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實用的生物作文300字匯總8篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的生物作文300字8篇,歡迎大家分享。
生物作文300字 篇1
“叮鈴……”隨著上課鈴聲響起,班上也隨聲應(yīng)和著大叫了起來:“啊……”聲音此起彼伏,仿佛奏成了一首“美妙”的歌。那是因為,昨天聽到生物老師的圣旨:“明天考試”這猶如一把把利劍,插入了同學們的心。我們都認為這是一個噩夢,才會有這么大的“波動”。
聲音還在持續(xù)著,“唰”只見一道紅光閃過,只見生物老師“啪”地一下站在了門口,班里頓時“嘩”地安靜了下來。而生物老師則在整理那“法寶”(試卷),全班的人一看生物老師手里拿著的東西,心里“暈的暈,死的死。”眼珠也失去了原來的`光澤,只聽“哎”的一聲,全班嘩然。生物老師講卷子“啪”地摔在了講臺上,待試卷整理完畢后,從我第一個發(fā)試卷,我接過“法寶”后,慢慢地拿下一張,瞄了一眼,然后以一個鄙視的眼神朝向后面的人,“吧”地一下將試卷按在桌子上,心里的石頭也落了下來—考試不難。
之后,班里就安靜了下來,只聽見鋼筆和紙之間的竊竊私語。
不知道這次考的怎么樣,但是,我發(fā)現(xiàn),只要你上課認真聽講,課后認真復習,不管怎樣的試卷,你只都會說:“考試不難”,重要還是心態(tài)決定一切。
生物作文300字 篇2
說到假期因為生物鐘早起的話題,相信很多小伙伴都會有共鳴。
平時工作學習的時候,每一天清晨,或多或少都要在被窩里掙扎片刻,尤其是冬天,看著鬧鐘上的刻鐘,巴不得再往回調(diào)上個把小時好讓自己再睡個暖暖的回籠覺。
工作學習時,早起困難,睡意襲卷,每每都想,等到放假的時候,肯定要日日睡到三竿,好像這樣就能補回以前早起的困意似的。
然后,事實是,每當假期到來,當你自以為是的認為會有美美地一個懶覺時,生物鐘,這個神奇的功能,凡凡都會讓你在平時被鬧鐘鬧醒的時間甚至于更早的時間點醒來,而且清醒的.很,絲毫沒什么困意。
很多人都有點懊惱,想睡時時間不夠,可以睡懶覺時又清醒的很。
對于這樣的生物鐘很多人又無奈又困惑。
而我也曾困惑過,后過也想明白了。
我喜歡生物鐘,因為自然醒,沒有困意的感覺真的很好。
對于假期的自動早起,我想,也許就是一種放松的心理,所以自然而然地在假期里生物鐘的功效要比平時好的多。
生物鐘,希望我們?nèi)巳硕寄芾煤盟?/p>
生物作文300字 篇3
剛上初中時,我認為生物很枯燥,上課時老想睡覺,但是到了現(xiàn)在,我卻很盼望上生物課。
生物老師姓郭,是一個其貌不揚的男老師,現(xiàn)在他講課越來越幽默,經(jīng)常把我們逗笑,這一本書主要講的生物的生活、習性。生物老師有個特點,那就是會用比較好理解的話傳送到我們每個人的.耳朵里,使我們徹底明白。比如說他會給我們舉生活中的例子,讓我們更容易理解記憶。
在生物課上課前,老師讓幾個學習委員走到座位的最前面兒,我們就把作業(yè)往桌子上一鋪,學習委員并一一走到你的跟前,一頁一頁翻著,仔細的檢查作業(yè)完成情況。上課時,學習委員先宣讀作業(yè)未完成名單,其實被點到的都是只空一兩道題,老師便寬容的原諒了他們。
在講題過程中,我們一個個用盼望的目光看著老師,而老師也耐心地跟我們講著。舉手回答問題時,我們那一個個迫切想回答的表情“糾纏”著老師,就這樣,師生之間相處十分融洽。
下課后,同學們積極復習,預(yù)習課本,要求自己能達到可以講給別人聽的境界,還主動購買顯微鏡等生物用品,想再次探索細胞的奧妙,因為上了郭老師的生物課,使我從此喜歡上了生物課,在上課時愿意用心體會,而下課時愿意再次探索
生物作文300字 篇4
上課了,鄧老師帶來了一個盒子,里面是什么呢?一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去,手抖抖索索地伸進盒子里,我忽然想起伸手前自己說的那一句話:“不會是毛毛蟲吧?”嚇得我的心怦怦直跳,但表面卻裝得一臉平靜。突然,我摸到了一團軟乎乎的東西,尖叫聲終于從我的喉嚨里沖了出來,真是可怕呀!萬一那東西是活物,可能都會被我的慘叫嚇死呢!
李浩天在我的襯托下就顯得膽大多了。他肆無忌憚的走上了講臺,若無其事的把手伸了進去。讓我不可思議的是,他把手伸出來時還笑嘻嘻地對大家說:“哈哈,是個活的東西,還弄了我一手的'水呢!”教室的氣氛也活躍了起來,大家都激烈的討論到底是什么呢?
