【必備】成長(zhǎng)的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在漫漫成長(zhǎng)路上，并非總是通天大道徑直前行。往往有分歧，有岔路，有著各種各樣的選擇，它們或大或小，有輕有重，是好或壞。不論怎樣，做出的每一個(gè)選擇，都會(huì)影響著我們?nèi)松缆返能壽E。
一個(gè)雷雨交加的傍晚，鑒于天氣惡劣，我們?cè)缭绲胤艑W(xué)，作業(yè)也是出奇的少。我回到家飛速地寫(xiě)完作業(yè)，美滋滋地看前幾天新買(mǎi)的課外書(shū)，本以為大家都會(huì)好好完成作業(yè)享受一個(gè)輕松的夜晚，可第二天發(fā)生的一件事，讓我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
早讀時(shí)，一位關(guān)系要好的朋友偷偷扯了扯我的袖子，低聲叮囑我說(shuō)：“我昨天晚上忘記了還有抄寫(xiě)作業(yè)，只把書(shū)背了背，咱倆關(guān)系好，你可別記我的名字啊！”，說(shuō)完還拍了拍我的手，示意我一定要答應(yīng)她。我聽(tīng)完后目瞪口呆，只覺(jué)得不可思議，心里暗想：一直是乖乖女的她怎么會(huì)不完成作業(yè)呢？原來(lái)那個(gè)誠(chéng)實(shí)的她去哪里了？早讀的時(shí)候，我心里一直惦記著這件事，到底應(yīng)該念在朋友的`面子上幫她打掩護(hù)，還是堅(jiān)守自己的原則呢？
早讀結(jié)束，其他同學(xué)作業(yè)都交了，唯獨(dú)她——我的好朋友還沒(méi)有。我的筆尖無(wú)意識(shí)的在紙上劃來(lái)劃去，舉棋不定。眼光瞥見(jiàn)她正在用企盼的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“你一定要幫幫我，不要那么嚴(yán)格呀”。而此時(shí)我的心也砰砰跳個(gè)不停，一邊是自己要好的伙伴，一遍是自己誠(chéng)實(shí)的原則底線。假如我把她就這樣記錄在沒(méi)有完成作業(yè)的名單上，我們的友情可能會(huì)畫(huà)上句號(hào)；但如果我?guī)退[瞞下這件事，我可能就辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，自己也會(huì)感到不安與羞愧，再則，倘若我真的幫她隱瞞過(guò)去，也不能保證她不會(huì)再犯錯(cuò)，或許還可能有恃無(wú)恐……
我咬咬牙，下定決心，還是要一絲不茍的把她記錄在冊(cè)，這樣對(duì)我們都好。做出這個(gè)決定之后，我的心慢慢平靜了下來(lái)，心中的大石頭也終于落了地，我略帶歉意的望向她，心想：雖然我把你的名字記錄在了本子上，但希望你能明白我這是為你好，畢竟誠(chéng)實(shí)做人是我們從小就學(xué)會(huì)的道理呀！
這件事過(guò)去之后，依舊深深地烙印在我的腦海中，久久難以忘懷。這件事使我堅(jiān)信，做人一定要正直，不能被一點(diǎn)小事或情誼輕易地蒙蔽了雙眼，堅(jiān)守自己的底線，是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的品質(zhì)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親
——題記
一把蒲扇，兩張小板凳，我和妹妹坐在樹(shù)蔭下，我為她扇著風(fēng)，忽然想起那時(shí)您也是這般對(duì)我的，爺爺。
幼時(shí)的我很淘氣，每天就知道和其他小朋友一起四處搗蛋，每天吃飯爺爺就像找羊一樣，在大街小巷叫我的名字找我。也許是你覺(jué)得我不能再這樣下去吧，便將我抱到巷子口，給我講那些引人入勝的歷史故事。
那是我第一次接觸到那些古典名著，您輕輕打著蒲扇，而我伏在您的膝頭，眼中是夏夜閃亮的星，耳畔是您講的那些故事，從夸父追日到哪吒鬧海，從大鬧天宮到火燒赤壁，再?gòu)臐h代三國(guó)講到清末屈辱，這是我第一次接觸到那些書(shū)中才有的故事，也是我第一次接觸到那些華夏五千年的歷史，也許喜歡便是從這開(kāi)始的吧。
后來(lái)，便是您教我的那些詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜�！�，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！薄贂r(shí)的我不喜歡也讀不懂那些生澀的文言詞匯，每當(dāng)您那次那本詩(shī)詞時(shí)，我總悄悄地躲起來(lái)，您每次都四處找我，拿著一塊糖或者一袋餅干，故意捏細(xì)了嗓子，叫著，“乖孫女，乖孫女，咱們吃零食了�！边@個(gè)時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)暮魡�，然后從某個(gè)角落蹦出來(lái)，嚇爺爺一跳。爺爺總會(huì)把零食遞給我，等我吃完后，再慢慢教我讀詩(shī)。我大聲的跟著您讀，依舊讀不懂詩(shī)中的深意，但卻能讀懂您眼中的'自豪與喜悅。之后，那便成為我每日的必修課，并不是因?yàn)槲矣卸嘞矚g，只是因?yàn)槲蚁矚g看見(jiàn)您的高興。
