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教師辦公室格言（精選370句）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。什么樣的格言才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的教師辦公室格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、仁、義、禮、智，不受外我也，我固有之處。
2、父母是自信的，自力更生的，這是一個(gè)很好的例子，為孩子。
3、用喇叭贊美，用電話批評(píng)。
4、為孩子播下希望的種子，讓孩子收獲生命的希望。
5、人性，也教；愛是愛之母。
6、做一個(gè)安靜的老師，全心全意地教學(xué)生。
7、愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子品嘗成功的喜悅。
8、每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔而快樂的人，我給予也收獲。
9、是父母的溺愛，讓孩子變得自私和不孝。
10、小鳥展開翅膀去看大鳥。學(xué)生的成長(zhǎng)取決于他們的老師。
11、教育的藝術(shù)不在于傳授的藝術(shù)，而在于啟發(fā)的藝術(shù)。
12、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的態(tài)度面對(duì)生活。
13、忍受著各種艱辛、辛勞、無私的工作。
14、江山一代人才輩出，各領(lǐng)千百年。
15、教師應(yīng)該有一顆寬容的胸懷，一雙欣賞的眼睛。
16、如果一個(gè)人能擺脫虛偽，他就會(huì)獲得極大的心靈安寧。
17、全身心的愛能使孩子們?cè)玳_花。
18、求真、求善、求美是教師永恒的追求。
19、如果我們都做我們能做的，我們會(huì)讓自己大吃一驚。
20、一萬個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。所以我要用行動(dòng)最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。
21、生命的意義，在于付出，在于給予，而不是接受，更不是一味的苛求。
22、處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí)，人人是發(fā)現(xiàn)之人。
23、杜郎口中學(xué)課堂模式的革命性變革，教育創(chuàng)新的原創(chuàng)性典范，教育的希望之路
24、我相信一條：這世界上沒有辦不到的事，只要有付出就有回報(bào)。
25、人生天地寬，敢為天下先，教育無小事，事事是教育。
26、求知可增長(zhǎng)才干，參與可改變性格，勤奮可改變?nèi)松?/p>
27、你想成功嗎？成功源于合作，合作源于競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)源于參與，參與源于自信。
28、學(xué)習(xí)英語敢張口，成功便向你招手。
29、用老師的柔情溫暖學(xué)生，用老師的熱情感化學(xué)生，用老師的激情帶動(dòng)學(xué)生。
30、課改使學(xué)生精神得以升華，心靈得以放飛，人格得以健全，價(jià)值得以體現(xiàn)，尊嚴(yán)得以實(shí)現(xiàn)，生命得以狂歡。
31、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)暢通交流。
32、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
33、“活而有序”的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
34、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序
35、藝術(shù)課堂，多彩人生。
36、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到“一石激起千層浪”的絕妙。
37、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛喚醒心靈。
38、國(guó)際視野，本土行動(dòng)。
39、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展。
40、放手是學(xué)生開發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
41、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。
42、在改變中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中完善。
43、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)。
44、教師的一句鼓勵(lì)的語言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無限的動(dòng)力。
45、“三、三、六”自主學(xué)習(xí)模式，是動(dòng)態(tài)、情感、成果的完美統(tǒng)一。
46、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。 ——徐秀蓮
47、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。
48、開放不僅是一種智慧，也是一種胸襟。
49、懷揣教改的赤誠(chéng)之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。
50、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來由勞動(dòng)創(chuàng)造。
51、做一名陽光教師，是我一生的理想。
52、師昭昭，生昭昭矣。
53、主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。
54、黑板是師生交流的簡(jiǎn)捷途徑，操場(chǎng)是生生合作的便利場(chǎng)所。
55、育人、教書是一種享受。
56、打破傳統(tǒng)“灌輸”教學(xué)，開創(chuàng)新型“互動(dòng)”課堂。
57、和諧師生，共同成長(zhǎng)。
58、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。
59、敢于質(zhì)疑，是一種勇氣；敢于展示，是一種能力；敢于創(chuàng)新，是一種奇跡。
60、狠找不足，謀求發(fā)展。
61、在參與中求知，在求知中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高，在提高中升華，在升華中快樂，在快樂中成長(zhǎng)。
62、相信學(xué)生，是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種能力。
63、同譜育人新篇，共架理想金橋。
64、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
65、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
66、有所嘗試，就有所作為。
67、我們用雙手和愛心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
68、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
69、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
70、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
71、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
72、沒有激流就稱不上勇進(jìn)、沒有山峰則談不上攀登。
73、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
74、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
75、智者樂水，仁者樂山。
76、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂意終生享受學(xué)習(xí)的快樂。
77、盡心盡力，無怨無悔。
78、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
79、勤奮是你生命的密碼、能譯出你一部壯麗的史詩。
80、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
81、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
82、溫馨和睦的家庭，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。
83、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
84、把愛播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
85、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
86、愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
87、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
88、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
89、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
90、唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。
91、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
92、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
93、奮斗者在汗水匯集的江河里、將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
94、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
95、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
96、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
97、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
98、廣積不如教子，投資宜重教育。
99、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。人的意義在于奮斗，人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
100、學(xué)生：明辨是非 高尚文明 教師：通情達(dá)理 有所作為
101、領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅 創(chuàng)造奇跡 校園：一塵不染 規(guī)范有序
102、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
103、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
104、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
105、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。
106、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱、但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
107、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
108、教學(xué)相長(zhǎng)，成功快樂。
109、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
110、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都嘗到成功的喜悅。
111、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
112、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
113、身為世范，為人師表。
114、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
115、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤(rùn)物。
116、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
117、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
118、好筍出好竹，好師出好徒。
119、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
120、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
121、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
122、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
123、用愛打開學(xué)生心靈的窗戶。
124、學(xué)生的呼喚要用心才能聽見，學(xué)生的信任要用真愛才能換來。
125、每個(gè)孩子都是一份純潔和快樂，我奉獻(xiàn)著也收獲著。
126、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
127、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
