我最敬佩的老師作文精選【15篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家分享。

我最敬佩的老師作文1

　　“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，第一感覺(jué)就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過(guò)二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一（7）班的班主任——周美軍。

　　“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽(tīng)到其他班的女生如是說(shuō)，這時(shí)我都感到十分慶幸，多幸運(yùn)在七班。

　　可是，剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，還記得吃飯的時(shí)候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我也是�！蓖砩匣氐剿奚幔�一切都是陌生的，唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍，于是，我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來(lái)了，我們連對(duì)方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說(shuō)。

　　“啊，怎么還不睡覺(jué)？”這時(shí)，主任推門(mén)而進(jìn)，把我們的宿舍號(hào)記下來(lái)了，我們嚇得半宿都沒(méi)睡著，果不其然，第二天班主任找了，說(shuō)多了都是淚，總之是在教室門(mén)口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步，真的是很難受，也覺(jué)得班主任真的就是天使的面孔而已。

　　后來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無(wú)奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時(shí)，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，覺(jué)得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒，老師就來(lái)到教室找到我，問(wèn)了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關(guān)心，坐在他的.電動(dòng)車(chē)后，頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……

　　自從這件事后，我并不覺(jué)得他可怕了，去年高二學(xué)生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒(méi)見(jiàn)到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過(guò)比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的孩性，他說(shuō)的話我們也愿意聽(tīng)，也愿意做，所有人都很喜歡他。

　　如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時(shí)候一面都見(jiàn)不到，但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。

我最敬佩的老師作文2

　　人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像……�！钡�我覺(jué)得我們的班主任周老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因?yàn)檫@樣使我很佩服她。

　　上課的時(shí)候，周老師就是一本《百科全書(shū)》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開(kāi)，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。

　　課間的時(shí)候，周老師就是一本《笑話書(shū)》，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話。一次，老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話。她說(shuō)：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一個(gè)秘書(shū)寫(xiě)了一份稿件，其中有一句這樣的話｀已經(jīng)取得文憑的`和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀結(jié)果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀還批評(píng)道：｀連和尚都取得了文憑，干部還沒(méi)有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。”一個(gè)笑話把我們樂(lè)得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話，不但想讓我們樂(lè)一樂(lè)，還讓我們明白，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話，讓同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　上作文課時(shí)，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說(shuō)：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)橹芾蠋煹恼J(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。

　　其實(shí)，周老師更像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西�！彼自捳f(shuō)的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷�！边@本“思想品德”書(shū)教了我們不少東西。

　　周老師是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是“作文書(shū)”、“思想品德”書(shū)、“百科全書(shū)”……周老師萬(wàn)事皆能。就是因?yàn)槔蠋熓恰叭f(wàn)能書(shū)”使我從心底里敬佩她。

我最敬佩的老師作文3

　　我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語(yǔ)不到半年的老師——王琳。

　　對(duì)于一直不懂語(yǔ)法，但英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)無(wú)聊的科目。但是她的出現(xiàn)，使我的觀點(diǎn)發(fā)生著奇怪的變化。

　　初二的第一節(jié)英語(yǔ)課，門(mén)好像也知道會(huì)有大人物的來(lái)臨，自己便恭恭敬敬的敞開(kāi)了，只見(jiàn)打頭的是我們的班主任，后面跟了一位年輕的女老師。班主任簡(jiǎn)單的介紹了一下，我們才知道這是我們的新英語(yǔ)老師——王琳。這節(jié)課出乎我們意料，老師只是用幾句話做了自我介紹，所有時(shí)間留給了我們做自我介紹，一下就拉近了我們的距離，減少了第一次見(jiàn)面的生疏感，一節(jié)課輕松愉快的度過(guò)了。

　　第二堂英語(yǔ)課，沒(méi)錯(cuò)，她是一個(gè)不折不扣的`好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的語(yǔ)言。對(duì)于激烈的PK再興奮不過(guò)了，回答問(wèn)題都用搶的，課堂一下子活躍了起來(lái)。

　　王老師有著一頭柔順的黑色卷發(fā)，那透著幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過(guò)多少學(xué)生的身影；挺翹的鼻子上架著一副深紅色邊框眼鏡。當(dāng)她的嘴唇緩緩張開(kāi)時(shí)，你一定會(huì)驚訝于她那與氣質(zhì)相符的音色，那么純凈無(wú)雜質(zhì)的音色，使我無(wú)法不認(rèn)真傾聽(tīng)她所講述的內(nèi)容。王老師最常見(jiàn)的表情是微笑，臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒，甜美的笑容讓人陶醉。

