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音樂(lè)作文6篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的音樂(lè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
大千世界，唯有音樂(lè)讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂(lè)，就像個(gè)無(wú)話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂(lè)的王國(guó)。
音樂(lè)，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉(zhuǎn)柔美的輕音樂(lè)，讓人好像看到了天使展開(kāi)雪白的翅膀，朝著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人好像看到了那一滴滴傷心的.淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人好像看到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強(qiáng)勁的搖滾樂(lè)，十足的動(dòng)力，讓人好像看到了新時(shí)代的青年人們青春的活力。
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是慢慢長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來(lái)了愉悅，帶來(lái)了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個(gè)個(gè)音符，一支支旋律組成的。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)，我便頓時(shí)倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂(lè)童話世界里，享受著音樂(lè)帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……
音樂(lè)早已和我的靈魂融合，它與我已經(jīng)是密不可分的好朋友。我無(wú)法想象，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會(huì)多么的枯燥乏味啊。音樂(lè)，它在不知不覺(jué)中成了我生命的一部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它陪伴著我；玩游戲時(shí)，它陪伴著我；睡覺(jué)時(shí)，它陪伴著我……
我總幻想著，有一天，我會(huì)插上翅膀，在音樂(lè)的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂(lè)在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
音樂(lè)作文 篇2
又到了我最喜歡的音樂(lè)課了，不知道今天“超級(jí)瑪麗”又會(huì)教我們唱什么歌兒？
什么？《地道戰(zhàn)》？紅歌啊，沒(méi)勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開(kāi)始范唱了——“地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬(wàn)，嘿埋伏下神兵千百萬(wàn)……”說(shuō)也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，凝神聆聽(tīng)。好一首節(jié)奏明快，激情豪邁的歌曲！和著馬老師的演唱節(jié)奏，我們不知不覺(jué)地拍起了手掌。高昂的'歌聲，清脆的掌聲，教室內(nèi)一下子熱烈起來(lái)……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。
“好聽(tīng)嗎？”“好聽(tīng)——”“想學(xué)嗎？”“想——”“超級(jí)瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻�！扒f稼漢嘿莊稼漢，武裝起來(lái)千千萬(wàn)，嘿武裝起來(lái)千千萬(wàn)，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強(qiáng)神出鬼沒(méi)展開(kāi)了地道戰(zhàn)……”全班同學(xué)跟著老師一起學(xué)唱，那聲音響遏行云，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節(jié)奏，使我熱血沸騰，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時(shí)期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏著千萬(wàn)神兵，神出鬼沒(méi)，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風(fēng)喪膽……我們勝利了！頓時(shí)，我覺(jué)得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲�！叭窠员駞�(zhàn)，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內(nèi)回蕩，全班同學(xué)唱得如癡如醉，熱情高漲。
“叮鈴鈴——”快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。這節(jié)音樂(lè)課結(jié)束了，但那催人奮進(jìn)，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。
音樂(lè)作文 篇3
大家一定認(rèn)識(shí)許多名音樂(lè)家吧，我最崇拜劉歡。劉歡唱得歌非常好聽(tīng)，于是激發(fā)了我唱歌的興趣，我就想成為像劉歡那樣有名的音樂(lè)家。
我渴望成為有名的音樂(lè)家，每次上網(wǎng)我都會(huì)聽(tīng)一些依林的歌和其他歌，反復(fù)唱好幾遍，連在打作文時(shí)也在唱。
