籠作文 篇4

　　新春佳節(jié)又到了，紅紅火火、吉祥如意。大街上掛滿了大大的紅燈籠，好不熱鬧.

　　今年春節(jié)，我自己也做了一個(gè)燈籠，不過(guò)比普通的更加上了些創(chuàng)意。

　　ThreeTwoOneAction制作開(kāi)始！我首先拿出曾經(jīng)在超市里得到的燈籠模型，不過(guò)是癟的。我用手拉住它的兩頭撐開(kāi)，但是手一松就會(huì)癟下去，怎么辦呢？突然，一個(gè)發(fā)亮的`東西吸引了我的眼球。原來(lái)是一個(gè)銀色的長(zhǎng)方形框架，它正好可以撐住燈籠！接著，我仔細(xì)瞧了瞧這大燈籠，覺(jué)得光是紅色太單調(diào)，沒(méi)創(chuàng)意，于是想在上面寫(xiě)一些祝福語(yǔ)，更加突出喜慶的氣氛。我剛用水彩筆在上面寫(xiě)上一劃，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁！水彩筆顏色太淡，看不出來(lái)。那用什么能讓寫(xiě)上去的比劃又深又粗？對(duì)了！水粉顏料！于是我改用水粉顏料在燈籠上寫(xiě)了“龍年大吉，春節(jié)快樂(lè)”這八個(gè)大字。怎么樣？紅紅火火的顏色加上祝福語(yǔ)，雙重吉利，更有創(chuàng)意了吧？！最后我在框架頂端的鉤子上系上了一根紅繩，準(zhǔn)備掛在我的房間。

　　這個(gè)春節(jié)，我親手制作了燈籠，我也要親自享受自己帶來(lái)的喜慶.

制作燈籠作文 篇5

　　我有一個(gè)漂亮的小燈籠，它是我自己親手做的。

　　一天，我去爺爺奶奶家做客，真巧姐姐也在，她看到我以后就對(duì)我說(shuō)：“陳楠，今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎?”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì)做燈籠�！薄安灰�緊，我也不會(huì)做。我們讓小姨父來(lái)教我們吧”

　　我們立刻叫來(lái)了小姨父，小姨父在我的材料袋找出了一張紅色卡紙，一張彩色紙，一把剪刀和一只膠水。

　　“首先要把卡紙折成六等份，再在每一等份上刻一些精美的圖案。然后沿著每一條折痕，接著把它卷起來(lái)，另外一條邊也是要這樣剪幾刀再粘牢”小姨父說(shuō)，“這些弄好之后，再用卡紙或彩色紙做一個(gè)提手。再在燈籠里面放一根蠟燭就ok了”

　　我和姐姐按照小姨父說(shuō)的方法制作了一個(gè)漂亮的小燈籠。

　　今天，我不僅知道了燈籠的'制作方法還運(yùn)用它制作了一個(gè)漂亮的小燈籠!

制作燈籠作文 篇6

　　元宵節(jié)馬上就要到了，老師要求每名同學(xué)都要做一個(gè)燈籠。

　　放學(xué)回到家里，我馬上就開(kāi)始準(zhǔn)備材料，打算和爸爸一起做。爸爸下班回來(lái)了，看見(jiàn)我要做燈籠，爸爸說(shuō)：“我們做一個(gè)難一點(diǎn)吧！”我真高興。

　　我準(zhǔn)備的材料有：彩紙。剪刀。膠水。細(xì)線。圓規(guī)。格尺。筆，還有一些裝飾的物品。

　　首先，我們先用圓規(guī)在彩紙畫(huà)一個(gè)圓，把這個(gè)圓的正中心用圓規(guī)扎一個(gè)小孔，用細(xì)線穿過(guò)去，拉緊繩子，往左繞一下，勒出三條線，做了十六個(gè)這樣的東西，然后把十六根繩子解開(kāi)，把它們從中間對(duì)折，把里邊最上面那一根和最下面那一根粘上，把外邊的那三根都粘在一起，最后連接起來(lái)，用格尺把上下各留五厘米，剪下來(lái)。把彩紙折成長(zhǎng)方形剪下一部分留著備用，燈籠的主體完成。接下來(lái)我們開(kāi)始做燈籠的底部，把畫(huà)圓形剩下的材料做出一個(gè)直徑為三厘米的紙環(huán)和紙筒，紙筒剪成一條一條的，粘在紙環(huán)上，燈籠的底座穗完工了。最后我們?cè)诮o燈籠裝飾一下，畫(huà)幾個(gè)小動(dòng)物，裝上幾個(gè)小掛件，掛上燈謎，一個(gè)漂亮的燈籠做好了。

