中隊主要事跡（實用）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的中隊主要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中隊主要事跡1
林x是x鎮(zhèn)x小學的學生，現(xiàn)為一班之長。在學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章約束自我，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、成績優(yōu)秀，多次獲得榮譽
自入學以來，他能夠在各方面嚴格要求自我，懂得遵守紀律，講禮貌、懂禮貌，熱愛團體，助人為樂；在學習上勤學善思，具有獨立鉆研的精神，年年成績優(yōu)秀，被評為校三好學生。兩年來，多次獲得表彰，20xx年x學區(qū)中小學生科技創(chuàng)新比賽小學組科技小制作榮獲一等獎；20xx年x學區(qū)中小學藝術節(jié)比賽中榮獲“禮貌健康共同成長——春泥計劃”電視主持人大賽一等獎；20xx年x學區(qū)的“緬懷革命先列”演講比賽中榮獲二等獎；20xx年5月，在瑞安市首屆“禮貌健康共同成長——春泥計劃”電視主持人大賽中榮獲銅話筒獎；20xx年8月獲瑞安市“學雷鋒精神”征文比賽二等獎；20xx年4月在x學區(qū)藝術節(jié)比賽葫蘆絲獨奏《竹樓情歌》榮獲二等獎；20xx年5月，在溫州市第八屆“百勝蜂杯”中小學生作文大賽有幸從8563名參賽者中脫穎而出，奪得決賽入場券。
二、同學學習的榜樣，教師的得力助手，父母的好幫手
在教師和同學的眼里，林x是一名“小大人”，教師和同學們對他十分信任。兩年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務。每一天檢查同學作業(yè)、佩帶紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情景，對教師交代的任務總是認真完成，是教師的得力助手。
他是班干部，處處以身作則，為同學們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。如果發(fā)現(xiàn)同學違反了規(guī)定，他會上前指正，對其進行批評教育。如果同學之間產生矛盾，他會像個小教師一樣和他們講“同學之間要團結”……。他的解說常常使同學們心悅誠服。
三、想象豐富、愛好廣泛
林x富有極強的想象力，他想象人們將來生活在移動房間里，周圍的環(huán)境會和人們一起移動；想象電視會從不一樣的方位看到不一樣的電視頻道；想象洗衣機會自動晾曬衣服……，也正是因為有豐富的想象力，他的科學幻想畫在20xx年獲學校一等獎。
他聰明好學，愛好廣泛，從幼兒大班開始學習國際象棋、兒童畫、葫蘆絲等。他十分喜歡葫蘆絲，也學得十分賣力，當然，提高也十分快了。在x學區(qū)，在瑞安市的主持人大賽中之所以取得好成績，葫蘆絲的悠揚樂曲聲是大有裨益的'。在20xx年8月，他順利地經過x音樂學院的葫蘆絲專業(yè)考級4級。他準備在今年的8月直取10級，哈哈，多有志氣！如今，在學習之余，還學習彈古箏。問他累嗎？他說，沒有壓力就不會開花！
四、熱愛團體，樂于助人
他學習認真，成績優(yōu)秀，可是從不滿足，他說：如果我們班的所有學生的成績都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒有了差生，就沒有掉隊的了。因為他有著這樣的想法，所以常常幫忙學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，有些問題講了又講，有的同學還是聽不懂的話，他就反復推敲，改變講法，從另一角度去講解，直到他們聽懂為止。因為有了他的幫忙，班里的幾名差生在各方面都有了不一樣程度地提高。
樂于助人是林x的又一大特點。如果遇到同學學習用品短缺了，他總是第一個幫忙解決；下雨天，他見同路的同學沒有傘，就主動上前打招呼，送他們一程；如果上學或放學的路上遇見小朋友因為有狗不敢前行的時候，他會上前牽著他們的手走過……
五、積極進取，逐步成長
在幾年的學習生活里，他事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優(yōu)異的成績。他的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前他的一貫作風是不退縮。在x日的學習中，他博覽課外書籍，以增加自我的知識含量。在日常的磨練中他變得成熟、懂事，隨著時間的推移逐步長大。
林x同學在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣，貼合一名優(yōu)秀少先隊員的標準。相信他在今后的日子里鍛煉得更加堅強、更加優(yōu)秀！
中隊主要事跡2
小菡，女，現(xiàn)年10歲，歷城區(qū)實驗小學四（1）中隊隊員，班級班長。她品學兼優(yōu)、樂于助人，團結同學，她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的.佼佼者。
一、在學習上，她積極進取，品學兼優(yōu)；
對待學習，她刻苦勤奮，從小學一年級到四年級，各科成績都名列前茅，作業(yè)工整，成績優(yōu)異，每學期都被評為“金星少年”，但她從不驕傲，反而更加嚴格要求自己，精益求精。
她課上認真聽講，課后認真復習鞏固，遇到問題，能及時和同學討論，力求及時解決問題，身邊的小伙伴也在她的帶動下，形成了良好的學習習慣，同學們都以她為榜樣，爭做好學生。
二、課余時間，她全面發(fā)展，多才多藝；
課余時間，她安排好學習任務的同時，積極學習多種才藝，一年級時就取得社會藝術水平考級“硬筆書法伍級”；三年級時取得社會藝術水平考級“軟筆書法捌級”，現(xiàn)在她已經獲得“山東省書法協(xié)會小會員”提名；她學習的舞蹈專業(yè)已經取得中國歌劇舞劇院考級“中國古典舞柒級”和國際認證的IMAA藝術等級評鑒“芭蕾舞肆級”；她取得的成績與她平日里刻苦訓練是分不開的。
三、她積極參加各項社會實踐活動，勇于接受挑戰(zhàn)，率獲佳績。
節(jié)假日她跟隨藝術團體進社區(qū)演出，多次獲得“優(yōu)秀小演員”稱號；她的芭蕾舞在“北京20xx新年交響音樂會”中被評為“未來之星”；她的書法作品在“山東省雙龍杯書法大賽”中獲得“銀獎”，她還積極參加校內外各項活動，使自己得到更好的鍛煉。
從熱愛朗讀到班級各項活動的主持人，從國旗下講話到各種比賽的獲獎，小菡同學洋溢著青春的朝氣，她活潑開朗，善良自信，成績優(yōu)異，工作突出，綜合素質高，不愧是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員！
中隊主要事跡3
新建小學88班中隊是一個擁有66名成員的集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部
