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左手右手作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的左手右手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
左手右手作文1
“六一”國際兒童節(jié)馬上要到了。為了迎接這屬于我們的節(jié)日，我們?nèi)嗝總�(gè)同學(xué)都精心準(zhǔn)備好自己拿手的節(jié)目。而我將和龔思茹一起合作演唱《喜羊羊與灰太狼》之《虎虎生威》中的歌曲《左手右手》。
我非常喜歡這首歌。我讓媽媽先把歌曲下載下來，邊聽邊學(xué)，幾次下來，我已經(jīng)唱的十分熟練了。接下來，我就跟著伴奏唱，我一邊照著鏡子，一邊做著動(dòng)作，搖頭晃耳的，樂得外婆和媽媽經(jīng)�！昂呛恰敝毙�。練著練著，我總覺得少了些什么，那就是這個(gè)節(jié)目是我和龔思茹一起表演的，可在家里，只能我一個(gè)人排練，怎么辦呢？最后，我決定邀請媽媽扮演龔思茹的角色。一開始，我手把手地教著媽媽，可媽媽總也做不好，看著她那逗人的動(dòng)作，常常把我樂的捧腹大笑，媽媽也一邊笑一邊“威脅”我，“再取笑我，就罷演了�！蔽疫B忙止住笑，賠著不是。接著，我和媽媽又排練了幾次，現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)能把龔思茹的角色模仿的惟妙惟肖了。
為了排練的更好，在學(xué)校里，我和龔思茹穿著各自漂亮的服裝練習(xí)著。當(dāng)老師叫到我們的時(shí)候，我們倆走上臺(tái)，慢慢的唱著。在唱到我要唱的那段時(shí)，在大家眾目睽睽的注視下，我的'心跳到了嗓子口，可我還是很快穩(wěn)定了自己的情緒。在老師叫停的時(shí)候，我吁了口氣，回到了自己的座位。
兒童節(jié)是我們最期盼的節(jié)日。希望到那天，我們能用美妙的歌聲為同學(xué)們帶去歡樂！
左手右手作文2
我是個(gè)山里的孩子，在小時(shí)候，我就被養(yǎng)在爺爺奶奶身邊，幼時(shí)關(guān)于父母的記憶實(shí)在是少之又少。自小學(xué)開始，我才開始和爸媽一起生活。
爸爸很忙。他不是大老板，不是救死扶傷的醫(yī)生，也不是育人靈魂的老師，他是一個(gè)工人，但他很忙。一年之中我很少見到他，見面的日子加起來不過寥寥半月。他有一次答應(yīng)帶巧克力回來給我，但過了很久也沒有兌現(xiàn)，加之我也不太愛吃巧克力，這事也就不了了之。后來有一次我無意中提起此事，他沒過多久就帶了一盒巧克力回來。
爸爸總是會(huì)忘記很多事，忘記請假回家，忘記我的生日，忘記他的`生日，甚至忘記他的肩上有毛病，不能過于勞累。他很努力，她努力地想為妻子兒女營造一個(gè)幸福的家。他也會(huì)很孩子氣，早上賴在床上不肯起來。生活如果有太多重?fù)?dān)，他一個(gè)人都已承擔(dān)，父親的愛沉重如山。
媽媽很嘮叨。她永遠(yuǎn)叮囑我過馬路時(shí)注意看車，下雨時(shí)要記得帶傘，天冷了多穿些衣服。她的嘮叨讓我有點(diǎn)煩，嘮叨得我耳朵都快長繭了，所以我抗拒，我似乎已經(jīng)練成了“閉耳神功”。媽媽很節(jié)約，她不愛吃，不愛穿，唯一的興趣愛好就是追電視劇。她不會(huì)把自己打扮得光鮮亮麗，但她舍得為我花錢，幾千塊的學(xué)費(fèi)眼都不眨地交。我愛看書，家中的書架都快被我堆滿了，買書的錢都是媽媽給的。廚房是母愛的煲制地。我小學(xué)還沒有寄宿，每天中午回到家第一句話就是“今天吃什么？”，媽媽每次都變著花樣做出各種菜，有個(gè)會(huì)炒菜的媽媽真有口福哦！
一生之中總有些人在疼愛你。媽媽像右手，你總是使用它，它一直無私地奉獻(xiàn)；爸爸就像左手，用的不多，但同樣重要。一雙左右手支撐我們成長，幫助我們度過風(fēng)風(fēng)雨雨。
愛不說，但一直在。
左手右手作文3
我的左手旁邊就是你的右手，我一直在你的左右。
——題記
櫻花草枯萎了，它又在哭，而這一次我也哭了，因?yàn)槲冶挥颜x深深的打動(dòng)了！
摸著櫻花草的花瓣，打開記憶的閘門，想起了她……
