閱讀理解做題技巧

閱讀理解做題技巧1

　　在信息社會(huì)的今天，閱讀是人們獲得科學(xué)發(fā)展最新信息的重要途徑。從學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際需要來看，他們要從浩如煙海的外語資料中獲得有關(guān)信息，沒有較強(qiáng)的閱讀能力不行。對(duì)學(xué)生來說，要順利完成大學(xué)英語學(xué)習(xí)，達(dá)到大綱的要求，特別是真正地學(xué)會(huì)把英語作為獲取信息的工具，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力是十分重要的。在閱讀過程中，抓文章的主題思想，是對(duì)文中具體內(nèi)容理解的關(guān)鍵。

　　主題思想（the main idea）是作者在文章中要表達(dá)的核心內(nèi)容，也是作者自始至終要說明的問題。能否抓住一篇文章的主題思想，體現(xiàn)了讀者總結(jié)、概括和歸納事物的能力�？梢哉f，找出主題思想是一項(xiàng)十分重要的閱讀技能。

　　一、抓主題思想，我們首先要學(xué)會(huì)識(shí)別文章中那些最根本、最具有概括力的信息。這種信息應(yīng)能歸納和概括文中其他信息所具有的共性。例一：

　　directions：choose the most general sentence．

　　a．the hotel offers complimentary coffee from 7to 10a．m．daily．

　　b．there are many reasons why guests feel at home at the glorietta bay inn．

　　c．the coin-operated laundry room has an ironing board．

　　d．there are a number of extra services at the glorietta bay inn including baby-sitting．

　　a、c、d都是從不同的側(cè)面說明旅館的服務(wù)情況，相互間并無聯(lián)系。而b卻概括了a、c、d的共性的東西，即：為什么旅客住在這家旅館里有賓至如歸的感覺。因此，b符合題意，倘若在一段文章中包含了以上a、b、c、d幾條信息，那么，b就是該段的中心思想。出于同樣的道理，如果在一篇文章中，作者分段敘述幾方面的內(nèi)容，那么，這些段落所圍繞和要說明的問題就是該文的中心思想。例二：

　　directions：choose the main idea of the article．（following are the topic sentences of an article．）

　　1）a mounting body of evidence suggests that fighting violence with violence rarely deters a crime in progress and greatly increases the chances of changing a robbery into a violent attack on the victim．．．．

　　2）one report shows that at least 100 thousand handguns are stolen from private owners each year，the vast majority during burglaries．．．．

　　3）moreover，a study of robberies in eight american cities states that in less than 4 percent of the crimes did the victim have the opportunity to use a weapon．．．．

　　which of the following best reflects the main idea of the article？

　　a．what happens to the victims of crime？

　　b．is your family safe？

　　c．should you arm yourself against crime？

　　第一段和第三段提到了victims（受害者），第二段提到了入室行竊，但是第三段說明的共同問題是人們是否應(yīng)擁有自衛(wèi)武器來反對(duì)犯罪行為。因此只有選項(xiàng)c才能概括這三段所共同說明的問題，也就是此文的中心思想。

　　二、主題思想應(yīng)能恰如其分地概括文中所闡述的內(nèi)容。面不能太窄，即：不足以概括全部?jī)?nèi)容；但是面也不能太寬，即：包含了文中沒有闡述的內(nèi)容。例三：

　　directions：read the following and choose the title that best expresses the ideas of the passage．

　　there is a simple economic principle used to determine prices．it is called the law of supply and demand．supply means the amount of，or access to，certain goods．demand represents the number of people who want those goods．if there are more goods than wanted，the price of them falls．on the other hand，if the demand for those goods is much greater than the supply， then the price rises．of course，manufacturers prefer to sell more goods at increased price．

　　a．economic principles

　　b．law of supply and demand

　　c．m ore goods，lower prices

　　d．fewer goods，higher prices

　　該問題，a泛指經(jīng)濟(jì)規(guī)律，面過寬；c和d只是供需規(guī)則的二個(gè)單獨(dú)的方面，不能包含全部，面太窄。正確的`答案是b，因?yàn)檫@正是該短文自始至終談?wù)摰闹黝}。

　　三、一段文章的中心思想常常由主題句（topic sentence）表達(dá)。主題句常常位于段首或段尾處，間或出現(xiàn)在段落中間。同樣，一篇文章的中心思想也常常在開始或結(jié)尾段點(diǎn)出。因此在閱讀中，我們要特別注意文章的開頭或結(jié)尾。例四：

　　english is clearly an international language．it is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world．over 70 percent of the world’s radio programs are in english．

　　本段主題句為首句，其后的內(nèi)容句均說明首句。例五：

　　some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do．others prefer to be left to work on their own．still others like a democratic discussion type of class．no one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time．

　　本段中心思想在結(jié)尾句得到體現(xiàn)，它是此段內(nèi)容的結(jié)論。例六：

　　for adults a cold is not that serious．however，this is not the case for children．cold symptoms in children may be signs of more serious diseases and should be given prompt medical attention．