128、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
129、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
130、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
131、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
132、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
133、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
134、任勞任怨，獻(xiàn)身教育無悔；誠(chéng)心誠(chéng)意，服務(wù)學(xué)生有情。
135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
136、人之性，教也；人之情，育也。
137、讓每個(gè)孩子都領(lǐng)略到教育的美好，在知識(shí)的海洋中盡情遨游！
138、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
139、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
140、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
141、大家齊努力，科技教育盛開花。
142、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
143、在逆境中要看到生活的美、在希望中別忘記不斷奮斗。
144、愛心獻(xiàn)給孩子，安心獻(xiàn)給家長(zhǎng)，忠心獻(xiàn)給事業(yè)。
145、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
146、循循善誘，誨人不倦的是老師。
147、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
148、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
149、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
150、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
151、讓學(xué)生微笑著面對(duì)每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標(biāo)。
152、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
153、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
154、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
155、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
156、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
157、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
158、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
159、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
160、生以求知為樂，師以從教為榮。
161、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
162、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足、但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
163、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
164、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
165、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
166、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
167、天下大事并作于細(xì)，天下難事并作于易。
168、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
169、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
170、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
171、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
172、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
173、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
174、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
175、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
176、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
177、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
178、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
179、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次，那么你將是勝利者。
180、父母自信，自強(qiáng)，自立，對(duì)孩子來說是一個(gè)榜樣。
181、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
182、如果要挖井、就要挖到水出為止。
183、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
184、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
185、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。
186、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
187、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
188、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
189、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
190、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
191、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
192、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
193、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃、生命之舟因拼搏而前行。
194、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
195、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
196、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
197、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。
198、使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校。
199、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
200、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
201、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
202、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
203、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
204、你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。
205、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
206、教師的人格是教育的基石。
207、教師要融于師生的相互理解中。
208、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
209、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
210、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
211、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
212、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
213、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
214、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
215、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有努力，才是充實(shí)的人生。
216、親其師，信其道，惡其師，瘦其道。
217、對(duì)自己要嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要勤奮。
218、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最好方法。
219、學(xué)習(xí)如逆水行舟；不進(jìn)則退。
220、付出是收獲的沃土，愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心中一縷溫暖的陽光，也是他們走向成功的道路。
221、每個(gè)孩子都是一顆種子。我愿做太陽，給他們溫暖；我要像雨露滋潤(rùn)它們；我愿成為泥土，賦予它們勃勃生機(jī)。
222、愿破風(fēng)破浪，甘臨十年書壁。
223、只有孩子們集體的豐富多彩和充滿活力的生活，才是每個(gè)學(xué)生開花結(jié)果的條件。認(rèn)為學(xué)生可以通過個(gè)人努力在許多方面得到發(fā)展，這是一個(gè)很大的誤解。
224、要為別人照亮道路，就必須先照亮自己。這是人類最大的幸福。
225、教師是陽光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國(guó)民素質(zhì)。
226、要將一切的知識(shí)教訓(xùn)眾人。
227、只有為他人的幸福而努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的完美。
228、太陽每天都是新的，孩子們也是。
229、動(dòng)人的談話能治愈孩子的心靈。
230、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更讓老師開心了。
231、一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。
232、一個(gè)好的教師是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
233、方的總比圓的好，臟的總比干凈的好。
234、一個(gè)好的教師的師德作風(fēng)必須有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
235、太陽底下最光榮的職業(yè)是教學(xué)。
236、如果老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來照顧，那么就會(huì)有思想和觀念的碰撞，就會(huì)有心靈和思想的交流，老師和學(xué)生就會(huì)真正的融合在一起。
237、世界上沒有陌生人，只有不認(rèn)識(shí)的朋友。
238、教育技能的全部秘密就是如何照顧孩子。
239、一點(diǎn)鼓勵(lì)往往能給孩子一生的記憶。
240、母愛的偉大之處在于它包含了一個(gè)孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
241、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。
242、教師的道德是一面鏡子。
243、一個(gè)好的課堂應(yīng)該讓學(xué)生在課前有一種期待，在課堂上有一種滿足，在課后有一種懷舊。
244、學(xué)會(huì)在智慧、卓越和成功中成長(zhǎng)。
245、美是一種形式，一種價(jià)值，一種生活體驗(yàn)。美是生命的源泉，是生命的最高境界。
246、教育是困難的，困難的是回歸常識(shí)。
247、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明不能彌補(bǔ)懶惰的不足。
248、如果你想有一年的收成，就種下玉米；希望得到十年的收獲，去植樹；如果你想要一生的收獲，去教育別人吧。
249、受到父母和孩子的尊敬和愛戴是教師的價(jià)值所在。
250、只會(huì)空想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)知道收獲的喜悅。
251、教書育人的唯一作風(fēng)，就是做有責(zé)任心的人。