她和我是三年級(jí)認(rèn)識(shí)的，我總是沒心沒肺的叫她“超級(jí)瑪麗�！钡兀恳部偸菦]心沒肺的答應(yīng)著。到了初中，我倆還在一個(gè)班。那么多朋友，但我卻難以忘懷她，因?yàn)樗隽艘患屛乙庀氩坏降氖隆?/p>
那是冬季800米的長跑比賽。剛開始我還不太緊張，當(dāng)老師說“跑——”的時(shí)候，我太傻了，一開始就沖刺，跑了半圈，已經(jīng)渾身無力了，四肢發(fā)麻。只感覺到頭暈?zāi)垦�，雖然自己給自己打氣：“我能行！我要堅(jiān)持！”可是真的堅(jiān)持不下來了。一會(huì)兒，我頭重腳輕，快要暈倒了！忽然一個(gè)人握住了我的手說：“你沒事吧？”我隱隱約約的看到在我的左邊“超級(jí)瑪麗”拉著我跑。我說：“你自己跑吧！我沒事！要不耽誤你的名次了！”而她卻來了句：“名次算什么？友誼才最重要！趕緊，加油！”就這樣，我倆牽著手跑到了終點(diǎn)，都是第8名。
在我倆做同桌時(shí)，她文科沒我學(xué)的好，我理科沒她學(xué)的好，我坐在她的'左邊，我倆總是互相幫助，攻破難題……
櫻花草雖然哭了，但它卻蘊(yùn)含著意義，它堅(jiān)強(qiáng)了，不是嗎？它奮斗了，不是嗎？它付出了，不是嗎？它明年還會(huì)重生，所以那應(yīng)該不是哭，而是笑。蘊(yùn)含著友誼，永垂不朽！
后記：
因?yàn)槲液退g有許許多多回味無窮的事，所以我特別喜歡趙靜怡的單曲叫《我的左手旁邊是你的右手》。
我真的很感謝她，是她教會(huì)了我友誼第一，比賽第二；是她教會(huì)了我友情的力量是偉大的；是她教會(huì)了我要懂得回報(bào)！
左手右手作文4
我從小就不習(xí)慣別人拉我的手。
小學(xué)六年級(jí)這一年，是同學(xué)們即將分道揚(yáng)鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見那么一倆對(duì)女同學(xué)手來著手并肩而行：或竊竊私語，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個(gè)壓抑的季節(jié)里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會(huì)嗤之以鼻，但的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開了，而她也是一臉的.尷尬!
跟母親出去逛街，她也會(huì)有意無意地拉起我的手．溫潤如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現(xiàn)出不自然，很多次我都會(huì)借著機(jī)會(huì)逃離她的掌心。雖然手會(huì)立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在!或許，我已經(jīng)習(xí)慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來的溫暖反而會(huì)讓我措手不及．
有一天晚上睡覺時(shí)突然心血來潮．讓兩只手放在胸前，然后十指相扣，再閉上眼睛．這樣的姿勢維持了一個(gè)晚上，卻沒有任何收效，反而不自在了一晚上．我拉了拉熟睡中的小弟弟的手，竟十分溫暖．原來拉自己的手和拉別人的手的感覺是不一樣的�。∥颐偷劂蹲×耍何以趺磿�(huì)為這么簡單的問題而做這么無聊的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨(dú)的象征。
或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。
你是要自己拉著自己的手還是要?jiǎng)e人拉著你的手呢？
左手右手作文5
20xx年3月13日，廣東公交車上一老人因一年輕女子沒給她讓座而將其臉抓破。
同日，武漢地鐵2號(hào)線上一乞丐因乞討不成對(duì)一名女子拳打腳踢。
同一天里，不同的地點(diǎn)相繼爆出兩則如此相似的新聞，讓人唏噓的同時(shí)不由得疑惑起來:什么時(shí)候人們對(duì)社會(huì)的索取已經(jīng)在人與社會(huì)的關(guān)系中占了上風(fēng)?給予和索取到底孰先孰后?