　　她的課堂，我最期待。有她的課堂上，你感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，只會(huì)用心注意老師所講的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己好像剛剛上課一般不覺(jué)一節(jié)課已結(jié)束了。她的講課方式重在互動(dòng)，讓我們?cè)谂c她互動(dòng)的時(shí)間里掌握知識(shí)，這樣的方法，不僅讓我們對(duì)英語(yǔ)提升了興趣，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也把知識(shí)掌握的更扎實(shí)，無(wú)疑是一個(gè)好方法。這是我佩服她的原因之一。

　　她不僅擁有獨(dú)特的嗓音，還擁有伶牙俐齒的好口才，這是我最為佩服的一點(diǎn)。她講話永遠(yuǎn)不會(huì)磕絆。流利的語(yǔ)言，生動(dòng)的表達(dá)了她所要表達(dá)的。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠，清清脆脆的擲地有聲，毫不拖泥帶水，無(wú)形中給人一種其實(shí)。她的授課就像主持人在主持節(jié)目一樣井井有條，使你不敢有絲毫懈怠，所以她的課便是全身神經(jīng)高度緊張的腦力勞動(dòng)課。

　　王琳老師，她擁有不同凡響的氣質(zhì)，獨(dú)特的思維使我敬佩，華麗的口才使我敬佩，有趣的上課方式使我對(duì)她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老師——王琳老師。好老師，是真正被學(xué)生喜愛(ài)的。好課堂，是真正可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，掌握知識(shí)的。沒(méi)有無(wú)聊的課堂，只有無(wú)聊的老師。我喜歡我們的英語(yǔ)老師。

我最敬佩的老師作文4

　　老師是太陽(yáng)，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；老師是冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的老師，我的語(yǔ)文老師王老師則是一位既認(rèn)真又調(diào)皮的頑童。

　　王老師個(gè)子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悅耳的聲音，讓我們?cè)跁?shū)海中身臨其境，無(wú)法自拔。身后披著金黃色的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)年輕漂亮。從認(rèn)識(shí)老師的第一天起，我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來(lái)，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時(shí)而喜，時(shí)而悲，牽引著我們遨游于知識(shí)的殿堂。

　　俗話說(shuō)：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會(huì)變成歡樂(lè)的海洋。有一次，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，前俯后仰。咦？他們?yōu)槭裁葱﹂_(kāi)了懷呢？原來(lái)是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情并茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽(tīng)得津津有味，心里樂(lè)開(kāi)了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，每看到一個(gè)坑，她都會(huì)興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個(gè)坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步，起跑賣(mài)力向前縱身一跳，然后賣(mài)起了關(guān)子，嬉皮笑臉的問(wèn)：你們猜怎么著？全班同學(xué)七嘴八舌的討論起來(lái)，答案是五花八門(mén)。于是老師狡黠的.告訴我們：她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了，隨后老師又像小孩子一樣走到原來(lái)的位置，繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫的講述著。

　　雖然老師有時(shí)很調(diào)皮，但講起課來(lái)決不馬虎。一天，上王老師的書(shū)法課，我們便跟隨老師寫(xiě)字。寫(xiě)到懼這個(gè)字，老師先讓我們觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，接著又給我們講每一筆的位置。起先我覺(jué)得這個(gè)字一點(diǎn)兒也不難，不以為然的寫(xiě)了一個(gè)。之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)要寫(xiě)好字并不是輕而易舉的事情，心想為什么老師能寫(xiě)一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫(xiě)的又寬又大，那個(gè)難看的懼字似乎在嘲笑我這個(gè)敗軍之將。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，老師走到我身旁，俯身親切地對(duì)我說(shuō)：這個(gè)字第三根橫要在橫中線，寫(xiě)字要注意間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的變化，以后要牢記。聽(tīng)了老師的話，我茅塞頓開(kāi)，重新一筆一劃的用心寫(xiě)了一個(gè)，感覺(jué)好看多了。這個(gè)懼字似乎微笑著對(duì)我說(shuō)：小主人，虛心使人進(jìn)步，但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習(xí)，這樣我的書(shū)法才會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　我有一位既認(rèn)真又調(diào)皮的老師，她的課堂寓教于樂(lè)，讓我享受學(xué)習(xí)的無(wú)情樂(lè)趣，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的天空展翅高飛，自由翱翔。

我最敬佩的老師作文5

　　3年級(jí)教我的語(yǔ)文老師李老師，是我最敬佩的老師。他外表魁梧，就好像《三國(guó)演義》中的張飛一樣，我和我班的男孩子都羨慕死了�？墒牵�20xx教師節(jié)的那一天，卻發(fā)生了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍......

