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藝術(shù)的作文

時間：2024-10-14 11:43:42 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文通用（6篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

藝術(shù)的作文通用（6篇）

藝術(shù)的作文篇1

　　終于我們學校藝術(shù)節(jié)開始了，我參加的項目是陶藝。我就先做了一個碗，不行，又做了一個又不行，最后我看見別人在坐飛機，只見飛機的機翼是平行四邊形的`，況且機翼很小。我心里想，我是不是可以做一個坦克呢?說做就做，我就拿了一個橢圓當坦克倉，找了一個圓錐體當炮筒，用兩個長的橢圓當輪子，一個坦克就完成了。

藝術(shù)的作文篇2

　　藝術(shù)，這個字眼，對多數(shù)人來說，都是陌生的，但是，其實它就在我們身邊：踴躍的音符是高亢的藝術(shù)；水彩的線系是柔和的藝術(shù)；書法的墨跡是鏗鏘的藝術(shù)；房屋的磚瓦是凝固的藝術(shù)…….

　　我也曾手持毛筆,費力地在宣紙上一筆一畫地描著王羲之的書法,感受那”天下第一行書”的蒼勁有力;領(lǐng)悟著那”入木三分”的`力道,體味著那”書圣”的豪邁氣魄.我想,此時的你,一定是行走在墨香中留連忘返.

　　我也曾坐在夏夜的窗邊,輕輕地吮一口茶,靜靜地旋開音響的按鍵,伴著窗外清風,享受著阿炳所帶給我的音樂世界!抬頭望向窗外的月,我仿佛看到阿炳那佝僂的背景正用手下的二胡向我們緩緩地訴說著那二泉冷月的凄苦人生,讓人不禁也為這平添了幾分傷感.

　　我也曾端坐在畫布前,一手拿著畫筆,一手托著調(diào)色盤,一下一下地勾勒著蒙娜麗莎的輪廓,望著她的微笑,我仿佛看到了一位優(yōu)雅的貴婦人那婀娜的身姿,美滿的生活.黑色的絲衫無不顯露出婦人的高貴,怎么也遮不住那迷人的微笑…..我想,此時的你,一定是沉浸在蒙娜現(xiàn)莎的微笑里忘卻了自己.

　　我還曾一手拿著朱自清的文章<<春>>,漫步在鄉(xiāng)村田野，深深地領(lǐng)悟著其中對春的贊頌。春雨飄落了下來，這時的我已經(jīng)不再是那個慌慌張張頂著書跑的路人甲。我把心態(tài)平和下來，仰起頭，與灰蒙蒙的天對望著。戴著蓑，頂著笠固能保持身上的干爽，可光頭澆雨，卻也別有一番滋味。這時，當你把身心都融入到周圍的景色時，你的毛孔仿佛都張開了，盡情地享受著春的滋潤，就連耳朵也癢酥酥的。我這時已經(jīng)不能自己，盡情地奔跑著，盡情地享受著朱自清骨子里對春的熱愛。這時的我，已經(jīng)陶醉在春的幻想里不能自拔。

　　藝術(shù)，一點兒也不難理解。它是對人類高尚情趣的體現(xiàn)。楊麗萍能跳出《雀之靈》是對她藝術(shù)的喜愛，王羲之能寫出《蘭亭序》是他對藝術(shù)的喜愛，貝多芬能彈出交響曲是他對藝術(shù)的喜愛….

　　我愛藝術(shù),更愛在藝術(shù)中尋找快樂!

藝術(shù)的作文篇3

　　藝術(shù)有個十分廣泛的定義，理論上來說，藝術(shù)就是在心靈上帶給人類愉悅的一種行為方式，滿足人們精神需求的意識形態(tài)。藝術(shù)包涵的方面太多太多，文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、雕塑、戲劇、建筑等等。有人說文學是藝術(shù)的眼睛，而音樂是藝術(shù)的靈魂。我們帶著各自的靈魂走在這條靈魂之路上。

　　我們從五湖四海相聚到這里，一定都帶著各自的追求和夢想，克服了無數(shù)的艱難險阻。考上了這所學校而不是去上普通的高中，這一定是有原因的。

　　或許我們擁有創(chuàng)造性的天賦、跳躍性的思維、與生俱來對音樂的敏感和對藝術(shù)的癡狂，但最重要是這所學校有值得我們奔赴的理由，有值得我們付出年華和精力的理由，那就是我們心目中的藝術(shù)夢想和一扇神圣肅穆的藝術(shù)之門。

　　當我們推開這扇藝術(shù)之門，會見到光明萬丈，但推開的過程卻是千辛萬苦。

　　每個人對藝術(shù)的理解和追求不同，但有一點一定是共同的，那就是我們的苦練和灑下的汗水與淚水都是為了藝術(shù)，都是為了讓自己變得優(yōu)秀完美并有資格和權(quán)利踏入藝術(shù)這個令人迷戀的領(lǐng)域。最終我們想要成為佼佼者，我們想要實現(xiàn)至高無上的理想，我們想要在這條路上走得更遠更長，就該擁有一種意識和信念。

