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音樂《左手右手》教案

時(shí)間：2023-10-13 16:18:03 音樂我要投稿

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音樂《左手右手》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的音樂《左手右手》教案，歡迎閱讀與收藏。

音樂《左手右手》教案

音樂《左手右手》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《左手右手》教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《左手右手》

　　2、讓學(xué)生感受歌曲的意景。教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)演唱歌曲體會(huì)音樂的情景，感受音樂歡快活潑的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、第三樂句第二小節(jié)的休止符要做到聲斷氣不斷。

　　2、樂曲中的附點(diǎn)四分音符的時(shí)值要唱夠。

　　3、最后結(jié)束句的七拍長(zhǎng)音，要訓(xùn)練學(xué)生用較長(zhǎng)的氣息支持來(lái)歌唱。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、聽學(xué)唱歌曲《左手右手》

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　2、聽錄音，感受音樂的情緒

　　3、學(xué)生學(xué)唱歌曲

　　（1）跟隨老師學(xué)唱

　�。�2）在演唱過(guò)程中老師指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的地方

　�。�3）采用不同方式演唱（例如：領(lǐng)唱加合唱、分組唱、獨(dú)唱等。）

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課我們通過(guò)演唱歌曲《左手右手》體會(huì)了團(tuán)結(jié)的.含義，感受音樂歡快活潑的情緒。有機(jī)會(huì)的話，希望同學(xué)們能和自己的好朋友一起唱這首歌。

音樂《左手右手》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，鞏固mi（3）、sol（5）和la（6）三個(gè)音的手號(hào)和音高。

　　2、能在教師的幫助下，視唱歌曲《左手和右手》的`旋律。

　　3、學(xué)會(huì)演唱歌曲《左手和右手》，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行唱游活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)歌曲，并參加唱游活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鞏固復(fù)習(xí)mi、sol、la三個(gè)音的手號(hào)和音高。

　　1、你能把3、5、6三個(gè)音的音高邊唱邊做手號(hào)表現(xiàn)出來(lái)嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，彈琴邊做手號(hào)邊練習(xí)，熟悉音高。）

　　2、小游戲：當(dāng)你聽到“mi”坐下，聽到“sol”站起來(lái)，聽到“l(fā)a”舉起右手站起來(lái)，請(qǐng)聽好。

　　3、旋律視唱練習(xí)：2/4 3 5|6 5|| 2/4 5 3|5 6|| 2/4 6 5|5 3|| 2/4 5 3|6 3||

　　二、歌曲學(xué)唱

　　1、小小游戲，聽口令：

　　老師知道你們都有一雙靈巧的小手，請(qǐng)你加上聰明的頭腦來(lái)參加一個(gè)小小的游戲，請(qǐng)聽口令：（老師用響板邊拍節(jié)奏邊朗誦，學(xué)生按口令做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。）2/4 X X X X | X X | X X X X | X —||左手摸摸左耳，右手摸右耳

　　左手摸摸右耳，右手摸左耳

　　左手拍拍左腿，右手拍右腿

　　2、聽音樂，回答：歌曲中唱了些什么？是幾拍子的樂曲？歌曲是由幾個(gè)音組成的？能不能用手號(hào)表示呢？

　　3、聽歌曲錄音范唱，分析歌曲的情趣和速度。

　　4、教師范唱歌曲（表演唱），按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　5、演唱歌曲，解決歌曲中唱不對(duì)的樂句。

　　三、編創(chuàng)

　　1、同學(xué)們，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，這首歌除了用歌聲來(lái)表現(xiàn)以外，還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)呢？

　　2、為歌曲設(shè)計(jì)表演唱。

　　3、展示。

　　四、小結(jié)

　　今天的這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《左手和右手》這首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的學(xué)習(xí)生活中，老師希望同學(xué)們之間的感情像左手和右手一樣團(tuán)結(jié)和睦、互相幫助，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

音樂《左手右手》教案3

　　教學(xué)目的:

　　1. 把音樂教學(xué)與信息化技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建創(chuàng)新有趣的音樂課堂。

　　2. 建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力；通過(guò)唱和動(dòng)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生音樂和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、表演能力。提高參加活動(dòng)的自信心。

　　3. 鞏固3、5、6、三音的音準(zhǔn)及手號(hào)，能用3、5、6、三音按所給節(jié)奏創(chuàng)作音樂短句。

　　教材分析：這是一首非常受低年級(jí)學(xué)生喜愛的兒童歌曲，作者巧用3、5、6、三音組成了一首旋律優(yōu)美、活潑、生動(dòng)風(fēng)趣的歌曲。通過(guò)我的左手和右手之間的有趣故事，教育孩子認(rèn)識(shí)到生活中左手和右手必須團(tuán)結(jié)才能做好每一件事，要愛護(hù)自己的左右手，同時(shí)，利用這首歌讓學(xué)生掌握x xx x- 三種節(jié)奏。通過(guò)歌曲《左手和右手》培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　創(chuàng)編歌詞、表演

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1．猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，故事激趣

　　利用大屏幕播放歌曲旋律，使學(xué)生有初步印象。

　　2．欣賞歌曲：配合歌曲做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出歌曲中唱的內(nèi)容。

　　3．按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞

　　Xx xx x x xx xxx-

　　這是我的左手哎呀飛走了

　　4. 歌曲學(xué)習(xí)

　　聽歌曲，為歌曲打拍子。