再后來(lái)，便是您那一抽屜的書(shū)，四大名著、封神演義、呂氏春秋……好多好多我少時(shí)讀的書(shū)都是從您那抽屜里得到的。那時(shí)，您的抽屜簡(jiǎn)直就是我的藏寶箱，不論看不看得懂，我都喜歡捧著一本，坐在床邊囫圇吞棗地讀著。您總會(huì)從后面偷偷出現(xiàn)，然后皺著眉頭告訴我，那些書(shū)我讀不懂，再搶走我手中的書(shū)，我嘟著嘴巴，望著你，你笑著抱起我，給我講書(shū)中的告訴。從那時(shí)起，我便悄悄地愛(ài)上了它，那些書(shū)中人所說(shuō)的之乎者也，所說(shuō)的故事，也時(shí)不時(shí)地搔著我的心，成為我心頭的一顆朱砂痣。
如今隨著我慢慢的長(zhǎng)大，卻慢慢明白了您的良苦用心。我開(kāi)始不自覺(jué)的自己去搜尋那些古典文學(xué)名著和詩(shī)詞，開(kāi)始體會(huì)書(shū)中所寫(xiě)“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！钡牡�；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適；“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！钡膲蜒�；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡娜囊�；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”的報(bào)國(guó)之志。我開(kāi)始變得越來(lái)越成熟，學(xué)會(huì)理解你們了，會(huì)在你生日時(shí)到一聲福如東海，壽比南山；會(huì)在奶奶做家務(wù)是輕輕接過(guò)抹布，和桌上的污漬大戰(zhàn)三百回合；會(huì)在弟弟不聽(tīng)話(huà)時(shí)輕輕抱起他，給他講孔融讓梨的故事。
如今的我，坐在這樹(shù)蔭下，對(duì)妹妹講那些您給我講著的故事，回憶這些年來(lái)它的陪伴，驕傲?xí)r告訴我“滿(mǎn)招損，謙受益”，我沮喪時(shí)告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我，是多么感謝，感謝您給了我這么一位益友。是它，是古典名著和詩(shī)詞一路走來(lái)的陪伴，是你們陪著我一路成長(zhǎng)，陪著我一路由每天四處搗蛋的熊孩子變成了亭亭玉立的小淑女。
這書(shū)中也許沒(méi)有顏如玉，千鐘粟，黃金屋，但書(shū)它教我成長(zhǎng)，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
古人孟子說(shuō)：”不以規(guī)矩，不成方圓�！懊總�(gè)國(guó)家，每個(gè)地方，每個(gè)部門(mén)都有他的規(guī)則，也就是國(guó)有國(guó)法，行有行規(guī)。如果一個(gè)學(xué)校沒(méi)有規(guī)則，學(xué)生可以隨便遲到，早退，任意打鬧，那么就會(huì)擾亂正常的教學(xué)秩序。如果行人，車(chē)輛不按紅綠燈行駛，就會(huì)造成交通堵塞，人員傷亡。
回想那天我滑著滑板去四川大學(xué)華西校區(qū)玩，在途中，我看到我走的路是逆行的，因?yàn)槲铱吹絼e人和我走的路是相反的，而且我滑的時(shí)候幾乎所有人都差點(diǎn)撞到我。如果過(guò)街的話(huà)，我又覺(jué)得要走好多冤枉路，因?yàn)槿绻?duì)面就會(huì)過(guò)街、走路（想逆行一樣長(zhǎng)）、過(guò)街，差不多是逆行的2。5倍。我還接的在街沿上比較好，但要是撞到行人怎么辦呢？這到底該怎么辦？來(lái)來(lái)回回的行人好像在對(duì)我說(shuō)：”陳崢瑋你的時(shí)間不多了�！奥�(tīng)到這句話(huà)，我想到要是我的朋友等得不耐煩了呢？要是他們已經(jīng)回家了呢？不行了，我得快點(diǎn)走！我最終還是選擇走在街上�；丶业臅r(shí)候，我想了想，覺(jué)得還是遵守交通規(guī)則好點(diǎn)，如果我不遵守交通規(guī)則還可以評(píng)”新三好“嗎？如果我不遵守的話(huà)要是有些人撞到我怎么辦？還是遵守交通規(guī)則號(hào)，不然會(huì)出事故的'，我可不想住進(jìn)醫(yī)院，而且還會(huì)讓我的家人擔(dān)心的！
我決心以后再也不像那天違反交通規(guī)則，如果那時(shí)是紅燈我也等一等，如果不等的話(huà)會(huì)出生命危險(xiǎn)的，多不值��！這真是我該記錄的事��！
成長(zhǎng)的作文 篇4
我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。
我和我主人之前的玩具被放在床頭柜上。不過(guò)那是之前，現(xiàn)在放在高高的柜子上了，相當(dāng)于束之高閣。
像是一種塵封，我們已整整齊齊多年而未被翻動(dòng)，背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會(huì)更迭了；
