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人教課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第三章人體的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的人教課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第三章人體的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)方面
1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。
2、說(shuō)出呼吸道的作用。
（二）能力方面
1、運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)分析相關(guān)資料，概括呼吸道的作用。
2、通過(guò)分組討論合作，提高分析問(wèn)題，歸納總結(jié)的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀方面
1、認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。
2、認(rèn)同吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)不大聲說(shuō)話。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)資料分析，歸納出呼吸道的作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
呼吸道作用的分析與總結(jié)。
四、教學(xué)流程
導(dǎo)入：為什么一個(gè)新生兒總是啼哭著來(lái)到人間
�。ㄒ唬┖粑到y(tǒng)的組成
由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。
�。ǘ┖粑雷饔�
（三）資料分析
討論題：
1．呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？
2．呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？
3．有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？
4．痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？
5．北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？
注：（1）保證氣體通暢。
�。�2）處理吸入的氣體（但處理能力有限）。
�。ㄋ模┓治鲱}：
1.吞咽與呼吸的關(guān)系
2.聲音的發(fā)出
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
（六）盤(pán)點(diǎn)收獲
�。ㄆ撸⿲W(xué)以致用
1、在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸以前為什么要先清除口、鼻內(nèi)的污物？
2、在患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸。早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？為什么？
3、由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？敘述這些致病的微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的“旅程”。
�。ò耍┲R(shí)拓展：海姆利克氏急救法
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