　　夢想的擁有是任何人都可以做到的，但對夢想和藝術(shù)的堅守卻并不容易——

　　哪怕泣血捶膺，大汗淋漓，還能夠在琴房雷打不動的人少之又少；

　　面對藝術(shù)院校開放的環(huán)境、自由的時間支配，能夠緊緊抓住的人少之又少；

　　除了對專業(yè)的苦苦練習，還能重視藝術(shù)內(nèi)涵、文化修養(yǎng)、未來發(fā)展的'人也少之又少……

　　有時候堅持能換來明天，有時候懈怠會改變命運。

　　有人說，藝術(shù)家的棱角與特質(zhì)讓任何人都無法接受，其實我們只是走在音樂道路上的行人，走在藝術(shù)道路上的旅客。找得到起點，卻看不見歸途。我們不該把藝術(shù)家當做一種名號和標志，我們也不該把藝術(shù)當作一種技巧。我們應(yīng)該把藝術(shù)當做一生的追求，當做永恒的信念，把我們追逐藝術(shù)的過程看做我們的人生，酸甜苦辣卻精彩絕倫。一位藝術(shù)家的成敗就在于過程。

　　最后我想說，在我們這條音樂道路上，在我們正是青春年少的時候，我們該懂得珍惜，珍惜在學校的日子與學習的時間。我們沐浴在音樂的海洋中、藝術(shù)的搖籃里，更應(yīng)該珍惜在音樂道路上所經(jīng)歷的一切。

　　因為我們把青春當做藝術(shù)的籌碼，把明天看做成功的彼岸。我們該學會堅守。是的，有一種精神叫堅守，在音樂上，在藝術(shù)上，在未來面對一切我們都該如此頑強。如果我們每天都在前進，哪怕只是一小步，未來就會燦爛輝煌，音樂就會為我們釋放出它的魅力和熱情。

　　我們帶著各自的靈魂，走在了這條靈魂之路上，就讓我們的每一步都走得堅如磐石，無怨無悔！

藝術(shù)的作文篇4

　　一個陽光明媚的下午，溫暖的校園好像在歡迎我們的藝術(shù)陳老師上課，陳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們有一個非常棒的任務(wù)！”我們好奇地看著陳老師，陳老師終于跟我們說：“明天會有很多的`藝術(shù)老師來我們學校上藝術(shù)課！”

　　我們?nèi)雸隽耍瑐€個都穿著美麗的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，神氣極了！進了大禮堂，老師們都坐在那里等我們了。他們給我們熱烈的掌聲，我緊張得身上直出冷汗。陳老師也進來了，親切地跟我們問好，我提起我的小裙子，優(yōu)雅地跟陳老師敬了個標準的淑女禮！我瞬間地輕松了！

　　歡樂的藝術(shù)課上演了！陳老師教我們打節(jié)奏，我用力地跺腳，高興地拍著手，神奇極了！這時候，陳老師下來和我們拍手，拍完手，陳老師讓我們和舞伴一起拍手。我們笑哈哈地，可高興了！

　　音樂響起來了，我們的“篝火晚會”開始了！我們下了座位，邀請我們的貴賓老師和我們一起跳舞，我們唱啊，跳啊，大禮堂瞬間變成了歡樂的海洋！我想歡樂永遠不要結(jié)束……

　　這真是一節(jié)歡樂的藝術(shù)課！

藝術(shù)的作文篇5

　　前天下午，我們在一個陽光明媚的下午舉行了第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演。由于我們班和一班是第一個演出，我們早早的來到了體育館。

　　我們排好隊，接二連三地來到舞臺上站好，等我們還在整隊時舞臺旁那巨大的簾幕拉了下來。過了一會兒，還有光彩無比的聚光燈照了下來。我冒了一身汗，想著：如果簾幕都拉下來了，還有聚光燈也開機了，那就是演出就要開始了。我抱著緊張的心態(tài)，等待我們精彩的表演。終于，穿著漂亮禮服的小主持人們來到舞臺前報主持詞，小主持人報完后便回到中轉(zhuǎn)間。我知道這意味著演出開始了。巨大地簾幕被慢慢地拉開了，音樂響起了！我們展開歌喉，放輕松唱，不一會就過去了。下臺后，我心想：剛才好緊張��！但不知道為什么，在表演時我的臉和耳都有點泛紅，大概是因為過度緊張吧！

　　我們在體育館外排好隊，然后開開心心的看節(jié)目。我記憶猶新的就是二年級的表演，【環(huán)保時裝秀】。我們以前也參加過這個活動，但他們的時裝比我們有創(chuàng)意多了。有的人用在太陽底下變得閃閃發(fā)光的.光碟，一閃一閃的，真好看！還有的人用不起眼的報紙和紙巾作為頭發(fā)，在隨著風的呼嘯，變得想一個風仙子。一個比一個有創(chuàng)意，他們的想象力真豐富！

　　還有很多精彩的節(jié)目！有【青春修煉手冊】，【舞公主】，【吹�！康鹊取Ｕ婧每�！

　　我們班得了一個獎，叫做“最佳團隊獎”，這是我們共同努力下完成的，我們很開心，互相擊了掌。我們快樂地回到教室，期待下一次藝術(shù)節(jié)！