現(xiàn)代社會(huì)總是在提倡給予:給與物質(zhì)財(cái)富，給予人文關(guān)懷。路遇乞丐，若是淡然走過，必然遭到旁人的白眼；車上遇到老人，若是安然穩(wěn)坐，必然得到旁人的冷嘲熱諷。于是行善者越來越多，給與的洪流泛濫，則生了一大批安然接受社會(huì)給予而無所作為的毒瘤。
長此以往，國將怎樣?
哲學(xué)上有句話說得好:人真正的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，這樣才能得到社會(huì)的尊重和滿足。
曾路遇一賣菜老人，在天寒地凍的一日，穿著破舊的'棉襖，坐在銀行門口，籃子里的菜皺的像他臉上的皺紋。不由得心生憐憫，掏出五元錢遞過去買了一把干瘦的菜，邊說"不用找了"。誰知老人激動(dòng)地說:"為什么不找呢!"我尷尬不已，也油然而生一股敬意。老人本是該接受社會(huì)救助的人，卻堅(jiān)持一份給與一份索取，多一分也不行。堅(jiān)持在給與了別人后的索取才心安。
如此怎能不讓人敬佩?在他身上我看到了對(duì)那些一味的索取者，最有力的還擊。
有研究稱，人大多時(shí)候喜歡用右手遞給別人東西，左手接受別人的東西。那么，請先用右手給予，再用左手索取吧!
左手右手作文6
晚風(fēng)輕輕地吹著，大家都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，周圍一片寂靜，只有樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”響。忽然，在寂靜中發(fā)出了一點(diǎn)響聲，咦，什么聲音�。�
噢，原來是左手和右手在說悄悄話呢。右手嘆了口氣說：“唉，你命好，每次有東西，都讓我去拿，看我多累呀。你呢，差不多每天都閑著沒事做�！弊笫致犃耍睦锖軞鈶�，因?yàn)槠匠Ｖ魅撕軐檺塾沂�，有什么好吃的，好玩�?都先給他。左手綿里藏針地說：“右手兄弟，我們是同一個(gè)家族出生的，又何必分貴賤呢？我們各司其職，缺一不可啊�！薄昂撸f話時(shí)也要想一想自己能不能和別人稱兄道弟！”右手傲慢地說。
左手再也受不了右手的冷嘲熱諷，與他大吵起來。
從此，他們兩個(gè)就互不理睬了。
一次，右手受傷了，動(dòng)彈不得。偏偏那天晚上窗外飛進(jìn)來一只蚊子。蚊子看見白胖胖的右手，頓時(shí)垂涎欲滴，落在右手那香嫩的肌膚上，準(zhǔn)備飽餐一頓。這下，平時(shí)連人都不正眼瞧的右手急了，想向左手求救，但他轉(zhuǎn)念一想：“我那樣對(duì)他，他還會(huì)幫我嗎？”
就在右手奇癢難忍之際，左手以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲把蚊子送上了黃泉路。
右手慚愧極了，半天沒說話。只聽見左手說道：“我們本來就是親兄弟，有困難就應(yīng)該齊心協(xié)力去面對(duì)�！�
從此，左手與右手真的成為好兄弟了！
左手右手作文7
語文老師在課堂上念了一篇她認(rèn)為很有個(gè)性的、不知是學(xué)生原創(chuàng)還是摘抄的詩。當(dāng)念到“人人都要夢想，我卻只有妄想”這句時(shí)。全班哄堂大笑。
阿蕁沒笑，反而被笑聲嚇了一大跳。她將桌子上攤開的、寫滿密密麻麻文字的筆記本蓋起來，悄悄放回了書桌里。
也許每個(gè)學(xué)�；蛘呙總�(gè)班級(jí)，都會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)因其特別的行為舉止而被歸為異類。阿蕁就是班上的.異類——喜歡獨(dú)來獨(dú)往，就算笑著也讓人感覺她好冷漠，成績不好不壞，整天埋頭寫寫畫畫一些亂七八糟的東西。
總之，讓人想和她接近，卻又無從下手。
所謂“好事成雙”，班上還有一個(gè)異類，就是和阿蕁同桌的男生維晨，名字乍一聽很像“圍城”。維晨從高一第一學(xué)期開始就和阿蕁同桌，但在很長一段時(shí)間里，兩人的對(duì)話不超過三句，而且已經(jīng)久到阿蕁都忘記是哪些話了。
