七年級(jí)歷史組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)歷史組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋冬來(lái)臨，又一學(xué)期結(jié)束，七年級(jí)歷史教學(xué)工作即將結(jié)束。在全體歷史教師的努力下，各項(xiàng)教研任務(wù)順利完成。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的主要工作回顧如下：
七年級(jí)歷史組包括耿立老師、李霞老師、新來(lái)的李紅晶老師、于金龍老師，他們是我工作中愉快的合作伙伴。
耿立先生是小組里的姐姐，真誠(chéng)善良，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；雖然身體狀況不是很好，但仍堅(jiān)持及時(shí)糾正每節(jié)課的課堂練習(xí)，利用課間時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)成績(jī)不斷提高。
李霞先生是學(xué)校的德育主任。現(xiàn)在她還在團(tuán)委工作，教兩個(gè)班的歷史課，已經(jīng)懷上了六甲。但在日常教學(xué)工作中，她一絲不茍。無(wú)論德育工作和團(tuán)委工作有多忙，她都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)題；月考、期中考試結(jié)束后，她積極參加批卷，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
李洪靜先生和于金龍先生是歷史組的新成員，他們的到來(lái)為七年歷史組增添了新的綠色。
李洪靜是一名高中歷史教師。她的教學(xué)風(fēng)格系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。她的課充滿激情，深受學(xué)生們的喜愛(ài)；余金龍先生是吉大的中國(guó)現(xiàn)代史研究生。雖然他剛剛進(jìn)入歷史課，但他以深厚的知識(shí)和獨(dú)特的個(gè)人魅力很快贏得了學(xué)生的歡迎。這兩位新教師在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，也主動(dòng)承擔(dān)了小組中的許多工作。他們虛心好學(xué)，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，教學(xué)成績(jī)突出。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其和他們一起工作，不如向他們學(xué)習(xí)。坦白說(shuō)，我從他們身上學(xué)到了很多東西，和他們相處得像春風(fēng)，溫暖而充滿活力。因?yàn)榈谝淮纬袚?dān)備課組長(zhǎng)的工作，工作中會(huì)有點(diǎn)著急。在日常工作中，他們經(jīng)常為我分擔(dān)一些小組的工作，在這里真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō):謝謝！
本學(xué)期，七年級(jí)歷史教師熱愛(ài)崗位，努力工作，成功完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確責(zé)任，勤奮奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始。每個(gè)人都是好老師
歷史組的老師們朝氣蓬勃，師德高尚。教育教學(xué)理論基礎(chǔ)扎實(shí)。在工作中，我們認(rèn)真研究了各級(jí)教育主管部門頒發(fā)的文件。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)展了各種教育教學(xué)工作。特別是在七年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史課程的幫助下，學(xué)習(xí)歷史興趣，我們積極開(kāi)展“動(dòng)手歷史”活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)具體生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)生制作了大量的歷史作品，教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)樂(lè)趣，學(xué)生感受學(xué)習(xí)玩耍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。
二是扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
教學(xué)工作必須從基本常規(guī)開(kāi)始。在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，重溫教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)常規(guī)，始終自覺(jué)貫徹常規(guī)要求。備課是好課程的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持以各備課組為單位，由備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，確保歷史學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)思路、基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)、能力培養(yǎng)和思想教育目標(biāo)。課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)思想，是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
李洪靜和于金龍的新教師展覽課取得了非常好的效果，并為歷史小組贏得了榮譽(yù)。本學(xué)期，李洪靜還參加了農(nóng)村送課活動(dòng)，為28中學(xué)師生帶來(lái)了高質(zhì)量的歷史課程，受到各方的高度贊揚(yáng)。
3、虛心向同組教師學(xué)習(xí)是盡快提高教學(xué)水平的重要途徑。
在扎實(shí)科學(xué)地做好日常工作的同時(shí)，我們特別重視咨詢剛剛教過(guò)七年級(jí)的八年級(jí)歷史老師，并要求他們給我們建議，這讓我們受益匪淺。
四、以科研推進(jìn)教學(xué)，使教師朝著學(xué)者型教師的目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)者型教師是社會(huì)發(fā)展的必然要求，老牛或蠟燭型教師精神良好。結(jié)合我們的實(shí)際工作，每個(gè)教師都確定了自己的小科研課題，并在具體的教學(xué)工作中開(kāi)展了科研工作，取得了一定的效果。
5、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)之初，耿立老師因病休假。她的六個(gè)班由新來(lái)的李洪靜老師和于金龍老師代為三個(gè)班。這兩位老師每次上課前都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真、質(zhì)量、數(shù)量地完成了代課工作，并在第一次月考中取得了良好的成績(jī)。后來(lái)耿立老師放假回來(lái)，她的學(xué)生才知道自己的歷史老師原來(lái)是耿老師！耿立休假期間，李紅靜因發(fā)燒被隔離一周。他們的課程由小組里的高靜老師和學(xué)習(xí)組成。從分享開(kāi)始，每個(gè)人都是好老師。余金龍先生不僅沒(méi)有影響學(xué)生的歷史課程學(xué)習(xí)，而且取得了良好的教學(xué)效果。在組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作和努力下，期中考試成績(jī)?cè)诰G園區(qū)遙遙領(lǐng)先。
六、兢兢業(yè)業(yè)，區(qū)內(nèi)集體備課獲得一致好評(píng)。
本學(xué)期組織集體備課，我們承擔(dān)了四個(gè)課時(shí)的備課任務(wù)。李紅晶老師的《繁榮秦漢文化(1)》、余金龍先生的《繁榮秦漢文化(二)》、耿立先生的《三國(guó)鼎立》和高靜先生的《江南發(fā)展》不僅得到了教研人員和區(qū)內(nèi)各校七年級(jí)歷史教師的認(rèn)可，也得到了一致好評(píng)。一些教師在集體備課后主動(dòng)要求上課。經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，他們每周四都來(lái)我校聽(tīng)歷史課。這是歷史組團(tuán)結(jié)合作取得的成績(jī)，也是教師認(rèn)真認(rèn)真工作取得的成績(jī)。
七、歷史知識(shí)競(jìng)賽在期待中開(kāi)始。
12月18日，政治和歷史學(xué)科參加了全年級(jí)的政治和歷史百題比賽。學(xué)生們非常認(rèn)真和積極。雖然比賽的結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，但學(xué)生們?cè)诒荣愔械膶W(xué)習(xí)狀態(tài)告訴我們，成績(jī)會(huì)很好！通過(guò)比賽，我們可以看到大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)習(xí)歷史更感興趣。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)人都在忙碌、快樂(lè)或不快樂(lè)地工作。但回顧過(guò)去，我們身后有一個(gè)清晰的腳印。我們收獲了秋天的收獲，在冬天積累了很多。我們期待著明年春天再次薄薄的頭發(fā)！
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