　　9月10日——教師節(jié)的那一天早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就在我和同學(xué)們捧著鮮花要祝李老師節(jié)日快樂(lè)的時(shí)候，在學(xué)校西邊的住宅小區(qū)的大樓起火了�？匆�(jiàn)這危機(jī)降臨的時(shí)刻，李老師飛奔過(guò)去。好奇的我和同學(xué)們?nèi)タ礋狒[，剛跑到小區(qū)旁，火勢(shì)以被控制住，只見(jiàn)一個(gè)人躺在地下，我仔細(xì)一看，竟然是李老師！我剛準(zhǔn)備去扶老師，突然，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，跪在地上，呼喚到：“要是沒(méi)有你這位年輕人，我這個(gè)老太婆早就完了�！边@時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，大叫到：“老師！您為了保護(hù)這位奶奶，不惜生命，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”圍觀的同學(xué)看見(jiàn)這場(chǎng)景，也不顧看熱鬧，蜂擁而上，對(duì)著老師叫喚：“老師您不要離開(kāi)我們！今天是您的節(jié)日，為什么偏偏在這個(gè)日子您卻......嗚......嗚�！彪S后，我們沒(méi)顧去上課，只是一滴滴晶瑩的淚珠沾滿了老師的臉.....

　　下午，李老師早以被送進(jìn)了醫(yī)院。他雖然捎信叫我們復(fù)習(xí)功課，迎接第一單元的測(cè)驗(yàn)，但是我們的心就像被壓這一塊大石頭，時(shí)時(shí)擔(dān)心著老師的安危，久久不能平靜。

　　這天放學(xué)，一位陌生的女阿姨走進(jìn)了我們的教室，拿著錄音機(jī)，自稱是李老師的.未婚妻，淚流滿面，兩腮掛著淚痕，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師要和你們說(shuō)話�！闭f(shuō)著，按了一下錄音開(kāi)關(guān)......

　　“同學(xué)們...”錄音機(jī)里傳出李老師的聲音�！搬t(yī)生說(shuō)，我的.....我的生命只...只剩10分鐘了，在最后的日....日子里，我還...還想和你...們說(shuō)幾句話。董澤同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)....礎(chǔ)茶，要抓緊學(xué)習(xí)；李明浩同學(xué)，你數(shù)學(xué)很好，但不要偏...偏科；魏旭同學(xué)，你主科成績(jī)很好，我盼望你成為一個(gè)人人尊敬的老師。我還有很多話要說(shuō)，可...可，永別了�！�

　　“老師！”同學(xué)們異口同聲地喊。老師，您的精神，您的形象，將在我們心中永存！

我最敬佩的老師作文6

　　六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗�的頭又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！

　　新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

　　翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課，因?yàn)槭切吕蠋�，大家有的講空話，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑，接著滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西！

　　上翁老師的語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子，還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí)，像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的`媽媽?zhuān)?/p>

　　新鮮出爐第二招：知識(shí)更豐富

　　翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完，回家看書(shū)時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外，翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些，并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來(lái)給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的，很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服！

　　翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識(shí)，不至于一問(wèn)三不知！

　　新招出爐第三招：培養(yǎng)獨(dú)立性

　　自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的，而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后，她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jī)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題，翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，有些事情應(yīng)該自己解決，不能太依靠周?chē)�的人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立！

　　翁老師，您教會(huì)我的東西真的有很多，它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠(yuǎn)在我童年的記憶里！

　　翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我還是很喜歡您，舍不得離開(kāi)您！

我最敬佩的老師作文7

　　我最敬佩的老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。

　　記得上官老師第一次來(lái)我們班時(shí)，她做了簡(jiǎn)單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說(shuō)給你們聽(tīng)，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’�！鄙瞎倮蠋熓沁@么說(shuō)的，也是這么做的。