孤僻，是維晨比阿蕁更突出的性格。
兩個(gè)人真正開始交流起來，是在阿蕁看見維晨拿了一張日本動(dòng)漫碟之后。
“你也喜歡動(dòng)漫？”看見阿蕁滿臉欣喜地盯著自己手中的動(dòng)漫碟。維晨有點(diǎn)詫異地問。
阿蕁點(diǎn)點(diǎn)頭：“只是國產(chǎn)動(dòng)漫好的實(shí)在太少，日本的終歸占盡風(fēng)頭。”
“看過《秦時(shí)明月》嗎？國產(chǎn)的這一部真的不錯(cuò)！”
阿蕁搖頭。
后來阿蕁將《秦時(shí)明月》找來看的時(shí)候，她想起維晨曾說過，他要去學(xué)動(dòng)漫，要進(jìn)《秦時(shí)明月》的制作公司。
這算是維晨的夢想吧！
不過這時(shí)距離維晨不來學(xué)校已經(jīng)過去大半個(gè)學(xué)期了。他……不會(huì)再回來了吧！
那么你怎么樣了呢？阿蕁在心里問自己。
我還在堅(jiān)持著！
左手右手作文8
左手與右手是一對(duì)親密無間的好朋友，他們經(jīng)常在一起合作，幫了主人不少忙。兩只手都各有用處，誰也離不開。
左手的能力實(shí)在是比不上右手，他是個(gè)配角，必須要在右手的幫助下才能完成一件事情。例如，端水盆的時(shí)候，左手和右手同心協(xié)力，一個(gè)抓著一端，不然就憑左手的能力，水盆會(huì)掉下來，里面的水會(huì)啦啦的流出來，那就闖了大禍了。
右手可就不一樣了，他出場的機(jī)會(huì)很多，是一個(gè)全場焦點(diǎn)的主角。因?yàn)樗芰?qiáng)，主人經(jīng)常給他下達(dá)任務(wù)，而且右手總能很好地完成。吃飯時(shí)，是右手支撐著筷子;寫字時(shí)，是右手推動(dòng)筆桿的.。
左手和右手有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是他們都很仗義，只要對(duì)方有困難，必定拔刀相助。左手受傷了，右手就會(huì)拿來創(chuàng)口貼，貼在左手的傷口上;右手被蚊子叮咬時(shí)，左手會(huì)揮舞著，把右手身邊的蚊子趕走。同樣，假如左手被蚊子叮咬時(shí)，右手也會(huì)幫左手趕蚊子。
有一天，左手和右手吵架了，他們都賭氣，這可不得了了，需要他們合作的事情一件都做不好了。主人做菜的時(shí)候，右手把西紅柿放在切板上，右手拿著菜刀，準(zhǔn)備切西紅柿，可是左手卻不肯將西紅柿按住，西紅柿就在切板上骨碌骨碌地滾來滾去，右手見左手的態(tài)度，也罷了工，把菜刀放了下來。主人大聲責(zé)怪左手右手，左手右手感到很懊悔。
第二天，左手右手又重新和好如初，他們決定以后再也不吵架了。
左手右手作文9
在一個(gè)靜寂的夜里，忽然傳來了一陣吵鬧聲，原來左手和右手正在互相抵毀對(duì)方，并且自己還吹捧自己呢！
你聽，“戰(zhàn)爭”開始了，左手諷刺右手：“你看你，寫作業(yè)要不是有了我的幫助，你怎能寫好字呢？”說著，便得意洋洋地笑著。
右手反駁道：“還說呢，要不是有我，小主人怎么會(huì)切菜那么拿手呢？”
左手帶著很委屈的樣子說道：“誰說呢，要不是我按著那菜，小主人怎么會(huì)切出那樣五花八門的菜式呢？”
左手休息了片刻，繼續(xù)說：“這所有的功勞都應(yīng)該歸于我！”
右手不服氣地爭辯道：“不是的，這所有的功勞都應(yīng)該歸功于我！”說著，還唱起歌來，一臉輕視地看著左手。
左手思考了一會(huì)兒，接著反駁：“你看小主人平時(shí)做功課那么不認(rèn)真，還不是因?yàn)橛沂帜愎庀胗|摸好看的玩具？”可能是左手太氣憤了，聲調(diào)提高了不少。
右手不甘示弱：“誰說的，小主人做功課時(shí)玩玩具，你不是也參加了嗎？這怎么能都怪我？怪你，怪你-----”
“不是的.----”
“就是，就是----”