一個優(yōu)秀的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯(lián)系中隊輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，在輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為中隊建設做出了自己的貢獻。我們中隊現(xiàn)在有認真負責的中隊長—韓初雨，還有以身作則的學習委員—李冬昊，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員—李飛揚，多才多藝的文藝委員—王嘉穎，細心負責的生活委員—趙偉洲……隊干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，中隊才得以蓬勃的發(fā)展。
二、注重中隊文化的建設
學期初，我們就請所有隊員動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號等，努力營造健康快樂的中隊文化的`同時，增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。教室里的墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈，熏陶了隊員的性情，提升了隊員的價值觀念。
三、開展多彩的中隊活動1．人人獻力，共建和諧氛圍
88班的隊員們特別團結，上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。桌椅壞了，有隊員拿來工具修；學校女廁所堵了，有隊員拿著棍子去通；下雨天，小同學走不出洼地，有隊員去背……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律。88班中隊的隊員做到了，“老師在與不在一個樣”，老師不在，他們能自治。比如：早自修，在學習委員和領讀員的帶領下，中隊級里書聲朗朗；眼保健操時間，紀律委員用表揚這一法寶，使隊員們動作到位，一聲兒不出。
隊員們在良好的氛圍中學習、生活，多么快樂，正如他們所說的那樣：“中隊是個大家庭，隊員是我親兄妹。”隊員們在少先隊組織里團結友愛、相互尊重。
2．人人參與，共塑美好心靈
作為學校德育工作的子系統(tǒng)，班隊會是落實學校德育工作目標的主陣地、主渠道，是學校加強對學生進行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。因而，88班中隊的活動安排得井井有條，即每周一次班會，每月兩次隊會的開展。每周三的班隊活動課是隊員們的保留節(jié)目，它由中隊干部自己組織，老師從不干涉。活動禮儀規(guī)范，內容豐富。比如：為“我說我家”發(fā)表自己對中隊級的看法；演輕松幽默的小品；開展朗誦比賽，歌唱比賽，書法比賽等各項競賽。實踐證明了中隊的作用是無窮的，隊員們在活動中受到教育和熏陶，在心靈上產生了共鳴。
3、人人競崗，共建有序生活
大隊長---中隊長---副中隊長---組織委員、學習委員等金字塔形的四級管理制度。大隊長、中隊長、副中隊長等在開學初民主選出，四級管理制度實行“能上能下”原則，極大地調動了隊員參與中隊管理的興趣和積極性，也加強了隊員管理的自覺性。開學初，中隊舉行了一次競聘會，隊員自己組織，自己選舉，少先隊員們踴躍報名參加，連平時最調皮懶散的同學也大膽地上來競聘，并鏗鏘有力地說：“如果我能被選上勞動委員,我一定會做好我的本職工作,作好隊員們的表率,請老師和隊員相信我。”看他滿臉的誠摯，老師和隊員們都鼓起掌來。這使他信心百倍。中隊的有關勞動工作他包了，學習態(tài)度端正了，成績有了明顯的進步。公開競聘隊干部，使更多的隊員發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，也鍛煉了自己。隊委會成立了，隊長馬上召開了隊干部會議，確立崗位，明確職責，隊委機構得以正常地運轉了，各類薄冊完善起來，各種制度制定出來。
隊中的少先隊員個個都有強烈的主人翁意識。隊中的每一個隊員都有自己明確的工作崗位，從做值日這樣的勞動到管理圖書這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，從每門功課的作業(yè)到每項常規(guī)的管理，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也會不出絲毫差錯。比如每天的值日生都抓緊時間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊員，最后值日檢查。整個過程不超過20分鐘，好似一支訓練有素的軍隊。因為每個隊員都把中隊看作了自己的家，他們要建一個文明有序的家。
4、如火如荼的讀書活動我們建立了紅領巾圖書角，制定了讀書計劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點點滴滴，隊員從開始的只言片語，摘抄好詞佳句，到現(xiàn)在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養(yǎng)成了良好的寫讀書筆記的習慣。兩個學期，隊員的平均閱讀量達到100萬字，多者近200萬字，除了寫讀書筆記，我們更加注重讀后的交流，通過課堂上個人集體交流、小隊交流、讀書卡及網絡交流等各種形式，共交流20余次，全體隊員都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。?四．喜人的收獲
集體的力量是無窮的。在隊員們的共同努力下，中隊在各類競賽中取得了一點成績：在校拔河比賽中榮獲全校第一名；中華魂演講比賽第一名；校廣播體操比賽第一名；年級書法比賽第一名；每年的期中、期末考試均名列前茅。個人方面，李雨珺榮獲忻州市第二屆書法大賽二等獎；李雨珺和張晉杰榮獲本縣首屆書法大賽一等獎，等等。
這些在全體隊員的努力下取得的成績代表的只是過去，未來還要我們一步步地從腳下走出來。隊組織是隊員們成長的搖籃，愿他們在88班中隊中搏擊長空，展翅翱翔。
中隊主要事跡4
偏關縣第二完全小學少先隊四(4)中隊,積極開展?雛鷹爭章?、?手拉手?互助活動和?民族精神代代傳?體驗活動，把愛國主義教育和系統(tǒng)教育有機結合起來，使中隊組織成為少先隊員的樂園和成長的搖籃，成為我校少先隊組織的表率。
一、良好的隊風，優(yōu)秀的集體。
無論你什么時候走進，都會被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊員們的認真和細心；清新醒目的布置猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。確實四（4）中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊，中隊中的每一個隊員都把中隊當作自己的另一個家。中隊輔導員是縣星級教師，縣先進班主任，學校多年的先進輔導員，她注重干部的素質、能力與團結協(xié)作精神的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的開展工作，使得四（4）中隊成為一個團結奮進的集體。