這里正像個(gè)紀(jì)念堂。
那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和玩具一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱(chēng)作青春的年代中，共同扮演了一種叫做“成長(zhǎng)的痕跡”的角色。
我們是沒(méi)有靈魂的，或者說(shuō)我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨
著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過(guò)后的逐漸冷落。
有關(guān)過(guò)去的.記憶，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。
總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。
年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地過(guò)三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來(lái)。是為了那點(diǎn)牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的釋?xiě)�？他打開(kāi)了抽屜。
我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來(lái)。溫暖和感動(dòng)的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時(shí)也在此滿(mǎn)盈起來(lái)。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧?kù)o；那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿(mǎn)平和起來(lái)；還有以往時(shí)常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷；就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。
我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來(lái)都是與青春有關(guān)的。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是從兒童進(jìn)階到青少年的一個(gè)過(guò)渡的階段。而煩惱就像是夜空中的一顆星，沙灘上的一粒沙，海洋中的一滴水。雖然人們并不喜歡煩惱，但它卻是成長(zhǎng)中必不可少的一部分。
我也有煩惱，而且這個(gè)煩惱從小學(xué)開(kāi)始就一直存在一直跟隨我到了初中。他就是對(duì)我而言最痛苦的——作業(yè)。
從小學(xué)開(kāi)始，我寫(xiě)作業(yè)就很磨蹭。本來(lái)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，我能寫(xiě)三四個(gè)小時(shí)。由此可見(jiàn)我是一個(gè)地地道道的作業(yè)恐懼癥和作業(yè)拖拉癥患者。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：假設(shè)我寫(xiě)完作業(yè)到外面去玩，你對(duì)我說(shuō)：“馮奕凡，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”就算我已經(jīng)寫(xiě)完了，我也會(huì)渾身一顫。冒一身冷汗，腦袋發(fā)熱，然后對(duì)你說(shuō)：“寫(xiě)......寫(xiě)完了！”可見(jiàn)我對(duì)作業(yè)的恐懼有多深！
再舉一個(gè)例子，這天晚上的作業(yè)很少,而我正在偷偷地看書(shū)，每當(dāng)這時(shí)，我的'心中總會(huì)有一個(gè)慈眉善目的天使和一個(gè)邪惡歹毒的魔鬼。天使苦口婆心的對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，你就可以隨心所欲的玩，而不用在這偷偷的玩了！你要學(xué)會(huì)先苦后甜，要學(xué)會(huì)控制！”正當(dāng)我要聽(tīng)從時(shí)，魔鬼又趕來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“別聽(tīng)他的，現(xiàn)在使勁玩等著最后寫(xiě)就行了，什么先苦后甜，那都不重要，自己開(kāi)心就好了！”每當(dāng)這種情況一出現(xiàn)，我百分之九十九點(diǎn)九會(huì)選擇魔鬼，踢開(kāi)天使。只有極少數(shù)的幾率，我會(huì)投向正義的一方。