左手和右手爭吵不休，從此以后，它們誰也不搭理誰，也不再繼續(xù)工作了，小主人沒了他們的幫忙，不斷地受到老師的懲罰，父母的批評(píng)。
左手和右手他們才醒悟過來，從此齊心協(xié)力，為小主人幫了很多忙，并且互相道歉，互相夸獎(jiǎng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，成為了一對(duì)最好的朋友。
左手右手作文10
唉！實(shí)在想不出什么好的題目，所以借小四的一用。
人真的是很奇怪的生物。在小的時(shí)候總渴望長大，以擺脫父母的束縛，真的長大后（按正說夢想實(shí)現(xiàn)了），卻又總是抱怨，希望回到從前無憂無慮的日子。
有時(shí)候想象一直生活在一個(gè)只有冬季的國家：寒風(fēng)，飄雪，銀裝素裹的樹，以及雪下得紅磚綠瓦。有人說你所喜歡的季節(jié)就像你的性格，冬季帶給人的是寒冷，或許我也如冬天一樣“冷”吧！
朋友總說我活在偽裝之中，嘴角慣有的微笑只是為了掩飾內(nèi)心的痛，開玩笑是為了風(fēng)和心上的傷，一切都無所謂總很是強(qiáng)硬只是為了掩飾內(nèi)心的脆弱。他們說我是一只徹頭徹尾的刺猬，堅(jiān)硬的刺只是為了保護(hù)柔軟的部分，我只是笑笑，然后轉(zhuǎn)頭望著天。
不知不覺中長大了許多。拿著相冊翻看，看那些曾經(jīng)有過的快樂時(shí)光就像透過張開的手掌看天空，日子正在一點(diǎn)一點(diǎn)的從指間流逝，然后那個(gè)天真的玩泥巴的小孩不見了。
……想象過穿一件風(fēng)衣，從懸崖飄落的場景，沒有了拘束，身體是在自由的飛翔，從未有過的`快樂，沒有掙扎，或許懸崖下那一灘清水就是生命的回歸之所，最后的最后就是落入水的懷中，而后在與水的親吻中窒息，腦海一片空白，眼前劃過從前的快樂，死去并沒什么可怕。身體浮出水面，白色風(fēng)衣在水面上綻出一朵白蓮。
原諒我們這些任性的小孩，給他們關(guān)心，拔掉他們身上的刺。
左手右手作文11
一棵蘆葦并不會(huì)快樂，當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了�！}記
我問你：一滴水快樂嗎？
如果你知道，滴水努力的擴(kuò)張胸懷變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐，于是，它開始澎湃起來——你想，它是快樂的；可是你認(rèn)為一滴水長久的生活在波浪中——是的，它是不快樂的。
叔本華說：“事物本是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法�！�
思想是快樂的'源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂，這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天，望天，憂天的杞人嗎？還記得那個(gè)鉆進(jìn)木桶里曬太陽的先哲嗎？他們一直都在思考，卻沒有得到快樂，今天，當(dāng)我們想到“杞人憂天”“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺一記木棒警醒世人的大腦，思維拐錯(cuò)了彎，便進(jìn)入了快樂的墓地——悲傷。
海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當(dāng)詩意的棲居�！�
正因?yàn)橛辛诉@份詩意，生存變成了生活。
有人說，我們這些‘90“后的青春是“垮掉的一代”，我們不會(huì)同意，因?yàn)槲覀冇兴枷�，懂的踏上不同的思維方式去尋找快樂。
有人說我們是“阿Q式”的新新人類，我們不會(huì)同意，因?yàn)槲覀兊乃季S并非“阿Q”般放肆不當(dāng)。
我們快樂，我們的快樂是靈動(dòng)的右手。
我們思考，我們的思維是理性的左手。