有時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)心情太好了，我又開(kāi)始放聲歌唱。一直唱啊唱，唱啊唱，唱到我口干為止，那時(shí)我喝水的樣子一定會(huì)嚇到你。
在廁所里我也不會(huì)閑著，于是我又開(kāi)始唱歌了。因?yàn)槲壹規(guī)�，廁所就成了擴(kuò)音機(jī)，把我的聲音擴(kuò)大到了N倍。也許一樓的爺爺奶奶也會(huì)欣賞到我的美妙歌聲。
你知道我在幫媽媽收衣服時(shí)會(huì)干什么嗎？當(dāng)然是唱歌啦！這樣對(duì)著藍(lán)天歌唱，也許整個(gè)湖濱三里的人都會(huì)聽(tīng)到我的.歌聲。真有演唱會(huì)的感覺(jué)。
我渴望成為有名的音樂(lè)家已經(jīng)可望到了極點(diǎn)。你看上面我的表現(xiàn)，是否很瘋狂？
再加上有一天凱欣突然對(duì)我說(shuō)："晨豐，以后我們組成一個(gè)小隊(duì)，一起唱歌吧！歌曲要是我們自己創(chuàng)的。"
凱欣的這句"名人名言"說(shuō)得太好了！又再次激發(fā)了我對(duì)唱歌的興趣。估計(jì)我和凱欣以后會(huì)當(dāng)音樂(lè)家。大家要多多捧場(chǎng)喲！
我的渴望以后可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
音樂(lè)作文 篇4
當(dāng)老師第一次來(lái)到我們那個(gè)嘈雜的教室，我第一次感覺(jué)就是他好可愛(ài)，臉胖嘟嘟的，說(shuō)起話來(lái)，臉上的肉一抖抖，活像個(gè)圣誕老人。他十分脆的說(shuō)“我叫王炯，從此以后同由我來(lái)當(dāng)你們音樂(lè)老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開(kāi)場(chǎng)白給我們留下深刻的印象。
音樂(lè)老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼?xiàng)l約”，也不像兇巴巴的`周老師一樣整天板著個(gè)臉。一些同學(xué)犯了錯(cuò)，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛(ài)上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團(tuán)麻，像一鍋沸騰開(kāi)水，又像一個(gè)馬蜂窩。 同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄穑咦彀松嗟陌l(fā)表自己的長(zhǎng)篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說(shuō)書(shū)，說(shuō)的神采奕飛揚(yáng)……連老師進(jìn)來(lái)了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語(yǔ)說(shuō)：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說(shuō)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那怕是十惡習(xí)不赦的壞人，都靜了下來(lái)。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂(lè)呵呵的上課了。他真有一手。
音樂(lè)老師上課生動(dòng)風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識(shí)，欣賞更多更優(yōu)美的音樂(lè)，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂(lè)老師——生動(dòng)風(fēng)趣的王老師，被同學(xué)歡迎，受我們愛(ài)戴的王老師�。。�
音樂(lè)作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期末的小小音樂(lè)會(huì)。
上音樂(lè)課前，大家就在議論說(shuō)“小小音樂(lè)會(huì)我要怎么怎么”。有的說(shuō)要唱歌，有的說(shuō)要表演街舞，有的要拉小提琴，有的要拉二胡……正式表演的時(shí)候，大家也是各盡所能呀！樂(lè)器品種也是應(yīng)有盡有。
看來(lái)我們班的.同學(xué)，都是多才多藝的“音樂(lè)家”呀！
音樂(lè)作文 篇6
森林里正在舉行四年一度的森林音樂(lè)會(huì)。
力大無(wú)窮的小熊還是一如既往地干著他的老本行——鼓手。身手敏捷的小猴子也沒(méi)有變化，彈奏著他最擅長(zhǎng)的電子琴。讓人意外的是，百靈鳥(niǎo)居然搶著要吹小號(hào)！這也太不可思議了！大象聽(tīng)到這個(gè)消息后目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)�？墒谴笙笥惺裁崔k法呢，他不情不愿地走到舞臺(tái)中央，無(wú)可奈何地做起了百靈鳥(niǎo)原先的`活兒——演唱家。
演唱會(huì)開(kāi)始了。小熊和小猴子很快就進(jìn)入了狀態(tài)。臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲，觀眾們?yōu)樗麄z默契的配合叫好�？墒�，百靈鳥(niǎo)和大象的情況就不怎么樣了。大象低沉單一的聲音很難聽(tīng)，觀眾們嫌棄地捂住了耳朵，并喊著：“快下臺(tái)！下去吧，別唱啦！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，大象傷心地哭著跑下臺(tái)。
而百靈鳥(niǎo)雖然用盡了全力，但是卻沒(méi)有吹出任何一個(gè)音符來(lái)。觀眾們竊竊私語(yǔ)到：“什么嘛，百靈鳥(niǎo)根本就沒(méi)吹吧。”百靈鳥(niǎo)覺(jué)得大家冤枉了自己，也“嗚——嗚——”地沖下了臺(tái)。
“讓我們還和以前一樣吧，我們都有自己擅長(zhǎng)的！”小熊和小猴子一起安慰著大象和百靈鳥(niǎo)。
重新回到舞臺(tái)的大象賣力地吹起了它的小號(hào)。百靈鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲又重新在森林中響起。觀眾們用熱烈的掌聲，慶祝本次森林音樂(lè)會(huì)的成功舉辦。
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