　　周三的.時(shí)候，我把做好的燈籠交給了鄧?yán)蠋�，老師看了看，連連點(diǎn)頭……老師把我做的燈籠和其他同學(xué)的燈籠掛在了外面的板報(bào)墻上。看見(jiàn)我自己做的燈籠心里美滋滋地。

　　通過(guò)這次做燈籠我不僅提高了美術(shù)水平，而且還體驗(yàn)到了手工的樂(lè)趣，下一次我會(huì)比這次做的更成功。

制作燈籠作文 篇7

　　今天，是一年一度的中秋節(jié)，人們都說(shuō)：“十五的月亮十六圓�！笨晌矣X(jué)得今天八月十五的月亮特別圓，特別多星星，奶奶炒的東西特別多，特別香，嘻嘻！

　　在中秋節(jié)的前一天，我已經(jīng)全副武裝，做好準(zhǔn)備，因?yàn)�，爸爸說(shuō)今年不買燈籠，要我自己做，真倒霉！首先，我先用竹子制作成一個(gè)六面四角形的燈籠�？赡芪沂堑谝淮�，把燈籠弄得亂七八糟的，燈籠不像燈籠，鬼不像鬼，最后還是老爸幫我做好了燈籠的支架。接下來(lái)是把畫(huà)好的畫(huà)做燈籠的面，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)��！我“佛手”一揮，一會(huì)了就畫(huà)好了。最后，也是最難的一部分：就是做燈籠的“胡須”。一開(kāi)始，我剪得四不像，媽媽說(shuō)我剪怪怪的，我很不服氣，但是我看到媽媽剪得“胡須”非常精致，我就好佩服媽媽。辛苦了一天，終于做好了燈籠，看著和爸爸媽媽一起做的戰(zhàn)利品，從心里比吃了比糖還甜！

　　我盼呀盼，終于盼到中秋節(jié)當(dāng)天了，我盼中秋節(jié)有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槟棠套龅拇蟛�；二是因�(yàn)槲壹s了同學(xué)晚上到華柏公園玩。還沒(méi)到約定的時(shí)間，我就匆匆忙忙地拿好燈籠下去了，當(dāng)我走到華柏公園的時(shí)候，連個(gè)人影都沒(méi)有（我們班同學(xué)）。果然，太早了，當(dāng)我準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候。突然，一只手拍了拍我肩膀說(shuō)：“小鄭，你好慢啊！”我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是徐筠穎。后來(lái)我們拿著漂亮的燈籠到公園里到處轉(zhuǎn)，一個(gè)肥胖和一個(gè)瘦瘦的`身影閃過(guò)，嚇我一跳，原來(lái)是歐凱瑩和蔡珊玲。一開(kāi)始，我們還興致勃勃地拿著燈籠瞎轉(zhuǎn)，一會(huì)逛這邊，一會(huì)逛逛那邊，開(kāi)心極了！我們就把燈籠給忘了，東玩玩、西玩玩，一會(huì)玩三字經(jīng)一會(huì)玩木頭人，樂(lè)極了！玩累了，就在石椅子上休息。

　　玩著玩著就忘記了時(shí)間，我們只好依依不舍地分手，個(gè)個(gè)都回家賞月，我也不例外。還沒(méi)有到家門口，我已經(jīng)聞到我家炒田螺的味道，真香！我忍不住朝香味的來(lái)源“飛”去，媽媽看到我這副摸樣哭笑不得。中秋節(jié)的大餐終于可以開(kāi)吃了，一邊吃著可以辣到讓人“噴火”的田螺，一邊喝著冰冰涼涼的奶茶，真是爽到爆。