當(dāng)左手與右手相遇，快樂與思考交融，靈動(dòng)與理性碰撞，那便是——詩意。
左手右手作文12
時(shí)間就像一條河，阻隔著右岸的我，和左岸的無法忘卻的回憶。
印象中的父親，就像一列飛快行駛著的火車般忙碌。在家時(shí)，最常見你燈下那端正的背影，寬大的右手緊緊握著筆，在紙或鍵盤上匆匆地移動(dòng)著，發(fā)出纖細(xì)的聲響。那時(shí)，年幼的我總會(huì)在心底下暗自抱怨：父親只專注于他的工作，而把家的責(zé)任全丟到母親手里。
直到那次……
還在上幼兒園時(shí)，一次組織文藝匯演排練舞臺(tái)劇，我被選中表演配角，老師還通知家長要前來觀看演出——我的父母自然也在其中。
演出非常成功。但當(dāng)我俯視臺(tái)下時(shí)，黑壓壓的人海中只看見了母親，始終搜尋不到那個(gè)熟悉的身影。謝幕，下了舞臺(tái)，接踵摩肩的人群。我假裝漫不經(jīng)心地四處張望，突然，眼前仿佛猛然一亮，在那沉悶的角落里站著的，竟是父親。“爸……”我走到他跟前，忍不住叫出聲音�！芭�，”他見了我，表情十分平淡，“剛才表演的不錯(cuò)�！蔽腋械狡婀郑澳牢沂悄囊粋�(gè)角色嗎?”“最后一排左數(shù)第四個(gè)。”回答是不容置疑的.。我愣住了，父親竟是這么關(guān)注我!這使我小小的心靈被強(qiáng)烈震撼。我低頭悄悄瞟了一眼，父親的左手此時(shí)正包裹著我的小手，秋夜，不再冰冷……
父親的愛，不論被阻隔多遠(yuǎn)，都是能感受到的。因?yàn)槲伊私�，他的右手中，是�?duì)待工作的認(rèn)真;而左手中，緊攥著含蓄深遠(yuǎn)的愛。
左手右手作文13
左手和右手是一對(duì)兄弟，平時(shí)他們的關(guān)系就不怎么好，直到有一天他們之間的戰(zhàn)爭開始了。
有一天，一只蚊子嗡嗡地飛來，叮在了左手上，左手疼得直叫：“右手兄弟啊，快來救救我�。 庇沂致牭胶�，甭提有多高興了，笑著說：“我就是不幫你，最好是讓蚊子咬死你，你還記得上次的事情嗎？上次你可是把我可害慘了，現(xiàn)在，該讓你嘗嘗苦頭。”右手給了個(gè)左手俏皮臉，“哼”的一聲便扭過頭去做自己的事情。這時(shí)的左手起了個(gè)大包包，疼得連話都說不出來了，他現(xiàn)在是多么想解釋上次的事，其實(shí)那件事誤會(huì)，左手本來想去幫右手，但是等到他去幫忙的時(shí)候，已經(jīng)來不及了。
左手的叫聲是越來越響了，右手聽到后還是置之不理。這可便宜的蚊子，可真是得意洋洋，心想：先在我吃了這么多的血，右手也不來幫左手，就做了個(gè)趁人之危的人。挺著個(gè)圓滾滾的'肚子走了。但是不一會(huì)兒，蚊子的肚子又餓了，又去吸血，這一次的目標(biāo)可不是左手，而是右手，他來到右手上大口大口的吸起了血，盡管右手疼得要命，也不出聲，因?yàn)樗幌胱屪笫中υ捤�，貶低他。但是左手早就看出來了，他想：我們是主人的得力助手，如果我們倆個(gè)再吵下去，主人可要癢死了，為了讓我們兄弟兩個(gè)言歸于好，就救他一把吧�！芭尽钡靡宦曌笫职讯Ｔ谟沂稚系奈米咏o消滅了。這時(shí)，右手真的很后悔跟才沒有救左手，覺得自己真的是不夠團(tuán)結(jié)，右手便慚愧地對(duì)左手說：“左手兄弟，我知道自己做的不對(duì)，希望你能夠原諒我，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，為主人服務(wù)�！弊笫炙斓卮饝�(yīng)了。
從此，這一對(duì)兄弟互相幫助，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)地生活在一起。
左手右手作文14
左手和右手本來是一對(duì)兒形影不離的好朋友，常常一起參加各種活動(dòng)，比如：彈鋼琴、做手工、洗手帕……兩個(gè)小伙伴心有靈犀、配合默契。可是最近，右手卻越來越不滿意起來，這是為什么呢?