　　在我的印象里，上官老師是特別愛(ài)整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛(ài)整潔就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)�！睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛(ài)整潔，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)��?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門(mén)，一股淡淡清香迎面撲來(lái)。一看屋里，簡(jiǎn)直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的'有棱有角，像軍營(yíng)的軍人的床鋪。再看她的書(shū)架上，各種書(shū)籍、資料都放的有條不紊，沒(méi)看見(jiàn)有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開(kāi)抽屜給我們沒(méi)看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對(duì)我們說(shuō)：“你們看見(jiàn)了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說(shuō)：“是的！”老師說(shuō)：“今后，你們就要像老師這樣，愛(ài)干凈、愛(ài)整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了，你們就會(huì)懂得，要把事情做好，就要從整潔開(kāi)始。愛(ài)整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來(lái)，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說(shuō)：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說(shuō)：“你們看看，我們周?chē)�的那些學(xué)霸，哪一個(gè)不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”

　　老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說(shuō)：“相反，那些成績(jī)一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書(shū)房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點(diǎn)頭，異口同聲地回答：“老師，您說(shuō)得太對(duì)了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛(ài)整潔開(kāi)始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績(jī)，好不好？”“好，好！”我們說(shuō)。

　　從此以后，上官老師上的語(yǔ)文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛(ài)的老師，而且還是我們最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文8

　　我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂(lè)于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人，我的引路人――包老師。我對(duì)她真是心服口服。

　　自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后，我和包老師便成為了好朋友。

　　包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素，但樸素里面透著真誠(chéng)，善良。我們非常喜歡她，高興的時(shí)候，就會(huì)在心里親切地稱她為包奶奶。

　　聽(tīng)包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開(kāi)始稍稍有些苦澀，但到后來(lái)，越品越香。

　　以前我上課從來(lái)都不舉手，感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)意思。老師叫我回答問(wèn)題，我是一問(wèn)三不知！所以每次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)大都是八十分左右。（一次我還考過(guò)69分）但現(xiàn)在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完，一個(gè)人表現(xiàn)。每次沒(méi)有被叫回答問(wèn)題時(shí)，我都有些傷心。

　　上學(xué)期末，我的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了九十分以上，這讓我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。

　　包老師和我們談話的時(shí)候，我們像是在聽(tīng)故事，越聽(tīng)越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我，當(dāng)我苦惱時(shí)，他們就來(lái)講道理，而這只會(huì)讓我感覺(jué)更煩惱，簡(jiǎn)直就是對(duì)著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上相遇時(shí)，包老師就會(huì)給我談起好多她的趣事，談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的問(wèn)題，而我一點(diǎn)兒也不煩，會(huì)感覺(jué)我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著包老師走，繼續(xù)聽(tīng)那好聽(tīng)的故事。

　　包老師朗誦課文時(shí)，我們像是在聽(tīng)優(yōu)美的曲子，讓我們?nèi)朊浴Ｒ郧拔腋�本就不想�?tīng)到朗誦這兩個(gè)字，所以一聽(tīng)到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在，我特別的'喜歡朗誦，每天晚上我都堅(jiān)持朗誦，把視頻或語(yǔ)音給包老師發(fā)過(guò)去，每一次都會(huì)得到老師的好評(píng)，都成了我們班“最美朗誦家”了。

　　包老師還善解人意，特別關(guān)愛(ài)我們。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)比疼愛(ài)。從飲食到穿著，從安全到學(xué)習(xí)，無(wú)一不為我們操心。

　　包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長(zhǎng)道路充滿了快樂(lè)。

　　包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”

　　��！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

我最敬佩的老師作文9

　　有一些在我生命中路過(guò)的人，像舊書(shū)信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師，他是我的數(shù)學(xué)老師：李鴻榮老師。

　　他為人樸實(shí)，衣著整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。

　　只要是他的課，一進(jìn)門(mén)便會(huì)先掃視一周，略帶幾分地提醒同學(xué)：“教學(xué)案都拿出來(lái)！”剛開(kāi)始畏于他的威力乖乖就范，可到后來(lái)，同學(xué)們都熟悉了這句口頭禪，還沒(méi)等他進(jìn)教室，幾個(gè)“積極分子”便搶先開(kāi)口了：“教學(xué)案拿出來(lái)！”然后便推笑作一團(tuán)，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來(lái)。李老師見(jiàn)了也不惱，反倒笑瞇瞇地?fù)蠐狭祟^，憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑，這樣身為副校長(zhǎng)，沒(méi)有半點(diǎn)架子可以和同學(xué)們哄堂大笑的李老師，我佩服！

