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制作的作文

時(shí)間：2023-12-24 15:01:06 生活常識(shí) 我要投稿

制作的作文錦集（6篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的制作的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

制作的作文錦集（6篇）

制作的作文篇1

　　初一暑假開學(xué)，正和要好的幾個(gè)同學(xué)圍在一起吃飯，一個(gè)同學(xué)喘著氣跑過來通知班主任李老師找我，他特威嚴(yán)，我心中直發(fā)毛，忐忑不安的一路心思的走進(jìn)他的辦公室，怯生生的手拉著衣角詢問他一眼，李老師笑呵呵的問：“這篇《放驢》是你自己寫的嗎？”我遲疑了兩下，滿懷不安的說是，其實(shí)這篇文章大部分都抄自我姐的課外閱讀中的一篇文章《放牛》，只不過把牛字改成了驢字，中間人物換成了我們村同學(xué)建莊、高峰，間或幾句也簡單勾畫了村北頭賈魯河干涸的河床、茂盛的荒草、路邊的星星似的'小黃花和帶刺的酸棗。

　　李老師似信非信的盯著我看了一會(huì)，我單薄的衣服那時(shí)無論如何也掩蓋不了一顆敲鼓似的小兔子似的心臟，但他還是有點(diǎn)表揚(yáng)語氣的讓我釋放了。這一曲《忐忑》才宣告結(jié)束。秋天總是很短，一眨眼冬天的雪突然就沒住了我的膝蓋深了。校園外太陽光和田野外的雪合伙欺負(fù)我們的眼。

　　學(xué)校統(tǒng)一讓我們回家拿工具鏟雪，媽心疼的嘴里不住的埋怨老師，這么小的孩子，這么冷的天，讓跑這么遠(yuǎn)的路，萬一掉溝里了怎么辦！又十分不情愿的找了一把把生了霉點(diǎn)頭銹的像“狼頭”樣的工具，我十分不情愿的急匆匆趕到學(xué)校，顧不上想溝里的雪窩是如何被風(fēng)刮成的。走進(jìn)校園才發(fā)現(xiàn)自己的心太急，同學(xué)們大部分還沒到，才安下心來。才感覺到校園里的風(fēng)和空氣的溫柔，鏟完雪，全身熱氣騰騰的回到教室，李老師邊表揚(yáng)我們邊形容我們每一個(gè)人就是一個(gè)小火爐，我們一塊用哈氣趨走了冰天雪地的冬天，這些字眼一部分出現(xiàn)在了李老師讓寫的關(guān)于這次鏟雪的作文里。我的作文又一次得了較高分?jǐn)?shù)。

　　天開始熱的有蚯蚓的時(shí)候?qū)W校組織作文競賽，56個(gè)人選5個(gè)，我是第5個(gè)人，最后的成績讓我露出了馬腳，在混沌中度過了初二、初三，初四哪一年學(xué)的很苦，也是最有故事的一年，在通許一中的電教室改成的考場(chǎng)里參加了中招考試，半命題作文，題目是“我想得到一一一”我寫“我想得到一張獎(jiǎng)狀”因?yàn)樵谶^去的九年學(xué)校生活中開大會(huì)發(fā)獎(jiǎng)我的心總像貓抓狼掏似的看別人領(lǐng)獎(jiǎng)狀。作文的內(nèi)容己經(jīng)記不得了，但一定是真情流露，只記得最后一句“我想得到一張獎(jiǎng)狀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)生命！”雖然現(xiàn)在到而立之年才開始為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)！

　　你想想，當(dāng)時(shí)為了一張獎(jiǎng)狀真情實(shí)感的把命都豁出去了，還扣了個(gè)好帽子，能沒感染力嗎？當(dāng)時(shí)語文考了全縣前5名。為上重點(diǎn)高中立下了汗馬功勞。懷念賈魯河那干百頃碧草、感激己逝世的李平功老師的拔云見日之功、謝謝通許一中的提攜。

制作的作文篇2

　　這學(xué)期，宋老師要求我們提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，每人自己設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)卡，讓家長評(píng)價(jià)我們自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我就自己動(dòng)手，設(shè)計(jì)制作了每月的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡，讓媽媽給我每天的'學(xué)習(xí)和完成作業(yè)情況打分。