我看見了一條黃鱔,嚇得我威風全無,我對不起它呀!它剛才被我捏的半死不活,身上的鱗片閃閃發(fā)亮,像是警告我:你再敢摸我!真是嚇人。!
以后我再也不摸任何不明生物了!
生物作文300字 篇5
這是 世紀的一堂生物課。
老師走上講臺,拿起一個上面畫著熊貓的圖片,對同學們說:“這是什么?”同學們各個面面相覷,搖了搖頭,都說不知道,老師給同學們介紹:“這是我國大熊貓,一百多年前的國寶,可由于人們砍伐了它們的家園和食物—竹林,讓它們無家可歸、忍饑挨餓,還有獵人捕殺它們,這樣一來,大熊貓就滅絕了。”
老師抽出一張上面畫著東北虎的.圖片,問大家:“你們認識它嗎?”學生延長聲音說:,“不—知—道—”“它叫東北虎,在老虎中個頭在最大,它渾身是寶,虎皮輕軟保暖,虎的骨頭可以制作珍貴的藥,虎肉更是餐桌上的美味佳肴。獵人過分貪婪,肆虐捕殺它們,它們終于絕種了。從此以后,人們只能在圖片上看到它了。”
“如果人們再肆無忌憚的捕殺動物,那么,最后滅亡的是人類自己。”老師悲痛的說出了這句話。
同學們都沉默了:人類不要再捕殺動物了。
老師語重心長地說:“同學們,通過這節(jié)課,你們明白了什么?”學生異口同聲地說:“保護生態(tài)環(huán)境,就是保護我們?nèi)祟愖约。?/p>
生物作文300字 篇6
我的校園的生物園可美了,那里樹木茂盛,景物迷人,是個美麗的地方。
一走進生物園,就看見一塊大石頭,上面刻了三個大字:生物園。右邊有相思樹,它應(yīng)該有幾百多歲了吧!雞蛋花樹的雞蛋花可以用來做藥,它的花瓣是白色的,中間是黃色的,像一位身穿白色裙子,中間還有黃色花朵的仙女一樣。薄荷的氣味很香很香,是我心目中最香的一種植物了。它的葉子綠油油的'。當然在我的心目中,它又叫“植物之百香皇后”。
你看“熊貓”正在吃它的“下午茶”呢!梅花鹿在散步,它左顧右盼,一邊看獅子來了沒,一邊欣賞風景。袋鼠媽媽的袋子里有一只小袋鼠,它正在聽媽媽介紹小槐花呢!斑馬一邊看風景,一邊得意起來,它想人類用我們的花紋創(chuàng)造了斑馬線,我們真?zhèn)ゴ,嘿嘿?/p>
在清清的小池上,我們能見到睡蓮,如果現(xiàn)在是夏天的話,我們還能見到睡蓮開花的樣子呢!
我們的生物園的植物還有很多,如:紅棉、福建茶、莞香、蘋婆、樟樹等。有機會一定要帶你去玩。
生物作文300字 篇7
人類不斷的生物身上得到很多啟示。我們從小孩拿芭蕉葉遮陽,于是人們發(fā)明了傘。還有一個人把建筑物做成橢圓型,因為橢圓形可以把壓力分布在表面各各處,不易被弄壞。青蛙的眼睛只能看見動的東西,對不動的東西卻視而不見。隨著科技越來越發(fā)達,人們又模仿蝙蝠做出了雷達,雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就會反射回來顯示在雷達的顯示屏上。蝙蝠是從嘴里發(fā)出超聲波,人的`耳朵是聽不見得只有蝙蝠的耳朵才能聽見,超聲波像波浪一樣往前推,撞到障礙物就會反射蝙蝠的耳朵里,他就立刻改變方向的方向。人們還把船按照大頭鯨的體型------‘流線型’我們又把改成流線型因為流線型在水中的阻力是最小的。
生物真是我們的老師。
生物作文300字 篇8
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學生活已經(jīng)逝去,我們迎來了新的校園生活。七年級多了很多的學科,除了語數(shù)英外,還有史地生政。其中,令我最深刻的便是生物。
上課了,生物老師踏著鈴聲走進了教室,與大家介紹自己: “大家好,我姓李,大家可以叫我李老師,由我來教大家學習生物......” “嘩啦嘩啦”,李老師笑嘻嘻的,讓我們感覺能夠很容易相處,所以大家給了老師熱烈的'掌聲。自我介紹后,李老師并沒有講課,而是和我們講一些比較有趣的生物知識或生物問題。比如什么是生物啊,學生物有什么用啊等等。李老師并沒有直接告訴我們答案。而是用一個個生動有趣的小故事來拋磚引玉地把答案‘引“出來
講到這,時間已經(jīng)悄悄地溜走了,時間過得真快啊。這節(jié)生物課,李老師和我們談笑風生。本來,剛上初中,我是焦躁不安的,擔心功課會不會很難。但,正因為上了這節(jié)生物課。我莫名安心了些,原來初中的課并不難,至少生物是這樣的,對于我來說,生物是簡單而又有趣的。
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