　　李老師的.課也妙趣橫生，每當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上一筆一劃書(shū)寫(xiě)時(shí)，下面幾個(gè)好事的同學(xué)仍開(kāi)著玩笑，或是神游窗外，成為一眾埋頭苦寫(xiě)同學(xué)中最顯眼的，李老師怎么忍得了？他扔下粉筆，一個(gè)箭步?jīng)_到那位同學(xué)面前，臉上怒氣慢慢散盡，取兒代之的是一個(gè)和藹可親但此時(shí)卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細(xì)語(yǔ)：某某同學(xué)，站起來(lái)。那位同學(xué)嚇得一激靈，回過(guò)頭來(lái)給老師展露了一個(gè)比哭還難看的笑，結(jié)結(jié)巴巴毫無(wú)聯(lián)系地解釋讓同學(xué)從枯燥的書(shū)本中抬起頭來(lái)，教室里更像一鍋煮開(kāi)的水，你一言我一語(yǔ)，那位同學(xué)臉上越來(lái)越紅，而我們的始作踴著：李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個(gè)笑容就讓同學(xué)們改過(guò)自新的李老師，我佩服！

　　李老師批改的作業(yè)，簡(jiǎn)直可以稱作藝術(shù)。他總是細(xì)心地檢查，就算只漏了一步他也會(huì)在旁邊做點(diǎn)評(píng)，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實(shí)根本不用那么復(fù)雜，李老師還是會(huì)在卷子上把步驟詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)案一經(jīng)他之手，再發(fā)下來(lái)時(shí)上面一定布滿了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如群蟻棑衙。這樣事務(wù)繁忙但依然為同學(xué)認(rèn)真批注修改的李老師，我佩服！

　　李老師為我們七班作出了貢獻(xiàn)，還不止這幾點(diǎn)，還有很多很多，滿滿地快要溢出同學(xué)們的心，在我心中，他不是傳統(tǒng)觀念里刻極嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，他循循善誘，是我們?cè)跀?shù)學(xué)道路上的伙伴，而不是領(lǐng)頭羊，他永遠(yuǎn)是令我敬佩尊敬的李老師！

我最敬佩的老師作文10

　　我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱她為“老班”。

　　第一節(jié)課，她走進(jìn)我們的教室，臉上掛著甜甜的笑容，一雙充滿智慧的大眼睛，炯炯有神�！拔倚胀酰�”她自我介紹道，“以后，我們就是一家人啦……”我的第一感覺(jué):她是一個(gè)溫柔的好老師，也會(huì)成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。

　　“火眼金睛”

　　一提起“火眼金睛”你就會(huì)想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天，能識(shí)別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的“火眼金睛”。

　　那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場(chǎng)，可是他犯了一個(gè)說(shuō)嚴(yán)重又不嚴(yán)重的錯(cuò)誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒(méi)在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!

　　“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎么沒(méi)放在桌子下?"我聞聲望去，只見(jiàn)“老班”已經(jīng)站在講臺(tái)上了，“老班”什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了?她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!

　　“逗”

　　誰(shuí)說(shuō)老班特嚴(yán)厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫(xiě)得形象、生動(dòng)，一上課就說(shuō)了句:“笑一個(gè)!"一聽(tīng)這話，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來(lái)了�！靶σ粋�(gè)嘆，有什么不好意思的?微笑是最美的語(yǔ)言……”“老班”引經(jīng)據(jù)典地說(shuō)了一大通，.最后總結(jié)道:“標(biāo)準(zhǔn)的'笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”說(shuō)著，便做了起來(lái)，只見(jiàn)“老班”用兩只手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后，“老班”使出渾身解數(shù)終于“擠”出了8顆牙齒。看著“老班”毗牙咧嘴的樣子，同學(xué)們哄堂大笑�！袄习唷庇盅b做很?chē)?yán)厲的樣子:“笑什么笑，這是最標(biāo)準(zhǔn)的微笑!”拉倒吧!還標(biāo)準(zhǔn)，我們笑得更厲害了，“哈哈……”

　　“�！�

　　別看“老班”平時(shí)這么“逗”，該嚴(yán)肅的時(shí)候，那是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。在學(xué)習(xí)上，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍!俗話說(shuō)得好啊，“嚴(yán)師出高徒”，這不，年級(jí)前15名，我們班就占了10個(gè)，怎么樣，不賴吧?