1、團結向上，建設隊風。
四（4）中隊的隊員們特別團結，記得剛組隊不久，輔導員黃老師說：?從現(xiàn)在起，我們就是一個大家庭了，46個隊員就是46個兄弟姐妹。?隊員們體味到了老師說的話意味深長，大家也明白了：一個良好的集體的形成，需要全體隊員共同努力，?眾人拾柴火焰高?嘛。于是，先從隊風建設入手，從剛開始的步履艱難，到現(xiàn)在的井然有序。這中間傾注了老師、隊員的多少心血啊�？矗荷险n時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。隊員們在少先隊組織里團結友愛、相互尊重。?一人有難，八方支援。?是呀，中隊里的哪個隊員腳扭傷了，或背或扶送他上廁所，交作業(yè)倒水有人包，哪個隊員生病在家了，隊員們自發(fā)地去幫他補課，這樣的事例舉不勝舉。
2、人人有個崗位，人人付出一份努力。
四（4）中隊的每一個學生都有自己明確的工作崗位，從做值日這樣的.勞動到收發(fā)報刊這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，從每門功課的作業(yè)到每項常規(guī)的管理，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也會不出絲毫差錯。比如每天的值日生都抓緊時間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊員，最后勞動委員檢查。整個過程不超過20分鐘，好似一支訓練有素的軍隊。因為每個隊員都把中隊看作了自己的家。
3、三級管理制度加強了自覺性。
小隊長、中隊干部、值日中隊長?是四（4）中隊螺旋上升的三級管理制度。小隊長負責本小隊的學習和活動，由中隊干部進行監(jiān)督管理和考核；中隊干部負責中隊的學習和活動，由值日中隊長進行監(jiān)督管理和考核；值日中隊長則負責每天的具體事務，如早讀、課前管理等等，由全中隊隊員進行監(jiān)督和考核。三級管理制度實行?能上能下?原則，極大地調動了隊員參與中隊管理的興趣和積極性，也加強了隊員管理的自覺性。開學初，中隊舉行了一次紅領巾競聘會，隊員自己組織，自己選舉，少先隊員們踴躍報名參加。公開競聘隊干部，使更多的學生發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己。隊中的少先隊員個個都有強烈的主人翁意識。每個小隊在小隊長的組織下，制定了個人目標，并根據小隊特色，提出了口號，欄目有專人負責，合作完成。絢麗的色彩，優(yōu)美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壯成長的幼苗，更是一只只展翅飛翔的雛鷹對博大藍天的向往。
二、中隊活動，多姿多彩
1、開展?雛鷹爭章?活動，增強隊員能力。
在?雛鷹爭章?活動中，中隊本著?參與就是進步?、?提高就有獎勵?的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。?尊師守紀月?，對學生進行愛老師，愛同學，愛父母，愛班級，愛學校的五愛教育，爭創(chuàng)?禮儀章?、?友誼章?、?孝敬章?、?服務章?。?特長展示月?，頒發(fā)?藝術章?、?體育章?。在我縣舉辦的?今日詩安?小學生才藝比賽中，本班的張彬同學被評為?金嗓子?、?優(yōu)秀小歌手?。?自主活動月?，頒發(fā)了?自學章?、?學習章?，對學生們進行了名為《學會自主學習》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。?安全教育月?，通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在班級中開展安全知識競賽，頒發(fā)了?自救章?、?自護章?。?家庭實踐月?頒發(fā)?自理章?、?家務章?，開展?我當一天家?、?假如我是爸爸媽媽?等活動，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責任感。
2、?手拉手?活動傳達友情。
為了進一步溝通城鄉(xiāng)學生的聯(lián)系，共同推進素質教育，中隊組織少先隊員結成了?一拉一?對子，開展城鄉(xiāng)學生手拉手，城鄉(xiāng)兒童心連心活動，進行全方位的取長補短。還組織部分學生開展互訪活動，相互體驗生活，以?學習上幫助，生活上援助，思想上關注?為原則，積極開展?手拉手紅領巾‘一助一’?活動，為貧困學生捐款捐物。增長了學生愛他人，愛學校，愛社會，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的觀念和情感。
3、開展課外興趣活動，創(chuàng)造?明星?。中隊成立了課外興趣小組，強調四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；③注重主動參與，?趣中求實，動中求樂?，開發(fā)隊員潛能；④注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展。設置了?奇思妙想信箱?，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小?明星?，舞蹈隊連續(xù)多次代表學校參加縣級演出，書畫小組的隊員連年在學校舉辦的?書法比賽?中獲得名次……成為同學們學習的榜樣。
中隊組織是隊員們成長的搖籃，愿他們在快樂中隊中搏擊長空，展翅翱翔。
中隊主要事跡5
作為學生生涯中一個非常重要的組織，少先隊的中隊也是非常重要的。由中隊長領導的中隊在學校、社區(qū)和社會中都有著非常重要的作用。下面，我們來介紹一下優(yōu)秀少先隊中隊的主要事跡。
這個少先隊中隊的名字叫“陽光中隊”。這支中隊有著一群非常有愛心和責任心的成員，他們在學校和社區(qū)中一直積極發(fā)揮著幫助他人的作用。
首先，陽光中隊在學校中具有非常大的影響力。他們主動參與學校的各種公益活動，例如：義賣、義工、環(huán)�；顒拥鹊取Ｔ诨顒娱_始時，陽光中隊的成員們都會積極地加入其中，展現(xiàn)自己的愛心和責任心。其中，有一個叫小華的同學在一次義賣活動中，捐獻了自己一整年的壓歲錢，令人感動。
其次，陽光中隊在社區(qū)中也有著自己特殊的作用。他們會定期進行社區(qū)清潔、植樹造林等公益活動。其中一次，在假期里，他們發(fā)現(xiàn)社區(qū)對面的小河里面有很多垃圾和塑料袋，于是他們就自己買了幾十雙手套和幾百個塑料袋，然后自己著手清理起來。整個過程中，他們完全沒有被擋住的困難打敗，他們積極地投入工作，把公益活動做得非常出色。
最后，陽光中隊也十分注重自身的`建設。他們在組織中隊活動時始終有條不紊，做事細心、認真。同時，他們也會舉行一些頒獎儀式、團隊建設活動，將整個中隊的凝聚力不斷提升。
總之，陽光中隊是一支非常優(yōu)秀的少先隊中隊。他們的成員充滿正能量和愛心，不斷為社會和自己的成長做出著積極的貢獻。相信他們的未來一定會更加光明！