作業(yè)這個(gè)東西，真是使我受盡苦頭，既挨老師批，又挨家長(zhǎng)罵。不過(guò)這些其實(shí)都是我自找的誰(shuí)讓我寫(xiě)作業(yè)那么拖拉。唉，說(shuō)多了都是淚啊！
煩惱，讓我失去了很多，也讓我懂得了很多。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在炎炎夏日的暑假，大家都在毫無(wú)意義的度過(guò)。但是，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了暑假夏令營(yíng)，讓我們的暑假生活變得充實(shí)。
學(xué)校在夏令營(yíng)實(shí)施“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育方式，為的就是讓我們成為全方面發(fā)展的人才，開(kāi)設(shè)許多社團(tuán)：青春活力的籃球社團(tuán)，斗智斗勇的`武術(shù)社團(tuán)，比拼手腳協(xié)調(diào)的乒乓球社團(tuán)與優(yōu)雅的音樂(lè)社團(tuán)……而且還會(huì)舉行比賽。讓我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得特別充實(shí)，看著那些被排滿(mǎn)的課程與活動(dòng)，沒(méi)有半點(diǎn)兒時(shí)間被浪費(fèi)，心中就感到很舒暢。當(dāng)然，也少不了班主任李老師的思想教育。他給我們講了“常立志，立常志”的名言，讓我們都立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而拼搏。
在夏令營(yíng)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友——李歡歡。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗨愕蒙厦星懊�，所以，我一有難題就會(huì)請(qǐng)教他。他打乒乓球也特別厲害，聽(tīng)班上同學(xué)說(shuō)：他比賽得到了貴溪第四名的好成績(jī)。我們相處的時(shí)間雖然短，但我收獲了一份真誠(chéng)的友誼！
其實(shí)，在我印象中最深的是和英語(yǔ)社團(tuán)“小草”老師的事情，想起來(lái)都覺(jué)得臉紅。
為了提高我的英語(yǔ)，“小草”老師特意來(lái)校單獨(dú)給我們的講課，但師生之間難免會(huì)有磕碰：有一次，我上課無(wú)精打采，她說(shuō)了我?guī)拙洌倚闹杏X(jué)得特別委屈。之后我頻繁曠課和遲到。我惹怒了“小草”老師，接下來(lái)的幾天中我沒(méi)有見(jiàn)的“小草”老師，之后我才知道她被我氣走了。但是，我心里不僅沒(méi)有高興反而有些對(duì)不起她的感覺(jué)，后來(lái)，這件事李老師知道了，他把我們英語(yǔ)社團(tuán)的六個(gè)人叫到食堂門(mén)口談話(huà)。當(dāng)時(shí)，我心中忐忑不安，心想：完了，這次肯定完蛋了。但等我們過(guò)去，并沒(méi)有想象中的批評(píng)，而是讓我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，好好道歉，好好安慰一下老師�？晌覀儾](méi)有見(jiàn)到“小草”老師，心中很是遺憾。在這里，對(duì)“小草”老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，感謝您！”
這整個(gè)夏令營(yíng)從頭到尾，讓我學(xué)到太多東西了，更讓我清楚青春期叛逆期根本不是我們調(diào)皮的理由，只是我們的目光短淺，眼界不夠開(kāi)闊，應(yīng)該多看書(shū)來(lái)開(kāi)闊眼界。
在夏令營(yíng)的生活中很快樂(lè)，比在家里枯燥無(wú)味的玩游戲快樂(lè)多了。
成長(zhǎng)的作文 篇7
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的.雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
成長(zhǎng)的作文 篇8
今天早上很開(kāi)心的出門(mén)，想象著自己今天將度過(guò)多么美好的一天，感覺(jué)花兒向我招手，鳥(niǎo)兒給我歌唱，踏著歡快的腳步走在學(xué)校的大道上。然而生活總是會(huì)跟你開(kāi)玩笑，也總是在磨練你。