　　我對(duì)“老班”的評(píng)價(jià)，一個(gè)字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠(yuǎn)是“倍兒棒，倍兒棒的，’!

我最敬佩的老師作文11

　　歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來(lái)一半，在這成長(zhǎng)的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。

　　從事多年語(yǔ)文教學(xué)的他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠(chéng)，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。

　　剛升入高中的我，懷揣著對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和初來(lái)乍到時(shí)的欣喜，進(jìn)入新班級(jí)高一（9）班，那時(shí)他是我的任課老師，我們的第一節(jié)語(yǔ)文課是用來(lái)立規(guī)矩的.，這讓我從心底著實(shí)有些敬畏這個(gè)老師。幾節(jié)課下來(lái)讓我對(duì)他課堂的評(píng)價(jià)就是：小身體有大能量。他個(gè)頭不大，但無(wú)論什么時(shí)候上課，他那洪亮的嗓門(mén)恨不得幾里路以外都聽(tīng)得到似的。

　　施老師好酒，這是他最大的缺點(diǎn)。我不承認(rèn)他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬(wàn)物，這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個(gè)健康的隱患。

　　去年冬天下了一場(chǎng)大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語(yǔ)文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個(gè)開(kāi)車(chē)的中年人撞上，肇事者直接走人，留著他在濕滑的路面上自己爬起來(lái)走回學(xué)校。第二天一大早，他把我叫出來(lái)讓我去辦公室?guī)退�拿語(yǔ)文書(shū)，我看他一瘸一瘸的問(wèn)清楚原因以后就勸他回去休息，他說(shuō)要上早讀，因?yàn)橄卵┨鞖鈵毫�，他不希望其他老師挨凍，但是班�?jí)不能沒(méi)有老師，他要對(duì)我們負(fù)責(zé)。后來(lái)他提了提嗓門(mén)顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點(diǎn)意外，就不給同學(xué)們上課啊！”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車(chē)支在教室門(mén)口，顫巍巍的從我手中接過(guò)書(shū)進(jìn)入教室上早讀。其實(shí)我早應(yīng)該知道他上不了早讀，當(dāng)時(shí)看到他受傷的手一直在抖。后來(lái)就聽(tīng)說(shuō)早讀結(jié)束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫(yī)院。

　　這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責(zé)任重于泰山，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。

　　時(shí)至今日，回想起那天他從我手中堅(jiān)定的接過(guò)書(shū)本，拖著受傷的身子上完早讀，我心中的無(wú)限敬佩之情油然而生，像這樣負(fù)責(zé)的老師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)受人敬佩。

我最敬佩的老師作文12

　　初見(jiàn)她，是九月里開(kāi)學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴(yán)厲卻又不失隨和，她就是我的班主任——孫巖老師。

　　曾經(jīng)的我，數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科，當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來(lái)，當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦，那時(shí)的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會(huì)再有希望，無(wú)論我怎樣努力都不會(huì)取得好成績(jī)……

　　直到那一天，因?yàn)樽鳂I(yè)中的錯(cuò)誤被叫到辦公室，那時(shí)我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的勾勾勒勒，孫老師講題也不是直白的告訴我答案，而是層層深入，循序漸進(jìn)，一道復(fù)雜無(wú)味的幾何題，在她的引導(dǎo)下，仿佛加進(jìn)了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的'思維也正在一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孫老師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默，在她的講解下，原本枯燥難懂的知識(shí)也變得簡(jiǎn)單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)融入其中，我們總有恍然大悟的感覺(jué)。她總能把課堂氣氛與知識(shí)銜接得恰到好處，每堂課都呈獻(xiàn)給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺(jué)得上課是一種享受，總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來(lái)。

　　孫老師是我們的班主任，我尤其敬佩老師對(duì)我們?cè)谒枷肫焚|(zhì)方面的指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)谒枷敕矫骐y免出現(xiàn)波動(dòng)，每當(dāng)孫老師有所了解時(shí)，便會(huì)進(jìn)行交流和開(kāi)導(dǎo)，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無(wú)法反駁，讓我們各個(gè)佩服得五體投地。

　　孫老師不僅把班級(jí)治理的井井有條，對(duì)同學(xué)們更是無(wú)微不至的關(guān)心。遇到天氣不好，老師會(huì)叮囑我們路上小心注意安全；老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識(shí)，健康的生活習(xí)慣、遇危險(xiǎn)怎么保護(hù)自己等。這些樸素的語(yǔ)言，讓我們心底那顆溫暖的芽，緩緩生長(zhǎng)……

