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《老樹(shù)的故事》教學(xué)反思范文
上《老樹(shù)的故事》時(shí)，我把課堂移到了學(xué)校操場(chǎng)南邊的大樹(shù)下。小朋友們有的擁抱老樹(shù)，有的和老樹(shù)說(shuō)悄悄話，有的則輕輕撫摸老樹(shù)的胡須。他們向老樹(shù)提問(wèn)題：老樹(shù)，老樹(shù)，您天天站著，難道不覺(jué)得酸嗎?老樹(shù)，老樹(shù)，您長(zhǎng)了那么多雙手，為什么不會(huì)寫(xiě)字，長(zhǎng)了那么多只腳，為什么不會(huì)走路?老樹(shù)，老樹(shù)，您常常和星星握手嗎?老樹(shù)，老樹(shù)，您怕曬黑嗎?……一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉飄了下來(lái)，孩子們興高采烈地說(shuō)他們收到了樹(shù)爺爺?shù)膩?lái)信了�？粗麄冃⌒囊硪淼嘏踔牛倚α�，因?yàn)橹挥型牟拍茏x懂大自然的語(yǔ)言。
你知道外面有什么聲音嗎?下小雨時(shí)，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜謐，聽(tīng)聽(tīng)外面是什么聲音?一雙雙小手拉住了我的衣服。第一小組說(shuō)：外面是蝴蝶跳舞的聲音。第二小組說(shuō)：外面是春姐姐撒花瓣的聲音。第三小組說(shuō)：是彩虹給種子送信的聲音。第四小組說(shuō)：是喇叭花吹喇叭的聲音。第五小組說(shuō)：是郁金香彈古箏的聲音。第六小組說(shuō)：外面是天使在唱歌的聲音�！抡n了，我告訴孩子們我聽(tīng)到的是他們?cè)娨粯拥穆曇簟：⒆觽儤?lè)壞了，是高興被表?yè)P(yáng)?不是吧?是高興自己能說(shuō)出詩(shī)一樣的聲音。
用心傾聽(tīng)，用心感受，你也一定可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)娨话愕穆曇簟?/p>
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