水教學(xué)實(shí)錄
師：讀一讀。
生：水。
師：看到了這個(gè)字，你想到了什么？
師：今天我們學(xué)的課文是什么樣的水呢？
生：我想到了我們離不開水。
生：我想到了水是我們生命中不可或缺的東西，我們生命中需要很多水，他告訴我們水可以做很多東西
師：想得太深遠(yuǎn)了，看得見摸得著的你想到了什么？
生：我想到了這個(gè)世界上沒有水的話，那一切都會(huì)滅絕。
師：哦，都非常有深意，看到水，看得見摸得著的，打開水龍頭，我們會(huì)不會(huì)看見那嘩嘩流淌的自來水？會(huì)嗎？我們還會(huì)想到什么？
生：我還會(huì)想到鏡子。
生：我還會(huì)想到缺水的地方的孩子也需要水。
師：是啊，你很有愛心，那山間流淌的小溪，那淙淙奔流的大海，都可以從這個(gè)字里去想象。那么，這篇文章的作者想借這個(gè)最簡(jiǎn)單、最平常的字想說什么呢？打開書，自己讀一讀課文。
生自讀課文。
師：作者想借這個(gè)最簡(jiǎn)單、最平常的字想說什么呢？用文中的一句話告訴我們。
生：水成了村子里最珍貴的東西。
師：把書上的這句話再讀一讀。
生：水，成了村子里最珍貴的東西。
師：我們一下子就找準(zhǔn)了作者想要說的話。哪位同學(xué)來讀一讀
指名幾位同學(xué)讀這句話。
師：相信大家在學(xué)完這篇課文后會(huì)對(duì)這句話讀得更好。老師還想檢查一下同學(xué)們的讀書情況，這篇課文有四個(gè)生字新詞我們來看一看，哪位同學(xué)來讀一讀。
指名讀。齊讀。重點(diǎn)讀準(zhǔn)鑰匙。
師：作者在這篇課文里他想說：
生齊讀：水，成了村子里最珍貴的東西。
師：作者為了告訴我們這句話，分別描繪了一幅幅生動(dòng)的畫面。是哪幾幅生動(dòng)的畫面呢？老師清每人讀一小節(jié)，我們一邊聽一邊去想象那些生動(dòng)的畫面。
指名按順序逐節(jié)朗讀課文。（師范讀其中一句：然后——大叫了起來）
師：這篇課文向我們描繪了哪些生動(dòng)的畫面呢？
課文寫了下雨天的時(shí)候大家都跑到雨中去洗澡。
師：好，這是其中的一幅畫面。
生：他們村子里的人去打水。
師：來看一看，書上是哪一個(gè)詞語？旁邊的人幫忙，對(duì)，是挑水。
同學(xué)們說的非常好，說明你們一邊讀一邊去想象那一幅一幅的畫面。這是一個(gè)嚴(yán)重缺水的山村，一處小小的泉眼維系著全村人的生活，只有在難得的雨天大家才能痛痛快快地洗一回澡，而在炎炎暑日，儲(chǔ)藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了，即使那清涼的一勺水也足以祛除驕陽下的干燥和炎熱。讓我們把目光聚集到那小小的泉眼邊去看這一幅畫面，誰來讀一讀第一小節(jié)。
指名讀第一小節(jié)。
師：這一段話當(dāng)中有哪些詞句最能感受到水的珍貴呢？
生：請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水，
生：從十公里、一小時(shí)、一擔(dān)這些詞語看出水的珍貴。
師投影出示：記得那時(shí)侯我們一個(gè)村子里人吃水，都要到十公里以外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，才可以挑上一擔(dān)回家。
指名讀。
師：再請(qǐng)你們一邊讀一邊想，假如這幅畫面是電影中一幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鏡頭，你們看到了什么？
生讀這句話。
師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)解釋。
師：師范讀，你又看到了什么？
生：我看到了一個(gè)老農(nóng)正辛辛苦苦地挑著一擔(dān)水回家。
生：我看到一個(gè)農(nóng)夫挑著水在很窄很窄的路上走著。
生：我看到很小的泉眼里一分鐘只能流出很少的水。
師：這一組特寫鏡頭真精彩，滴水如油。
生：我看到泉眼里流出的都是渾濁的水。
生：我看到他們排著長(zhǎng)隊(duì)就為了一擔(dān)泥水。
師：就這么一擔(dān)水是全家人很長(zhǎng)時(shí)間的生活用水。誰再來讀一讀，把你想象的化為精彩的文字。
指名讀。
師：不錯(cuò)，小小的泉眼、長(zhǎng)長(zhǎng)的路、少少的水，遙遠(yuǎn)的路途，漫長(zhǎng)的等待，烈日的煎熬，沉重的擔(dān)子，這就是村子里的人的水。我們一起來讀一讀這段話。去感受那水的珍貴。
生齊讀。
師：有進(jìn)步了，你們的臉上開始有驕陽下的汗滴，擔(dān)子上漸漸有沉重的水。
再讀：水，成了村子里最珍貴的東西。
師：水，還是平平常常的水，這水里有著怎樣的滋味？
生：我認(rèn)為這水里有農(nóng)民和整個(gè)村子里的人的期望。
生：水雖然是淡的，但他能養(yǎng)活我們。
師：這滋味已經(jīng)超出了我們品嘗到的酸甜苦辣。你們說的真精彩。然而遠(yuǎn)水難解近渴。因此下雨天便成了全村人都期盼的日子。
指名讀。
師：這一小節(jié)哪些話讓你再次感受到水的珍貴？
生各抒己見。
再次指名讀。你能體會(huì)到村子里孩子的怎樣的心情。
生：快樂、高興、等。再讀
師：假如你就是這群孩子中的一個(gè)，你會(huì)有什么表現(xiàn)？你聽到了什么？
齊讀這一小節(jié)。反復(fù)讀其它兩節(jié)。
師：我們?cè)谶@細(xì)雨紛飛的江南是無法體會(huì)到缺水地方的那份酸楚的，我們就通過一幅畫面進(jìn)入那個(gè)村子，再去感受一下。（片段出示）再讀課文。孩子們洗澡的背后你品出了什么？?jī)H僅是甘甜和歡樂嗎？這還是我們司空見慣的水嗎？
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