252、一個(gè)教師必須熱愛他或她的國(guó)家的優(yōu)秀文化和語言，否則他或她將無法進(jìn)入。
253、螢火蟲的光點(diǎn)是微弱的，但當(dāng)它發(fā)光時(shí)，它挑戰(zhàn)黑暗。
254、老師和畫家的區(qū)別在于，他想創(chuàng)造真實(shí)、美好和美麗的東西。
255、寬恕別人就是祝福自己。
256、畫還繡，告訴你，畫的都沒有夫人！
257、老師之所以偉大，是因?yàn)樗ㄋ┛偸钦樟磷约�，照亮別人。
258、讓我走進(jìn)童心的世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
259、道是和平的，而福是強(qiáng)大的，福是容易的。在維達(dá)思考的時(shí)候打開。
260、老師，是播種知識(shí)的種子，文明火炬的使者。
261、教學(xué)是一門思考的藝術(shù)，教師每天都在演奏不同的旋律。
262、人的腳下有攀登高山的力量，生來就有貧窮千里的目的，而不是長(zhǎng)城的意志的真正的人。
263、用我真摯的奉獻(xiàn)和愛心，點(diǎn)撥學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生善良的心靈。
264、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過程無關(guān)�！R卡斯
265、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！２�
266、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
267、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
268、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深�！咚�
269、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽▋�
270、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；
271、在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
272、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
273、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！_普勒
274、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
275、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)�！吡兴�
276、數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛�！A羅庚
277、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾
278、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚
279、數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域�！档�
280、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履Ω�
281、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯
282、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
283、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！鞲袼�
284、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言�！商�
285、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！巳R因
286、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
287、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
288、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
289、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
290、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論�！喔�
291、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
292、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)�！_(dá)爾文
293、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
294、育人者先育己，是為智；
295、正人者先正己，是為德；
296、智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
297、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
298、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
299、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
300、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽�
301、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)�！獋惽�
302、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！盗⑷~
303、數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值�！趴杀�
304、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王�！咚�
305、如果誰不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)�！乩瓐D
306、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德
307、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞训潞�
308、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！悹査�
309、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！A羅庚
310、一年之計(jì)，莫如樹谷；
311、十年之計(jì)，莫如樹木；
312、終身之計(jì)，莫如樹人。
313、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
314、硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯(cuò)誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確�！獊喞锼苟嗟�
315、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子�！S穎
316、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備�！溈怂鬼f
317、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！_巴切夫斯基
318、只要你想象得到，你就能做到；
319、只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
320、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
321、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
322、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
323、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
324、終生學(xué)習(xí)，永無止境；
325、甘為人梯，其樂融融。
326、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。——羅素
327、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！S爾斯特拉斯
328、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！獝垡蛩固�
329、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
330、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
331、對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
332、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�！低袪�
333、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量�！瓓W
334、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
335、教育不是犧牲，而是享受；
336、教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
337、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
338、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
339、感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺�！嫾尤R
340、我認(rèn)為，說數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的�！T·諾伊曼
341、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞烟睾�
342、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好�！K利文
343、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！访芩�
344、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
345、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；
346、以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；
347、以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
348、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
349、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
350、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
351、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
352、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
353、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
354、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
355、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
356、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
357、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈�！柌�
358、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；
359、給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！挛�
360、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
361、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
362、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；
363、努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
364、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
365、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
366、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
367、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
368、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
369、把一切知識(shí)教給一切人。
370、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
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