中隊主要事跡6
史元厚，山東長清區(qū)馬山鎮(zhèn)潘莊村人。12歲（民國30年）參加共產黨游擊隊領導的抗日兒童團活動。民國37年11月參加中國人民解放軍，民國38年部隊過長江后為上海鐵路警備二團戰(zhàn)士，1950年5月，部隊改編為鐵路人民警察，任上海鐵路管理局公安局直屬中隊警士。1951年6月參加中國新民主主義青年團。1953年3月，參加抗美援朝，為中國人民志愿軍鐵道兵團警衛(wèi)連戰(zhàn)士。同年12月1日，史元厚護送中國人民第三屆赴朝慰問團第八分團代表去志愿軍某部，完成任務返回部隊，途經朝鮮平安南道安州火車站附近龍?zhí)冻貢r，見滑冰的朝鮮兒童趙元弘掉入冰窟，史元厚跳入冰水搶救，接連三次鉆入深水，始將兒童救出，而自己卻因在冰水中時間太久，凍僵后沉入水底，英勇犧牲，年僅24歲。中國人民志愿軍領導機關發(fā)布決定，授予史元厚一等功臣和二級愛民模范稱號，中國共產黨中國人民志愿軍鐵道兵團某部委員會，根據烈士生前意愿，追認史元厚為中共黨員，并批準追認其為中國新民主主義青年團模范團員。朝鮮人民將英雄葬于龍?zhí)稁X上。為紀念這位國際主義戰(zhàn)士，將龍?zhí)稁X改為史元厚嶺，龍?zhí)冻馗臑槭吩癯亍?/p>
一直以來，馬山鎮(zhèn)中心小學積極響應上級少工委的號召，認真學習各地涌現(xiàn)出的許多令大家敬仰的英雄、勞動模范、先進人物的先進事跡，傳揚優(yōu)秀黨員無私奉獻、開拓創(chuàng)新的精神。作為英雄的同鄉(xiāng)，我校全體師生懷著對史元厚烈士的崇敬之情，認真開展“向羅盛教式的國際主義戰(zhàn)士史元厚烈士致敬”少先隊主題教育，并于90年代初積極組建“史元厚中隊”，引導青少年“學英雄事跡、走英雄道路、做英雄傳人”，從而進一步感受黨對人民的無私關懷及改革開放以來祖國取得的巨大成果。自此，我校把學習史元厚精神作為我校的德育特色，并以“史元厚英雄中隊”為引領開展了一系列活動。
一、繼承烈士遺志，學習英雄精神。
我校一直堅持學習史元厚烈士精神，繼承史元厚烈士遺志教育，所以革命傳統(tǒng)美德扎根在學生們的心里，滲透在平日里的學生生活中。學生們都以史元厚烈士為榜樣，主動為班級和學校做好事，比如冬天遇到下雪天，學生們都有一種習慣，每天早早的來學校自覺打掃操場，清理道路，為全校師生的安全出行提供的保障。不僅如此，每年暑假開學前，操場上的雜草能長出半尺多高，同學們都自發(fā)來學校除草，有的孩子手都被刺出血，可沒一個人退縮。就是大人們都難干的活，可學生們用他們稚嫩的小手頑強的清除了操場上的雜草。我問學生們累不累、苦不苦，可他們卻說：比起我們的史元厚烈士，這點苦算得了什么！
通過主題班隊會、板報、紅讀、廣播、詩歌朗誦等形式，有目的的向少先隊員講述中國革命的歷史，了解祖國取得的成績。如中隊主題活動《繼承先烈遺志，牢記黨的領導》主題班隊會，孩子們通過歌舞、朗誦、合唱、采訪匯報等形式再現(xiàn)了史元厚烈士的'光輝形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式好少年的真摯感情，整個活動都充滿了隊員們對英雄的敬仰之情，使每一位少先隊員都深受感染和教育，通過這些活動，讓孩子樹立了遠大的理想。
二、以“史元厚中隊”為引領，弘揚烈士精神。
1、自從我校成立“史元厚中隊”以來，在學生中廣泛開展活動，以實際行動學習史元厚烈士的精神。每年的清明節(jié)我校四年級師生懷著對革命先烈無比崇敬的心情，步行赴一千米以外的學校德育教育基地——史元厚烈士陵園掃墓。“史元厚中隊”的隊員們，對紀念堂周圍進行了認真的打掃。他們斬去荊棘，除去雜草，撿起落葉、塑料袋、廢紙等雜物，個個都不怕臟，不怕累。經過半個多小時的打掃烈士陵園整潔了許多。在烈士祠堂前各中隊獻上花圈、為烈士掃墓、史元厚中隊代表全校師生獻上祭詞等，以表達我們對烈士的懷念之情。
2、認真開展好以愛國主義的教育活動，積極開展“尋訪英雄家人”采訪活動，積極撰寫采訪日和記采訪心得；邀請英雄家人、戰(zhàn)友來我校做報告，認真上好“愛黨愛國”思想教育課，師生共講革命英雄的故事，開展“英雄在我心中”講故事比賽活動；積極開展“祖國在我心中征文比賽”，“做新時代的四好少年”演講比賽，參觀馬山鎮(zhèn)新農村建設等等，從而讓學生在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，再一次培養(yǎng)少先隊員的共產主義事業(yè)的遠大志向。另外經常組織少先隊員開展“爭當環(huán)保小使者”、“爭做雷鋒式好少年”，通過這些活動，讓孩子在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，從而把思想教育落到實處。
三、聘請校外輔導員，開拓學生視野。
為了讓隊員們接觸社會，開拓他們的視野，史元厚英雄中隊聘請了英雄戰(zhàn)友為校外輔導員。并專門開了一次主題隊會，在隊會上給老戰(zhàn)士頒發(fā)了校外輔導員證書。校外輔導員經常來史元厚英雄中隊，和學生們一起談心交流，解決學生們的心理問題。并在班主任老師的配合下和學生們一起到鎮(zhèn)敬老院看望那里的老人，給老人們買一些水果，學生們還幫老人捶背，洗衣服和打掃衛(wèi)生。特別是六一節(jié)時，史元厚中隊還到敬老院去為老人們表演精彩的文藝節(jié)目，受到了老人們的熱烈歡迎�？吹竭@些孤寡老人的臉上那幸福的笑容，學生們從心里覺得孝敬老人是多么的重要啊。
四、奉獻愛心，攜手災區(qū)
20xx年5月12日和20xx年4月14日，在我國的汶川、玉樹分別發(fā)生強烈的地震，災難襲來，災區(qū)人民沒有被地震所嚇倒，他們積極自救，在黨中央國務院的領導下，軍民一起抗震救災。史元厚英雄中隊的隊員們聽到這個消息后，主動為災區(qū)捐款，其中，張弘德同學把自己平日贊的300元現(xiàn)金全部捐獻出來，這對山區(qū)的孩子來說可是一筆不小的數(shù)目。
無數(shù)革命先烈為了中國人民的解放事業(yè)和社會主義建設事業(yè)獻出了寶貴的生命，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，他們的精神將與青山共存，與日月爭輝。今天為了長清區(qū)的經濟騰飛，為實現(xiàn)和諧長清、創(chuàng)新長清、生態(tài)長清、文化長清的宏偉目標，我們將高舉他們的旗幟，接過他們手中的槍，認真學習、勤奮工作、努力奮斗、用實際行動來告慰長眠在地下的烈士英靈。
總之，創(chuàng)建英雄中隊的工作任重道遠，我們將繼續(xù)傳承先烈的優(yōu)秀品質，將愛的火炬灑向全中國，因為我們時刻堅信：“今天的努力，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。讓英雄精神時刻激勵我們前進，前進，再前進……
這是一個團結友愛的集體。
這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
中隊主要事跡7