　　老師是我們前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者，是我成長(zhǎng)路上的引路燈，人生因?yàn)橛杏H愛(ài)的老師而變得很美，一支粉筆寫(xiě)就人生的軌跡，我們青春的舞臺(tái)不能沒(méi)有光彩，舞臺(tái)上的精彩不能沒(méi)有老師無(wú)微不至的關(guān)懷，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩(shī)歌千萬(wàn)頌不完我對(duì)老師的崇敬！

　　我最敬佩的老師就是關(guān)心我們，呵護(hù)我們，鼓勵(lì)我們，教育我們，引導(dǎo)我們向正確人生道路前進(jìn)的，孫巖老師。

我最敬佩的老師作文13

　　步入高中生活后的日子里，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，建立了許多新的朋友，同時(shí)也遇到了那些用心教導(dǎo)我的老師，這些老師各有其閃光點(diǎn)，堅(jiān)守著工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛(ài)的物理老師——童老師。

　　扎著低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛(ài)，不過(guò)可不要被她那純樸的面孔給吸引，因?yàn)樗�是我們高一的年�?jí)主任，行事手段雷厲風(fēng)行，是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色。

　　我從未想到有一天能成為她的.學(xué)生。

　　那天班主任走進(jìn)教室，恨鐵不成鋼的對(duì)我們說(shuō)：“你們整天吃喝玩樂(lè)，把人家趙老師都?xì)庾吡恕�…”沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)的我們班可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，據(jù)說(shuō)趙老師走了以后，物理組沒(méi)有一位老師愿意接手我們班的課，說(shuō)是被我們班的紀(jì)律給震怕了，不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學(xué)不起來(lái)的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。

　　第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個(gè)同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書(shū)本，安安分分坐在位上預(yù)習(xí)，同時(shí)也在期待著這節(jié)課。剛走進(jìn)班級(jí)的她并沒(méi)有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說(shuō)了很多推心置腹的話，她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時(shí)間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來(lái)她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課，課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級(jí)主任，而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。

　　有的時(shí)候她像一個(gè)孩子，課堂上當(dāng)我們對(duì)理論公式百思不得其解時(shí)，她會(huì)親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話來(lái)說(shuō)就是，“該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過(guò)共同拼搏，我們八班不再是那個(gè)墊底的班級(jí)了，我們的成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　古人曾云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！备兄x童老師，不僅教給我知識(shí)，也教會(huì)了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文14

　　一年前，我曾寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章。一年前，我曾寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)老師。一年前，我曾和這個(gè)老師一起走過(guò)幾個(gè)月的日子。然而一年后，什么都沒(méi)變，變的是時(shí)間，是感情！

　　哦，原來(lái)一切都這么快，都近兩年了。

　　他依然給我們上著在之前的我看來(lái)枯燥乏味的生物課，兼任著我們的班主任。

　　我的生物成績(jī)一直起伏不定，忽高忽低，即使有時(shí)考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat中考，可以說(shuō)，生物是最令我頭疼的一門(mén)科目了。這也讓我條件反射地對(duì)王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過(guò)那倒不如說(shuō)是一種敬重。近兩年來(lái)，王老師對(duì)我們63名同學(xué)的呵護(hù)、教育讓那種親切感在一點(diǎn)點(diǎn)地浸透……

　　王老師很重視我們上課紀(jì)律。老師總隔三差五的抽出時(shí)間來(lái)站在教室的后門(mén)玻璃上觀察我們的上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學(xué)倒也消停了不少。但也有那么幾個(gè)被老師抓個(gè)現(xiàn)行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學(xué)改正了就好，下不為例。

　　每當(dāng)老師發(fā)火的時(shí)候，雖說(shuō)老師嚴(yán)厲，但那是極少的，全班同學(xué)靜悄悄的，倒也會(huì)察言觀色。我們犯錯(cuò)較輕時(shí)那就是要上一堂思想政治課了，犯錯(cuò)較重時(shí)老師便要寫(xiě)檢討對(duì)自己的所做所為進(jìn)行反思，去送檢討或集體反思時(shí)當(dāng)然是免不了伴著幾句訓(xùn)斥。