右手驕傲地說：“大部分事情都是我去做，而你，就在那里傻傻地呆著。寫字、畫畫全都靠我，而你什么都不會(huì)，真沒用!主人一定不喜歡你!”
不久后的一天，小主人想吃梨子，右手馬上就說：“我來、我來!”可是右手拿著梨子，就沒辦法拿刀子，拿了刀子就沒有辦法拿梨子，更不要說削皮了。小主人生氣地說：“你今天是怎么了?!”右手愧疚地低下了頭，它想：“要是左手來幫忙，那該多好啊!可我該怎么央求它呢?”這是，左手主動(dòng)幫忙拿起梨子，右手很順利地削好了皮，右手很高興，小主人也很高興。右手說：“謝謝你!”左手說：“沒關(guān)系，這本來就是我該做的`”。從此之后，右手再也不敢驕傲了，它發(fā)現(xiàn)：沒有左手的幫助，自己好多事都做不成。
書法大賽就要開始了，左手穩(wěn)穩(wěn)地扶著紙，右手拿著筆認(rèn)真地寫字。由于它們的共同合作，小主人取得了優(yōu)異的成績，高興得不得了!
賽后，右手握著左手，誠懇地說：“之前是我不好，我不該小看你，今天我終于明白了：一個(gè)人的力量是微薄的，只有相互合作，才能做出成績。請你原諒我好嗎?”“嗯!我們永遠(yuǎn)是不離不棄的好朋友!”左手緊緊地握著右手，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍的晶瑩的光芒。
左手右手作文15
窗外，天空一片氤氳，連著淡淡的紫，淺淺的黛藍(lán)，好寧靜的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛，傷口周圍是一塊幽紫。好久沒有這樣割傷的感覺了。還記得當(dāng)時(shí)，我右手拿著小刀割東西，心不在焉，割到了左手。殷紅的血直往外流，好痛�；琶φ襾硇l(wèi)生紙，把血止住。也許是許久沒有受傷的`緣故吧，傷口不深，我卻覺得自己的左手好無力。
一直覺得，左手應(yīng)該是最幸福的，它一直都在左手的呵護(hù)中：綿綿細(xì)雨，是右手撐著把小小的傘；不小心跌倒，是右手先觸摸傷痛。右手，幾乎為左手承擔(dān)里所有，仿佛襁褓中的嬰兒，左手，一直都沉浸在右手編織的夢幻里，細(xì)膩而溫暖�？墒�，最容易受傷的也是左手。似乎不行女神很親萊左手，總是和它“開玩笑”；似乎幸福女神嫉妒它有右手的守護(hù)，在和它捉迷藏�？墒牵钟姓l知道，左手，是最痛的。被右手寵著，是幸福的；可是，每一次，都是為右手而傷，這樣撕心的痛，誰能體會(huì)？右手護(hù)著左手，仿佛已成習(xí)慣；左手被右手愛著，仿佛也已習(xí)慣。突然的，右手傷了左手，那種痛，無言以對(duì)，傷口很深，很深。當(dāng)傷口慢慢愈合，那淡淡的疤痕，連著淺淺的痛，一起融進(jìn)綿綿的心里。窗外，天空已經(jīng)被一片黑幕罩住了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人快要窒息。左手，依然存著那個(gè)淺淺的疤痕；右手，依舊守護(hù)著左手。
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