作為中國特有的青少年群體組織，少先隊的主要職責是要積極引導廣大少年兒童承認祖國的領導地位，養(yǎng)成好的習慣和努力學習的精神。少先隊中隊更是該組織中的一個重要基層單位，是一個集體智慧和實力的綜合體現(xiàn)。優(yōu)秀少先隊中隊既觀念先進，管理精細，活動豐富，優(yōu)秀成員多，而且其影響范圍也較大，對于廣大少年兒童成長、個性和團隊精神的形成產生了巨大的影響。以下為我們介紹的優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡，并對此進行簡要分析。
1.愛心動中隊
愛心動中隊是一支活躍在廣大校園里的隊伍，他們以弘揚正能量為己任，入駐各大社區(qū)、孤兒院等，幫助那些需要幫助的人。其中一項逐漸具有規(guī)模的活動就是“愛心捐獻行動”，他們收集了很多學生愛心物資，慰問了大量的孤兒和老人。愛心動中隊不僅積極親近貧困生，還積極傳遞健康和文明的生活方式。
2.光榮之星中隊
光榮之星中隊是一支光榮的先進隊伍，他們經常以各種形式舉行主題班會、社區(qū)志愿活動、以及尋訪光榮之星等多種活動，充分發(fā)揮少年兒童的聰明才智進行創(chuàng)新性實踐活動。他們典型性的活動就是“光榮之星尋訪行動”，這是搜尋身邊的名副其實光榮之星，還原人物原貌，宣傳光榮典范所體現(xiàn)的精神內涵。
3.青春飛揚中隊
青春飛揚中隊的工作涉及多個方面，他們的活動形式豐富多樣，有主題演講、詩歌賞析、科普知識、文化傳承等。其中一個醒目的舉動是“周一班會曬優(yōu)秀”，以激勵同學突顯出自己的特長、努力、才藝。同時他們還特別注重創(chuàng)新性活動，在主題班會中安排繪畫、攝影、手工制作、口才等多種方式，讓少年兒童在課余獲得多元化、綜合性的學習體驗。
綜上所述，優(yōu)秀的少先隊中隊除了在活動上形式多樣、內涵豐富外，更主要的`是通過這些活動促進少年兒童的成長，提高競爭力，培養(yǎng)片面性價值觀，喚醒社會責任感和個人使命感。少先隊中隊的成員應當從企圖心、結果導向、合作學習等方面進行學習和提高，通過適當?shù)挠柧�，成為未來的領袖和生活品質的推廣者。僅以上三支少先隊中隊作為例子，我相信在豐富多樣的少年兒童隊伍中還皆有更多志同道合的伙伴們。同時，我們應該通過優(yōu)秀少先隊中隊的事跡去鼓勵更多參與到這項事業(yè)中來，以更好地服務社會。
中隊主要事跡8
XX小學xx中隊共有49名隊員，這是一個朝氣蓬勃、勤奮好學、團結向上的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。
這個中隊近年來在校少先隊大隊部的指導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績：
一、積極開展思想教育活動
思想教育活動是對少先隊員進行共產主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
1、看革命英雄故事，召開故事會�？谷沼⑿弁醵�、楊靖宇，寧死不屈的劉胡蘭，為了新中國舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住敵人槍口的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光，一個個偉大的英雄，一段段不屈的歷史，無不激勵著同學們積極向上。
2、利用身邊的教育資源，開展以學“勿忘國恥，振興中華”為主要內容的愛國主義教育活動。在平時課堂教學中向同學們講述中國革命歷史，當同學們了解到XXX的事跡后，自豪之感油然而生。并開展演講比賽，通過活動同學們自然立下報國的志向。
3、開展“手拉手”互助活動�！癤XX”英雄中隊結成互助學習小組，取長補短，共同進步。
二、扎實開展好常規(guī)性活動
（一）注重教室文化的建設。教室的墻壁上是五彩繽紛的世界，有“班級公約”，使學生行有可依；有“品讀書香”，讓學生欣賞班上同學的優(yōu)秀習作；有“百花爭艷”，人人評比爭上游。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。對待班干部，我積極引導，注意培養(yǎng)他們的.工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。
�。ㄈ┯辛己玫闹嘘狅L氣。隊員們本著主人翁的精神，認真遵守校規(guī)校級，在學校每周的“文明班”評比中屢獲流動紅旗。
�。ㄋ模┓e極參加學校及區(qū)團委組織的各項活動。
1、去年XX地鐵開通，為了展示少年兒童積極向上，健康活潑的精神風貌，中隊員們都積極參與XX市“我是地鐵小使者”手抄報大賽，蔡靜軒同學榮獲一等獎。
2、中隊員們積極參加學雷鋒小分隊，走上街頭，清掃綠化帶，不怕臟不怕累。
3、隊員蔡紫怡被評為區(qū)級“三好學生”，蔡靜軒被評為區(qū)級“優(yōu)秀班干”。
中隊工作是復雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿懷希望，共同進步。
中隊主要事跡9
五(1)中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體
五(1)中隊擁有45名成員。在這個溫馨的中隊大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的四年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是中隊工作順利開展，中隊健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，為中隊添彩，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的中隊要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和中隊會，共同討論中隊建設計劃和存在問題，首先特意建立起了中隊活動方案：每周上一次隊會課，每月進行一次思想交流，每月做一次中隊工作總結;利用晨會時間組織全體隊員認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，以規(guī)范指導自己�，F(xiàn)在隊員們每天都能利用課后時間幫家長做力所能及的事;在校看到某個角落有雜物，他們的身影就出現(xiàn)在哪里，校園的每個角落中都留下了他們的足跡。其次發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。我們共同制定了《五(1)中隊一日常規(guī)》制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，幾個學期來，“文明班”“流動紅旗班”“衛(wèi)生先進班”等稱號常常光顧我們中隊。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是每次都居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最的敵人不就是自己嗎?