　　這是同學(xué)們眼中的王老師。

　　在身為班委的我的眼里，王老師卻有著另外一面。

　　老師對(duì)班級(jí)的事務(wù)總是格外上心，極其重視班級(jí)榮譽(yù)，也時(shí)常對(duì)我們班委說(shuō)班級(jí)事務(wù)固然重要，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們最重要的任務(wù)！當(dāng)然，這近兩年來(lái)，在處理班級(jí)事務(wù)上我也犯過(guò)一些錯(cuò)誤。老師卻永遠(yuǎn)很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵(lì)我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的角度想問(wèn)題，為我們著想。我可以毫不猶豫的說(shuō)，王老師是我見(jiàn)過(guò)最體諒他人的老師！外表最嚴(yán)厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！

　　老師不常笑但時(shí)而的'幽默是我們課堂、班會(huì)上最好的調(diào)節(jié)劑。老師也愛(ài)講一些他小時(shí)候的故事，來(lái)激勵(lì)我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑又能讓我們懂得現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的來(lái)之不易。

　　王老師給我的感覺(jué)就像是一位父親對(duì)一群孩子的關(guān)愛(ài)，老師讓我燃起對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，給予我最大的學(xué)習(xí)上、精神上的鼓勵(lì)！不管是王老師溫和開(kāi)導(dǎo)的一面還是嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)的一面，王老師在我們9班全體同學(xué)的眼里永遠(yuǎn)是一名最最優(yōu)秀的班主任！

我最敬佩的老師作文15

　　劉老師即是我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數(shù)職的她總能心系我們，默默的奉獻(xiàn)自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海中指明道路。

　　以政治老師的身份來(lái)講。

　　她的課堂生動(dòng)有趣，總能感覺(jué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無(wú)趣的政治語(yǔ)言改變成了生活中的故事，聽(tīng)劉老師講課好似在學(xué)習(xí)人生的道理，課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績(jī)也在逐漸提升，看著一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應(yīng)對(duì)也輕松多了。這當(dāng)然離不開(kāi)劉老師全心全意地為我們付出。

　　不僅如此，劉老師既像我們的父母，又是我們的知心朋友，她全心全意為我們付出，從未放棄過(guò)任何一位同學(xué)。劉老師總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們的問(wèn)題并且經(jīng)常與同學(xué)交談，為了給我們的學(xué)習(xí)提供信心和動(dòng)力，只要是學(xué)習(xí)上的困難，劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動(dòng)，是一位真正的好老師。

　　再以班主任的角度來(lái)講，令我敬佩之處就更多了。

　　我們班在初一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)排在級(jí)部倒數(shù)幾名，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，同學(xué)們自由散漫。初二學(xué)期一換上劉老師，便實(shí)行了一系列班級(jí)管理措施，在她堅(jiān)持不懈的淳淳教導(dǎo)下，同學(xué)們的思想覺(jué)悟逐漸提高同學(xué)們的干勁打了，學(xué)風(fēng)濃了，班風(fēng)正了，我們班的成績(jī)穩(wěn)步上升，不再是一落千丈。劉老師的.過(guò)人之處不止這些，初二下半年我們面臨著緊張的地理、生物WAT考試，劉老師總是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習(xí)，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。但自己卻時(shí)常累得腰酸背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都無(wú)疑流露出劉老師崇高的師德。

　　劉老師對(duì)待我們，也莫過(guò)于對(duì)待自己的孩子了。如果班里有同學(xué)生病了，劉老師會(huì)焦急地詢問(wèn)病情，每當(dāng)有同學(xué)請(qǐng)假回家，劉老師總是忘不了提醒同學(xué)路上要注意安全，在家好好休息。天氣轉(zhuǎn)冷了，劉老師總是提醒同學(xué)們要多穿衣服等等。這些看似微不足道的事情，卻讓同學(xué)們感到無(wú)比溫暖。

　　在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發(fā)，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對(duì)我的改變是巨大的，對(duì)我人生的改變更是巨大的，您對(duì)我的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！

　　我最敬佩的劉老師，謝謝您！師恩難忘！

【我最敬佩的老師作文】相關(guān)文章：

我最敬佩的老師作文（精選）10-17

我最敬佩的老師作文02-05

我最敬佩的老師06-04

我最敬佩的老師作文【通用】09-12

（推薦）我最敬佩的老師作文10-10

我最敬佩的老師作文（熱）10-10

我最敬佩的老師作文【薦】10-22

我最敬佩的老師作文[薦]10-05

[優(yōu)秀]我最敬佩的老師作文10-05

我最敬佩的老師作文（精華）10-05