　　這一天我過(guò)的非�？鞓�(lè)，非常充實(shí)！這個(gè)中秋節(jié)，月亮更加圓，更加亮，而且更加有意義，突出了它的團(tuán)圓之意。

制作燈籠作文 篇8

　　有一只燈籠，它是四方形的，每邊都貼著一朵金色的小花，手柄上刻著兩條呲牙咧嘴的青龍，每當(dāng)點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，那金色的小花栩栩如生，再看青龍，在光的照耀下，像活了一樣，漂亮極了。

　　這個(gè)燈籠雖然很美，但總是很自大，就在元宵節(jié)這天，他又開(kāi)始嘲諷“身體”里的'蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你，要不誰(shuí)認(rèn)識(shí)你呀，看你長(zhǎng)得，既沒(méi)鼻子又沒(méi)眼睛，像根柴棍”。蠟燭卻微笑著，但毫不客氣地說(shuō)：“別自大了，我還可以給人們光亮，而你要是離開(kāi)我，就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)人理睬的廢物”�！安弧�不，你胡說(shuō)”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著……

　　天漸漸的黑了，觀燈的好多人都圍在這個(gè)燈籠前贊嘆不已，可把燈籠樂(lè)壞了，“瞧見(jiàn)了吧，丑八怪白條，我才是人們目光中的焦點(diǎn)”，蠟燭已忍無(wú)可忍，只見(jiàn)他沉思了一下，狠狠的吹滅了自己。

　　頓時(shí)，原來(lái)漂亮的圖案全消失了，燈籠變成了個(gè)黑乎乎的破紙盒，“怎么回事，這是怎么回事”燈籠著急了，只見(jiàn)觀賞的人群瞬間也散開(kāi)了，這時(shí)燈籠才恍然大悟，它低下了傲慢的頭，“蠟燭大哥，是我錯(cuò)了，我不能沒(méi)有你，更不應(yīng)該貶低你，我們應(yīng)該做不離不棄的好伙伴，我向你道歉，請(qǐng)?jiān)�諒我”�?/p>

　　“叭”蠟燭重新點(diǎn)亮了自己，美麗的圖案又重現(xiàn)了，不一會(huì)，這個(gè)燈籠又成了人們觀賞的焦點(diǎn)。

　　燈籠和蠟燭也高興的笑了！

制作燈籠作文 篇9

　　“拿出材料，我們來(lái)做紙燈籠吧！”噢,原來(lái)是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

　　打開(kāi)投影機(jī)。王老師便讓我們?cè)谄聊簧闲蕾p各式各樣的紙制燈籠，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過(guò)去，卻沒(méi)看見(jiàn)自己覺(jué)得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好制作的燈籠。

　　但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)在說(shuō)：選這幅，這幅既精美又容易制作。另一個(gè)在說(shuō)：不，你那幅雖然精美，但是沒(méi)有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡(jiǎn)單。

　　我“聽(tīng)”著他們的談?wù)摚�一時(shí)便六神無(wú)主了，我終于鐵下心來(lái)，選定了一幅我覺(jué)得很好看的，便照著圖片制作起來(lái)。

　　我先剪了一段紅紙，折過(guò)來(lái)折過(guò)去，好不容易做成了一個(gè)扇子的'形狀。我依樣畫(huà)葫蘆，又十分辛苦的作成了一個(gè)扇形，接著，我又十分笨拙地把兩個(gè)扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了，費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來(lái)。我喪氣了，就好像我的血液不想流動(dòng)一般。這時(shí)，老師開(kāi)始提醒我們，還有5分鐘！快點(diǎn)把燈籠做好，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照，留個(gè)紀(jì)念。我一聽(tīng)，手腳便快起來(lái)了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個(gè)一點(diǎn)都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個(gè)扇形粘上，沒(méi)想到，整個(gè)雙面膠又粘在了我的手上，這時(shí)，我不管手上的雙面膠，剪了一個(gè)既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過(guò)圓心的繩子，但是，一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前，原來(lái)，那兩個(gè)有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢？我拉開(kāi)袖子開(kāi)始大動(dòng)干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒(méi)想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進(jìn)入圓的懷抱，最后，才好不容易把圓形粘住了。

　　望著這件難看的燈籠，我一點(diǎn)也不嫌棄它，因?yàn)槲抑�道，這是我一件美好的紀(jì)念品。

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