我們的班主任初中作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我們的班主任初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的班主任初中作文1

　　老師！是我們作為學生的指導人，他在我們應該讀書的時刻里，灌輸知識給我們讀書，但是在這么多老師里，有著一個老師會當上我們的班主任，班主任是我們一個班的負責老師，他的`任務是非常沉重的，學生有什么困難和不懂的地方，它第一時間跑出來來教導我們，幫我們解決困難。

　　今天就讓我來講述一下關于我們班的班主任的一些真人真事給大家分享一下吧！

　　我是一名在讀初二年級的學生，我在初二三班讀書，我們的班主任她是個女老師，她教我們的科目是語文，我們全班同學都非常喜歡她，因為她教書的方法非常獨特，容易明白，我們好多同學以前語文成績都是不高，但是在我們班主任的教導下，同學們有著明顯的上升。班主任！她也是一個非常關心我們學生的一些課堂內外的情況，我還記得有一次，我的同桌因為家里出了些問題，同學整天沒有心思上課，班主任知道之后，就每天自習課的時候，就會跟那位同學做思想工作，希望同學可以走出困境，重新好好地投入讀書狀態(tài)。

　　我們的班主任她深受我們同學們的歡迎，班主任！謝謝你！謝謝你一直以來的照顧！

我們的班主任初中作文2

　　我們的班主任既嚴厲又慈愛，很少笑，同學們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。

　　剛分班，我對他并不了解，直到后來，我才知道他是一個對我們既負責任又嚴厲的'老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個人都嚇得像老鼠。漸漸地，習慣了，現(xiàn)在我對他產(chǎn)生了新的敬意。

　　一個星期四的早晨，他拿著試卷進了教室。他說：“這是物理試卷，物理老師拜托我把卷子發(fā)了。”并說：“你們知道你們考得有多好？”發(fā)試卷后，我發(fā)現(xiàn)有的同學考了100分而，我考得比誰都差。我是多么羨慕他們呀！在我們都拿到試卷后，他說道：“你們有什么想對周老師說，就告訴我，我可以轉告他�！�

　　這是一次機會。最后小羅發(fā)表了自己的觀點，說：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒半點兒虛假。”還說了學習方法：上課認真聽講，認真讀物理課本，以便在回答問題時，有準確的物理語言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來再走；做事要有信心、恒心和毅力。

　　他給我上了這節(jié)課，才使我醒悟到是我在危險之中他把我救了出來。在那節(jié)課上，我們一個個都不拘謹，老師面帶笑容。那樣和藹可親。

　　老師��！你太偉大了。

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