　　本段主題句為第二句，因?yàn)樵趆owever后面才是作者真正的看法，并在下文中進(jìn)一步作了說明。

　　然而，我們也常常發(fā)現(xiàn)，有的主題思想并非直接由一、二個(gè)句子表述，而是在文中間接暗示著。這就需要讀者根據(jù)文中細(xì)節(jié)進(jìn)行概括與歸納，找出主題思想。例七：

　　it’s no wonder that we have so many rejections for physical reasons in our selective service．since october of 1948，some six million young men have been examined for military duty．of these，more than a million were rejected as physically unfit for military service．to get two men today，the united states army must call seven men．of the five rejected three are turned down for physical reasons and two for mental problems．to get the 196thousand additional men we needed for berlin，the government had to call up 750 thousand men．a(chǎn)nd the rejection rate is increasing each year．the reason for this problem is that we are underexercised as a nation．we look，instead of play．we ride，instead of walk．the way we live prevents us from being healthy．

　　本段中找不到某一句作為主題。根據(jù)文中的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可找出主題思想，即：“the military’s rejection rate for physical reason is increasing because this nation’s lack of exercise is leading to poor health．”

　　在確定一篇文章的中心思想時(shí)，我們通常用快讀的方法，從頭至尾將全文瀏覽一遍，注意不要被個(gè)別詞、句難住而停下來。要從上下文的連貫意思上來理解全文，看看全文談?wù)摰氖鞘裁粗黝}（subject）、作者是從哪幾個(gè)方面（aspects）來進(jìn)行闡述的、有關(guān)這個(gè)主題我們了解了些什么。這樣，就可以比較有把握地概括出中心思想了。

閱讀理解做題技巧2

　　選詞填空(一)Section A 選詞填空題

　　1、閱讀過程中訊速瀏覽全文，了解文章主題;

　　2、閱讀15個(gè)選項(xiàng)，將單詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種類型(按最原始的意思分，一般形容詞和副詞較多);

　　3、根據(jù)語法特征確定所填詞性;

　　4、根據(jù)上下文邏輯確定所填詞義。

　　信息匹配(二)Section B 信息匹配題

　　1、閱讀文后十道題，標(biāo)記關(guān)鍵詞;

　　2、含最優(yōu)關(guān)鍵詞(數(shù)詞、時(shí)間、專有名詞)的題先行匹配;

　　3、剩余題進(jìn)行匹配，注意有時(shí)兩題會(huì)對(duì)應(yīng)同一段。

　　一、善用關(guān)鍵詞

　　在信息匹配題這里反復(fù)提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。

　　最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。

　　這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨(dú)一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個(gè)段落。

　　那么什么樣的詞才有這個(gè)特點(diǎn)呢?

　　關(guān)鍵詞通常分為兩類：

　　第一類是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞;

　　第二類是比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜的名詞;

　　這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆ�講的都是它。

　　二、順序做題

　　由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。

　　三、精讀重點(diǎn)信息

　　在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。

　　四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞

　　此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。

　　通常要注意下面三種邏輯關(guān)系：

　　(1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in

　　addition，moreover，in other words;

　　(2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks

　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;

　　(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;

　　五、運(yùn)用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說明。

　　所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。

　　仔細(xì)閱讀(三)Section C 仔細(xì)閱讀題

　　1、利用文章主題或全文核心詞提示答案;

　　2、利用定位句上下文重復(fù)描述的內(nèi)容確定答案;

　　因?yàn)樵谧屑?xì)閱讀題中主旨題與態(tài)度題經(jīng)常會(huì)涉及到而且占了很大比重，所以現(xiàn)在重點(diǎn)介紹一下主旨題和態(tài)度題的做題技巧。

　　主旨題

　　1. 閱讀首末段以及各段首句，尤其注意首末段的轉(zhuǎn)折句;

　　2. 綜合全文的`核心名詞詞組，這種詞也常在各段首句出現(xiàn);

　　3. 第三種：閱讀五道題的題干，綜合共同的名詞詞組。

　　4. 錯(cuò)誤答案一般設(shè)計(jì)為文中的細(xì)節(jié)，如僅僅是某一段的主題。

　　5. 正確答案一般具有模糊化、概括化的特點(diǎn)，往往是最短的或者第二短的那個(gè)選項(xiàng)。

　　態(tài)度題

　　1. 題中含有opinion, view, attitude或consider, deem, think of等詞;

　　2. 若是問文中某人的態(tài)度，則當(dāng)細(xì)節(jié)題做，定位后尋找表示感情色彩的詞;

　　3. 若是問作者本人的態(tài)度，需要綜合全文信息，尤其從首尾段考慮。這種題類似于主旨題的做法。

閱讀理解做題技巧3

　　了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。

　　閱讀理解試題的文字材料主要用來測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)， 在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。

　　通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的`每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。