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。比較優(yōu)秀的中隊干部有中隊長市三好學生李某[隱私自動屏蔽]、中隊長縣三好學生呂某[隱私自動屏蔽]、宣傳委員校三好學生張靜、李某[隱私自動屏蔽]等等。她們處處嚴格要求自己，恪盡職守，互相合作為中隊及學校建設和發(fā)展做出了很大的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班隊會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的`經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
上學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的期末學習，又要投入到緊張的背誦中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，全班參加背誦活動的隊員們沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作班報、詩歌朗誦會等各項活動，學生們的朗讀表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示;學生還積極參加合唱、電子琴、微機、繪畫等課外小組活動，使得學生的才藝、能力得到了很大的提高。上學期本中隊的王某[隱私自動屏蔽]同學參加了“xx省第xx屆科學幻想畫比賽”并取得了第三名的好成績。
五(1)中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
中隊主要事跡10
大王小學五（1）中隊是一個擁有52名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。一學期來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、良好的隊風，優(yōu)秀的集體。
無論你什么時候走進，都會被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊員們的認真和細心；清新醒目的布置猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。
1、團結向上，建設隊風。
一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們五一中隊提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體必須有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中，共同制定了《班級日常行為規(guī)范細則》、《五（1）中隊公共物品保護條例》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，這學期截止現(xiàn)在我們中隊每周大隊委組織的常規(guī)檢查都是全校排名第一。
2、三級管理制度加強了自覺性。
“小隊長、中隊干部、值日中隊長”是五（1）中隊螺旋上升的三級管理制度。小隊長負責本小隊的學習和活動，由中隊干部進行監(jiān)督管理和考核；中隊干部負責中隊的學習和活動，由值日中隊長進行監(jiān)督管理和考核；值日中隊長則負責每天的具體事務，如早讀、課前管理等等，由全中隊隊員進行監(jiān)督和考核。三級管理制度實行“能上能下”原則，極大地調動了隊員參與中隊管理的興趣和積極性，也加強了隊員管理的自覺性。開學初，中隊舉行了一次紅領巾競聘會，隊員自己組織，自己選舉，少先隊員們踴躍報名參加。公開競聘隊干部，使更多的學生發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己。
二、建立自主管理機制
在創(chuàng)建班集體工作中，中隊輔導員積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制�！靶‘敿摇笔怯扇鄬W生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
三、開展多彩的班隊活動。
1、對學生進行思想教育活動。
每當重大節(jié)日或學校組織的主題活動，五一中隊都會率先垂范組織開展對應的活動對學生進行思想教育。如“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動；國慶節(jié)組織“慶建國60周年主題班隊會”等等。在活動中學生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力！
2、“手拉手”互助活動。
為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團結的意識，增強隊員的責任感和民族凝聚力，我班少先隊員與五三中隊結為了“手拉手”聯(lián)誼班級。隊員們通過活動，曾多次為貧困地區(qū)小朋友贈送學習生活用品。還寄去友情卡，獻出愛心。隊員們在交往中也從對方隊員的身上學到了許多優(yōu)良的品質。當然，隊員們在與校友拉手的同時，也不忘身邊的伙伴。當我校戴英民身患白血病的消息傳出后，隊員們紛紛伸出熱情之手，捐出自己的.零花錢、壓歲錢，獻出濃濃的情…
3、雛鷹假日小隊活動。
我們中隊共有兩支雛鷹假日小隊，分別是“環(huán)保小隊”、“愛心小隊”、他們利用節(jié)假日走向社會開展了打掃衛(wèi)生、植綠護綠、獻愛心等活動。其中，以“愛心”小隊開展的一次獻愛心活動最具有社會影響力。小隊七位隊員在一個秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家，這位老奶奶已滿頭銀發(fā)，拄著拐杖，走路顫巍巍的，孤身一人，生活很清苦。隊員們見老人家里已有很長時間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。接著為老人表演了精彩的節(jié)目，同時還送上了從家里帶來的禮物。老人激動地熱淚盈眶。最后，隊員們還與老人一起合影留念。此次活動受到了村領導和群眾的一致好評。
正因為如此，這一學期來我們取得了不俗的成績：獲得校運動會年級組團體總分第一名；校廣播操比賽一等獎；原旭麗的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上；全鎮(zhèn)組織的國防知識競賽獲二等獎；“歌唱祖國”合唱比賽全校第一…
“學無止境”，同學們仍會繼續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
中隊主要事跡11
我們育人小學三(1)向陽花中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、團結向上的隊風
一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和領讀員的帶領下，班級里書聲朗朗;眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出;上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。我們中隊開展了“手拉手、結對子”活動，成績優(yōu)異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。
二、健康快樂的班級文化
日常的文化建設中，我們中隊人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集
體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的'哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。
三、特色優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班隊設置了“每天值日隊長”認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優(yōu)秀班干部的努力下已經成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!