　　我做的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡包括點(diǎn)贊卡、獎(jiǎng)勵(lì)卡和免做作業(yè)卡。媽媽說，每5個(gè)優(yōu)，換一個(gè)點(diǎn)贊卡，滿足我一個(gè)小愿望，比如吃個(gè)冰激凌；每集齊5個(gè)點(diǎn)贊卡，或者5個(gè)優(yōu)＋，會(huì)得一張獎(jiǎng)勵(lì)卡，媽媽會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)；每 5張獎(jiǎng)勵(lì)卡，會(huì)換一張免作業(yè)卡。這個(gè)作業(yè)，是媽媽如果額外加給我的作業(yè)。不過媽媽總是鼓勵(lì)我多運(yùn)動(dòng)，多娛樂，似乎這張卡，沒多大用處。但媽媽說了，5張免作業(yè)卡可以滿足我一個(gè)大大的愿望。我有個(gè)什么大大愿望好呢？得讓我好好想想。

　　現(xiàn)在執(zhí)行快半個(gè)月了，我和媽媽都很開心。媽媽夸我學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)了，我讓她越來越讓省心了呢。

　　宋老師真是想了一個(gè)妙招！

制作的作文篇3

　　今天下午，我做完作業(yè)，看到鄰居家的有個(gè)小朋友在吹泡泡，我也很想吹泡泡。

　　就自己動(dòng)手做泡泡。我先拿來一個(gè)杯子，接著往杯子里倒入少量的洗衣粉，再倒點(diǎn)水，然后再攪拌幾下，好了，我的泡泡就做好了。

　　我到陽臺(tái)上去吹泡泡，頓時(shí)滿天都是泡泡，它們?cè)陉柟獾恼找挛孱伭每礃O了。有的像彩球、有的像燈籠、有的`像一串串葡萄，四處飛舞，非常美麗。吹泡泡可真好玩呀！

制作的作文篇4

　　今天，我在繁花似錦的公園里玩，不一會(huì)兒，便滿頭大汗。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)柳樹的枝條很容易做帽子，于是，我便開始做了。

　　我先從一棵柳樹上折下一根嫩綠的枝條，把它在頭上繞圈，一直繞到?jīng)]有為止，我沒想到第一次就成功了，便繼續(xù)做，可第二個(gè)沒做完，第一個(gè)就散了。我只好開始想辦法讓它不散，我在石頭上，絞盡腦汁，但還是百思不得其解。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)柳枝的花，就想：要是把柳枝綁在上面就可以了吧，可是，如果散了怎么辦呢？這時(shí)，老爸的.到來讓我茅塞頓開，原來，做帽子要先用枝條比劃好自己的頭的大小，然后把多余地枝條一扭一扭地卷在比劃好的枝條上，然后，把最后一點(diǎn)頭放進(jìn)從前卷過的地方，這樣，一頂外型酷似花圈的帽子就做完成了。有時(shí)，如果大了點(diǎn)，還能做花圈呢。

　　我以后一定要把這個(gè)手藝傳給我的兒女。

制作的作文篇5

　　我的小制作是星星的家。

　　我先把星星疊出來，再將瓶子洗干凈，把一只筷子插在瓶蓋中央，然后在瓶子外面包上紫色卡紙，再在卡紙和瓶蓋上貼上幾個(gè)小星星。

　　接著，我找來舊紙殼剪成與瓶蓋大小的兩個(gè)圓形，再剪一個(gè)比紙殼稍大的`圓形，用雙面膠將紙殼與卡紙粘在一起，在將它們粘在筷子的頂部。

　　然后把先前疊好的星星用彩線穿起來，再把他們一串串地縫在瓶蓋邊緣。

　　最后，在筷子和瓶子周圍都個(gè)貼幾個(gè)貼畫，這樣，星星的家就做成了。

制作的作文篇6

　　星期三下午，我和同學(xué)們一起到陶藝教室做陶藝。

　　一走進(jìn)教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉(zhuǎn)盤……。今天的作品是筆筒。我和我的'同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準(zhǔn)備齊全了，開始制作筆筒。我們先把底座放在轉(zhuǎn)盤上，再把泥丸一個(gè)一個(gè)搭上去，大概搭個(gè)四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們?cè)侔阉牡男拚�，使筆筒變得更加的完美。同學(xué)們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來，互相評(píng)頭論足。

　　今天的陶藝做得真開心。

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