　　有的學(xué)生要用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用“倒讀法”，就是先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間�！暗棺x法”對(duì)表層理解的題目(提問時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好，對(duì)深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出準(zhǔn)確的判斷。

閱讀理解做題技巧4

　　六級(jí)考試大綱對(duì)閱讀理解題的要求為：既能理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系；既能理解字面的意思，也能理解隱含的意思；既能理解事實(shí)和細(xì)節(jié)，也能理解所讀材料的主旨和大意；能就文章的內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理和信息轉(zhuǎn)換。在復(fù)習(xí)備考過程應(yīng)注意以下方法：

　　培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　這里主要強(qiáng)調(diào)讀者要始終以一種積極的心態(tài)去閱讀。我們閱讀的目的是獲取知識(shí)信息，了解他人對(duì)有關(guān)問題的態(tài)度和看法，所以閱讀時(shí)我們應(yīng)培養(yǎng)對(duì)新的知識(shí)信息的自覺的敏銳感，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行批判性的分析；跟上作者的寫作思路，從已讀的部分可以預(yù)知作者下面要講的內(nèi)容；辨別文章中哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是事實(shí)和論據(jù)。只要我們平時(shí)能養(yǎng)成這樣的閱讀習(xí)慣，就不會(huì)被淹沒在作者所呈現(xiàn)的各種事實(shí)和材料中；考試時(shí)就能應(yīng)付各種類型的問題；也就能夠更加有意識(shí)地略過那些自己不甚明了但不影響基本閱讀任務(wù)的完成的部分。

　　廣泛涉獵，了解有關(guān)背景知識(shí)

　　閱讀理解試題在某種程度上不僅僅是對(duì)考生英語語言水平的考查，同時(shí)也是對(duì)考生知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)的考查。如有些考生對(duì)短文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)基本上都知道了，但是對(duì)其真正的涵義即隱含的意思卻模棱兩可，似懂非懂，做題目時(shí)便舉棋不定。這主要是對(duì)短文的背景知識(shí)不了解，甚至一竅不通的結(jié)果。所以考生在平時(shí)應(yīng)廣泛閱讀，特別是一些自己比較生疏的領(lǐng)域，如某些科技知識(shí)等。如果考生對(duì)背景內(nèi)容比較熟悉，讀起來就比較順利，對(duì)文章的理解也比較透徹，做起題目也會(huì)得心應(yīng)手。再如本考題中有推測(cè)文章來源的題目，則需要考生有一定的文體知識(shí)，如演講、社論、新聞、書評(píng)、教科書、科技論文等的內(nèi)容特點(diǎn)和語言特點(diǎn)�？傊�，廣泛涉獵，了解一些背景知識(shí)，既有助于增加語感，增強(qiáng)對(duì)短文的理解，又有助于提高閱讀的速度。

　　防止“題海”戰(zhàn)術(shù)，注意提高閱讀速度和解題技巧

　　考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)應(yīng)把握好測(cè)試時(shí)間，最好按略高于考試要求的速度即70wpm進(jìn)行練習(xí)。

　　在解題時(shí)考生還應(yīng)注意題型，對(duì)于不同的題型應(yīng)采取不同的解題思路和技巧。如：

　　a、主旨題。其命題方式中含有“main　idea，subject，purpose”等詞，做這種題時(shí)，主要是看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)著手，利用自己的推理能力，對(duì)文章的信息進(jìn)行分析，從而歸納總結(jié)出主題。

　　b、推理題。通過對(duì)文字表面的認(rèn)識(shí)，把握住推理范圍，利用相關(guān)部分提供的事實(shí)、背景知識(shí)和常識(shí)，保持正確的思維過程和遵循嚴(yán)格的邏輯規(guī)律，從而做出正確的選擇。

　　c、作者語氣、態(tài)度、觀點(diǎn)型。判斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度主要是通過說話的語氣、文章的措詞、文體等，同時(shí)也應(yīng)注意語篇中的'修辭。

　　對(duì)于細(xì)節(jié)問題，應(yīng)首先找到它的考查點(diǎn)，然后根據(jù)它的命題規(guī)律答題。這類題的題干+答案在意義上通常等于原文中某一部分的內(nèi)容，也就是說用不同的表達(dá)方式使題干+答案與原文等值。所用的方法大致有釋義，使用同義詞、反義詞或詞組，利用詞匯的同現(xiàn)、復(fù)現(xiàn)、以及句式和語態(tài)的轉(zhuǎn)換等等。干擾項(xiàng)要么與文章中的事實(shí)或觀點(diǎn)截然相反，要么與文章所述的事實(shí)或觀點(diǎn)部分不符，要么在文章中根本沒有涉及�？傊�，題目不在于做的“多”，而在于做的“精”，“精”就精在閱讀速度和解題技巧。

　　做題前應(yīng)先用掃描法弄清問題的類型及出題角度，再帶著問題看短文，注意與問題有關(guān)的信息詞及與問題有關(guān)的段落范圍。

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