四、豐富多彩的活動
隨著我校各項教育活動序幕的拉開，三(1)向陽花中隊的隊員都積極地投入到各項活動中。隊員吳祎銘、沈陽、孫小婷等在學校藝術節(jié)中，獲舞蹈一等獎;隊員徐巾賀在學校演講比賽中獲一等獎，并代表學校在寶山區(qū)演講比賽中又榮獲區(qū)級一等獎;隊員王瑜、孫中凱
等在學校運動會獲多項第一名;隊員沈陽、周思成、李佳璐還在學校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊員們在學校的常規(guī)檢查中，表現(xiàn)突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。
三(1)向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
中隊主要事跡12
近幾年來，XX小學在保持高效率、高質量發(fā)展的同時，重視對少先隊員的法制教育，立足于學校實際，依法治校，努力做到“分工協(xié)作、宣傳教育、規(guī)范管理”，以促進少隊工作健康穩(wěn)定發(fā)展。我們充分分析當前學生的心理發(fā)展的特點，調整教育教學方法，認識學生的個性差異，承認學生多元化思想的存在和應做出的積極應對措施。既要培養(yǎng)學生的綜合素質，又要創(chuàng)造條件給不同愛好的學生。使他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到應有的發(fā)展。特別關注學生綜合素質和生存能力的培育和引導。
一、規(guī)范各項制度，抓好少先隊基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。
2、加強和規(guī)范少先隊陣地建設。
開設了書法、合唱、舞蹈、繪畫、手工、乒乓球、籃球等各種內容的興趣班，為隊員展示風采、培養(yǎng)興趣提供了廣闊的天地。
堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度。
3、加強少先隊干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)隊員的主人翁意識。①做好大隊委換屆選舉②堅持少先隊員代表大會制度；③抓好中隊干部培養(yǎng)，落實各中隊隊干部改選，實行中隊委輪換制度。
4、堅持“一日督導常規(guī)”教育。
5、建立相對較完善的評價體系。
二、豐富校園活動，促進隊員全面發(fā)展。
在制度的依托下，我校通過各項活動的開展使“做文明少年”深入每位學生的心中。
三、建好宣傳窗口，豐富學校文化內涵
四、開展法規(guī)教育，深化少先隊素質建設。
1、學校提出了四個一起抓，即德、智、體、美、勞一起抓；好、中、差一起抓；各學科一起抓；課內外一起抓。
2、學校在對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生養(yǎng)成教育讀本》教育的同時，在校門口設立了“紅領巾監(jiān)督崗”，檢查學生的.儀表，并在校園內設了“衛(wèi)生紀律監(jiān)督崗”，固定范圍，強化管理，責任到崗。
3、通過邀請法制副校長、校外輔導員到我校舉辦“加強青少年思想道德建設，預防未成年人犯罪”專題講座，開展
4、定期請法制副校長作法制教育專題講座的基礎上，結合學校實際，針對性開展系列活動。
五、做好少先隊資料，檔案建設工作。
在檔案材料方面，做到了每項活動有資料顯示，有計劃、有實施、有總結。且每次記錄結合圖片、活動方案等多種素材，做到圖文并茂。
在今后的少先隊工作中，我校全體少先隊員及輔導員將不斷探索行之有效的工作方法，安排適合學生年齡特點的活動項目，更好地發(fā)揮少先隊組織在學校素質教育中的重要作用。我們相信，通過全體輔導員與隊員的共同努力，我校的少先隊工作將會更上一個新的臺階。
中隊主要事跡13
黟縣碧陽小學三(1)中隊是一個團結向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀中隊，該中隊有男隊員25人，女隊員26人。這是一個奮勇爭先、超越自我，全力以赴、永不言棄的中隊，這是一個有著強大凝聚力和創(chuàng)造力的中隊，因此全體隊員把三(1)中隊自命名為"奮進中隊"。
一、以制度規(guī)范行為，促良好班風的形成
班風是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的作用必須抓好班干部的建設，班干部是增強班集體團結奮進的核心力量。從開學初，我就結合我班的實際，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及"新編禮儀三字經"為準則，及時制訂出具有本班特色的班級管理制度。通過制度來管理班級，規(guī)范學生的行為。結合學校的陽光禮儀卡活動，發(fā)起"爭卡、護卡、兌卡"活動。每月兌一次卡，發(fā)放獎品，對得卡少或未得卡的讓其反思，說說本月哪些方面做得不夠好，是否違反了班級的制度，對重復違紀的學生要其寫好保證并讓家長簽字,因違紀被學�？郯嗉壏值囊錇榘嘧鲆患檬聛韽浹a。這樣一來。有獎有罰，用班級的各項規(guī)章制度來規(guī)范學生，努力營造一個制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，在潛移默化中逐漸地把學生的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來，形成強烈的規(guī)則意識。學生是一個個活生生的個體，具有很強的復雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學生發(fā)揚個性，但我們同時不應該放棄要求學生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現(xiàn)形式就是制度，就是規(guī)則，就是一個班級良好的班風。
二、以班干部為首，全員參與班級管理