我在排隊(duì)報(bào)名的時(shí)候，遇到一件非常堵心的事兒，桌子中間坐著的那個(gè)老師在一個(gè)個(gè)收?qǐng)?bào)名表和其他資料，他們大多是補(bǔ)交資料的，而我不需要補(bǔ)交，我的資料齊全，但那個(gè)老師卻硬是愿意在桌子底下找其他人已交的需補(bǔ)充資料，然后一次次看他們補(bǔ)交的信息，也不張開(kāi)手拿我的'齊全資料，我嘗試著遞交了兩次，兩次她都沒(méi)接，就想著“或許老師有她自己的安排吧，我等著就好”，然而并非是這個(gè)樣子，她在拿完別人的資料后，在我準(zhǔn)備遞交資料時(shí)，后面突然伸出一只拿著一沓資料的手，我就想“老師她應(yīng)該知道先來(lái)后到的道理”，于是我乖乖的把資料交給老師，她卻接了我后面伸著胳膊往前遞資料的人的東西，我自知自己是由容人之量的，也知道古人云“讓他三尺又何妨”，但是真要是遇到這樣的情況，心里還是非常難過(guò)，非常氣憤。那個(gè)老師隨后看了我的資料沒(méi)說(shuō)什么，我就走了，一上午心情特別差勁，還總是要發(fā)脾氣，要說(shuō)這并不是什么大事兒，可我就是心里過(guò)不去，直到我朋友說(shuō)了句“你理論知識(shí)相當(dāng)?shù)膹V博，卻沒(méi)更多的在實(shí)際中體驗(yàn)過(guò)，世界這么大，什么人都有，素質(zhì)有都不一樣，何況這確實(shí)不是事兒”，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我突然想到“發(fā)脾氣是本能，收脾氣是本事”，我為什么就不能度量大點(diǎn)呢？想通這點(diǎn)后，心情立馬好多了，感覺(jué)頭頂?shù)臑踉粕⑷チ恕?/p>
理論知識(shí)再淵博也比不上生活教給我們的刻骨銘心，不一次次接受生活的洗禮，就永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)需要不斷磨礪，人生才能出彩。
成長(zhǎng)的作文 篇9
人生第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個(gè)暑假的時(shí)間，仍然沒(méi)有走出自己所陷的落寞。但不愿放棄學(xué)習(xí)的我，還是來(lái)還是來(lái)到這個(gè)遠(yuǎn)離鬧市的學(xué)校——?jiǎng)?chuàng)新。或許正是那份寧?kù)o，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不愿意再渾渾噩噩地過(guò)日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識(shí)里不愿意墮落吧！
來(lái)創(chuàng)新報(bào)名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會(huì)的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的心不再那么冷。漂亮的老師細(xì)心地為我介紹著，帶我參觀整個(gè)學(xué)校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說(shuō)話(huà)，整個(gè)上午的時(shí)間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒(méi)有任何原因，僅因?yàn)榱诉@位女教師的熱忱相待留下也值。
開(kāi)學(xué)不過(guò)過(guò)眼云煙，我最讓人難以忘懷的應(yīng)該是那刻骨銘心的軍訓(xùn)生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓(xùn)，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓(xùn)，讓我這個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛(ài)生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓(xùn)，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關(guān)懷。感謝軍訓(xùn)，是它讓我第一次嘗試了沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的歡樂(lè)與淚水。
再創(chuàng)新的這片土地上，本以為已沒(méi)有機(jī)會(huì)在交朋友，因那時(shí)的'我情緒極低落，但是結(jié)果很開(kāi)心，一路上能有幾個(gè)朋友，歡樂(lè)與你分享，淚水與你同擔(dān)，被人關(guān)心和安慰的感覺(jué)真好。
其實(shí)，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過(guò)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創(chuàng)新，我所有的習(xí)慣都被打亂，讓我重新適應(yīng)一切有點(diǎn)難，這種封閉式的管教治好了我那么野的心。
小高考剛剛過(guò)去，回憶那段小高考前的生活，現(xiàn)在我還有辛酸，我在乎結(jié)果是什么。一直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有想過(guò)，如果不上學(xué)，那到底要干什么，原來(lái)可以上學(xué)的感覺(jué)可以那么爽。小高考結(jié)束后我就越來(lái)越想呆在這個(gè)學(xué)校一直到最后，我不知道可不可以。
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