"人人有事做，事事有人做"是我班的管理口號。為了把這一口號落到實處，班級的`事務都明細化，設置若干職務，在班干部的帶領下，讓全班同學認領班級事務。如負責擦黑板的黑板長，負責關燈、開燈的燈長，負責管理窗臺的窗臺長，負責桌椅整齊的桌長，負責地面整潔的地長，負責教室盆栽的綠植養(yǎng)殖員，負責多媒體設備的多媒體管理員，負責為獲得陽光禮儀卡的同學登記的獎勵登記員等等。孩子們認領職務后，我則會指導他們如何履行各自的職責，并對履職情況進行登記，好的表揚獎勵，弱些的則進行細心指導，逐步讓他們都能盡責。在這樣的氛圍中，我班人人幾乎都有職務，人人都在為班級服務，真正形成了"事事有人做，人人有事做"的良好局面。大家都成了班級的主人，都在為班級的進步而努力，同時全體同學的辦事能力也都得到了提高，主人翁意識得到了加強。
三、以典型帶動全體，共同進步
俗話說"五個手指伸出來都不一樣長"，在一個班級里，每個學生的接受能力、學習習慣、學習態(tài)度等方面都是不一樣的。為了幫助后進生、學困生共同進步，我發(fā)動學習成績較好的學生共同參與到幫助后進生的工作中來。通過班會，為班上學習成績較差，學業(yè)上需要幫助的學生找課外輔導的小老師，組成學習幫扶小組，他們有什么需要幫助的可以隨時找小老師幫忙。對于成績一般的學生，讓他們自己找伙伴，組成互幫互學合作學習小組，他們學習上有了疑問可以互相討論。如我班的丁汪靈主動承擔的學困生寧文博的輔導任務，李冉也負責了學困生卜聰?shù)恼n業(yè)輔導任務，留守兒童陳子煜、汪欣萍等人，也有優(yōu)秀學生余欣怡、張藝珂對她們進行幫扶，幫助他們克服對學習的畏懼，溫暖他們的心靈。象黃智賢、吳文俊、李夢珍、姜嫻雅則組成了合作學習小組，在互幫互學中提高了學習成績。課外，我會與優(yōu)等生一起找班上的特殊學生談心，了解他們在學習、生活上的困惑，幫他們分析情況，讓這些特殊的學生擁有班集體的強烈歸屬感，都想著要不斷拼搏，奮勇爭先，為班級爭光。像全校"知名"人物李秋陽，在同學老師的幫助下，學習態(tài)度有了很大變化，學習成績也有了很大提高，期末考試語數(shù)英成績都高于了班級平均分。
四、以豐富的活動充實校園生活，提高學生的綜合素質
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校及上級部門組織的各項活動，如古詩文誦讀比賽、講故事比賽、英語歌唱比賽、書畫比賽、數(shù)學能力測試、校運會、少先隊風采展示、慶六一文藝匯演、戲曲進校園等，按照學校要求認真培養(yǎng)禮儀少年、書香少年和足球少年，開展爭奪陽光禮儀卡活動。在這些活動中，豐富了學生的學習生活，促使學生在實踐中得到鍛煉，增長了自己的才干，也為班級爭光不少。如講故事比賽中張藝珂獲得縣一等獎，縣征文比賽中張藝珂獲得小學組二等獎，張藝珂、張燦踴躍投稿，被評為了優(yōu)秀小記者。認真讀課外書的張藝珂、張燦被評為校級書香少年，周宇馳、余欣怡被評為班級書香少年。余欣怡家還被評為書香家庭。校運會上，運動員拼搏奮力，非運動員則認真做好后勤服務，在全班同學的共同努力下，我班在很多項目上獲得了第一名，總分居年級組第三。
五、以"要做就做最好"為宣言，爭做最好的自己
"要做就做最好"是我班的宣言，大家不論在學習上還是班級的生活中，大家都努力進取，你追我趕，相互競爭，相互鼓勵。每天早上，大家坐著公交車早早地來到教室里，朗朗的讀書聲響徹校園，課堂上，大家積極思考，踴躍發(fā)言。課后大家認真完成作業(yè)，大量閱讀課外書，這一年里，大家用汗水和艱辛獲取了良好的語文、數(shù)學、英語成績，在各方面都有了很大進步，都在爭著做最好的自己。
在這一年的學習和生活中，三(1)班的同學一起體驗生活，體驗成長，體驗快樂，收獲了很多，在成長的背后，悟到的是更多的人生道理。在未來的人生道路上，全班同學將會取得更大的進步。
中隊主要事跡14
我們二（2）中隊的成立雖然只有兩年的時間，可是我們并不是默默無聞。就像中隊的名字——貝殼中隊，它看起來平凡、不起眼，可是它卻能用平凡的外殼孕育出耀眼的珍珠。
“勿以善小而不為”，二（2）班的孩子們沒有轟轟烈烈的光榮事跡，他們的先進事跡都體現(xiàn)在他們的日常生活中。
十五元對大人而言就是一斤買肉的錢，可是對于孩子來說是一個不小的“誘惑”，它可能是期盼已久的'玩具，可能是渴望很久而不得的密碼日記本……班上的夏子暄和游景同學在課間活動時，經受住了這個誘惑。他們撿到了15元交給了學校的廣播站，希望可以找到那位心急的同學。
班隊會上，我表揚了這兩位同學，希望班上的學生向他們學習。事實上，班上的學生也一直在做著自己的“先進事跡”：幫助同學掃地、幫助學習困難的學生學習……這些事雖然小，可是都蘊含著孩子們那顆愛人、向上的心，孩子們，我為你們驕傲！
中隊主要事跡15
優(yōu)秀少先隊中隊是由一群優(yōu)秀的少先隊員組成的集體，他們以積極向上的態(tài)度和昂揚的斗志，勇于挑戰(zhàn)困難，敢于拼搏，發(fā)揚團隊合作精神，用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)和堅韌不拔的`毅力，成為了優(yōu)秀少先隊中隊。
優(yōu)秀少先隊中隊的主要事跡包括：
一、團隊精神
優(yōu)秀少先隊中隊注重團隊合作，每個隊員都具有積極向上的精神和樂觀自信的態(tài)度。在中隊活動中，他們不僅能夠互相幫助，互相支持，還能夠積極地向外展示自己，為團隊爭光。
二、堅韌不拔的毅力
當遭遇困難時，優(yōu)秀少先隊中隊員們總是堅韌不拔，不屈不撓地去克服，他們不會輕易放棄，這種精神也令人敬佩。
三、積極主動的拼搏精神
優(yōu)秀少先隊中隊員們不僅精力充沛，而且總是有著強烈的企圖心和對未來的熱愛。他們總是勇于挑戰(zhàn)困難，樂于嘗試新事物，用自己的努力和實踐，擊敗一切困難，成為自己心目中的英雄人物。
四、多才多藝
優(yōu)秀少先隊中隊員們的綜合素質較高，不僅在學習上成績優(yōu)異，還有豐富的興趣和愛好，成果顯著，并且還能兼顧體育和藝術方面的才能。
五、熱心公益
優(yōu)秀少先隊中隊員們熱愛社區(qū)、熱愛社會，主動承擔社區(qū)義務，積極參加各種公益活動，盡力去幫助那些需要幫助的人，用實際行動去踐行共產主義核心價值觀。
最后，優(yōu)秀少先隊中隊員們用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)成為社會主人翁的重要角色，展現(xiàn)出優(yōu)秀的個性品質，成為了全社會的榜樣。讓我們從這些少先隊員身上，汲取力量，并在今后的生活中，不忘初心，繼續(xù)前行。
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